人教新版九年級全冊《18.3 測量小燈泡的電功率》2018年同步練習卷（1）
發布：2024/12/10 7:30:2
一、選擇題
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1．在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，某同學電路連接正確，閉合開關，燈泡發光，但測試中無論怎樣調節滑動變阻器，電壓表示數都達不到燈泡的額定電壓值，原因可能是下述的哪種（ ）
組卷：1207引用：20難度：0.7 -
2．在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，某同學連接好電路，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，當滑動變阻器連接電路中的電阻變大時，電壓表的讀數也隨著變大，反之，隨著變小，則發生這一現象的原因是（ ）
組卷：2475引用：19難度：0.7 -
3．在做測量小燈泡的電功率的實驗中，所選用的小燈泡的額定電壓和電源電壓是（ ）
組卷：554引用：6難度：0.9 -
4．李明同學為了探究“電功率與電阻的關系”，他找來額定電壓均為6V的L1、L2兩只燈泡。將兩燈串聯起來，按照如圖所示的電路開始了實驗探究，閉合開關后，看見燈L2微微發光，燈L1幾乎不發光，則關于兩燈的電阻R1和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關系成立的是（不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化）（ ）組卷：3714引用：31難度：0.7 -
5．課外興趣小組活動時，某校兩同學通過實驗研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關系，已知小燈泡的額定電壓為2.5伏、額定功率為0.75瓦。小明同學設計了如圖甲所示的電路進行研究，他先測出若干組電壓和電流值，再由公式P=UI，求得對應的功率，并作出功率隨電壓變化的圖線a。小紅同學設計了如圖乙所示的電路進行研究，她先由R=
計算出小燈泡的電阻R，再測出若干個電壓值，最后根據P=U2額P額，求得對應的功率，也作出功率隨電壓變化的圖線b。則下列反映了他們的實驗結果的圖線是（ ）U2R
組卷：4011引用：24難度：0.5 -
6．在“測定小燈泡的功率”的實驗中，某同學電路連接正確，閉合開關，燈泡發光，但無論怎樣調節滑動變阻器，電壓表的示數雖然有變化，卻始終達不到燈泡的額定電壓。其原因可能是下述的哪一種？（ ）
組卷：1961引用：15難度：0.9
四、綜合題
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18．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）。
（1）如圖甲是小明測定燈泡額定功率的實物電路圖（不完整）；
①為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規格的滑動變阻器應選用。
A．“10Ω 0.5A”的滑動變阻器 B．“50Ω 0.5A”的滑動變阻器
②請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整，要求圖中的滑片在阻值最大位置。
（2）正確連接電路后，小明閉合開關，發現小燈泡不亮，但電流表有示數。接下來應進行的操作。
A．更換開關 B．更換小燈泡
C．檢查電路是否斷路 D．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光
（3）實驗中，某次測量時，移動滑片，電壓表的示數如圖乙所示，其讀數是V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向（選填“A”或“B”）端移動。
（4）根據實驗測得的數據，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象（如圖丙所示），分析圖象可知：
①小燈泡的額定功率為W；
②小燈泡燈絲電阻是變化的，主要是受變化的影響；
（5）小華打算增加一個阻值為10Ω的電阻R0，只利用一只電表，通過簡單操作（開關S接“a”、“b”各一次）來測量小燈泡的額定功率。方案一、二是小華設計的兩種不同方案的電路圖。則以下判斷正確的是
A．兩種方案都能 B．兩種方案都不能 C．方案一能，方案二不能 D．方案一不能，方案二能
組卷：109引用：2難度：0.5 -
19．測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率時，已經連好部分電路。
（1）請在圖甲中，把余下部分的電路連接好。
（2）小明把電路連接正確后，閉合開關測量了三組不同的電壓與電流的數值，小明通過表格數據，得知小燈泡的額定功率為_物理量/次數 1 2 3 U/V 2.1 2.5 2.8 I/A 0.5 0.54 P/W 0.84 1.25 1.51 W。
（3）小軍發現小明每做一次實驗，燈就會更亮一些，他想看看小燈泡最亮會有多亮，他就把滑動變阻器的滑片移向（填左、右），結果滑片剛移了一下，小燈泡馬上燒壞，滅了。小軍細想之后提醒自己，以后使用用電器，要注意：。
（4）小軍還記得電阻是導體的一種性質，同一小燈泡，電阻應相等。但發現上面測量小燈泡的三組電阻值并不相等，你認為原因是。組卷：13引用：3難度：0.5