蘇教版七年級（上）中考題單元試卷：第3單元 生物圈中的綠色植物（19）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共16小題）
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1．新疆吐魯番地區晝夜溫差大，葡萄特別甜．這是因為（ ）
組卷：201引用：75難度：0.9 -
2．下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（ ）
組卷：297引用：54難度：0.9 -
3．在綠色植物各項生理作用的敘述中，錯誤的是（ ）
組卷：266引用：62難度：0.9 -
4．圖中表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是（ ）
組卷：574引用：73難度：0.9 -
5．國庫的糧食儲存到一定年限后，不再出售的主要原因是（ ）
組卷：31引用：39難度：0.9 -
6．下列關于綠色植物呼吸作用的敘述，不正確的是（ ）
組卷：45引用：47難度：0.9 -
7．有關光合作用和呼吸作用說法不正確的是（ ）
組卷：132引用：82難度：0.5 -
8．如圖所示，一盆生長旺盛的植物密封在一個不透光的鐘罩內，將該裝置放在溫度為25℃的地方，那么紅墨水滴的移動方向是（ ）組卷：408引用：61難度：0.5 -
9．呼吸作用將體內的有機物氧化分解，為生命活動提供（ ）
組卷：28引用：42難度：0.9 -
10．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）
組卷：20引用：38難度：0.7
三、解答題（共13小題）
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29．如圖是“生物圈中碳—氧平衡”示意圖，請分析回答：
（1）推測圖中A、B所代表的生理活動：A是，B是。
（2）圖中控制兩種氣體進出植物體的門戶是，它也是植物進行時水分散失的通道。
（3）以下敘述不符合事實的是（填字母）。
A．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C．人類生活和工業生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳有利于維持生物圈中的碳—氧平衡
（4）在維持生物圈中碳—氧平衡方面人類應該怎么做？。組卷：217引用：40難度：0.1 -
30．如圖中，圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖三是細胞結構示意圖。據圖完成下列問題。（[]中填序號，橫線上填文字）
（1）植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的，水分在植物體內向上運輸的動力來自于圖一所示的過程[]作用。
（2）圖一中的綠色植物進行光合作用的主要器官是，綠色植物通過光合作用制造的有機物儲存在細胞的[]中（從圖三中選填）。
（3）圖二中2所示細胞與圖三中（填“甲”或“乙”）細胞結構相似。
（4）圖三中兩種細胞都具有的能量轉換器是[]。圖一所示的過程[]作用，主要是在該能量轉換器中進行的。組卷：597引用：42難度：0.1