2023-2024學年陜西省寶雞市鳳翔區(qū)八年級(上)期中生物試卷
發(fā)布:2024/10/24 2:0:1
一、單選題
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1.下列動物中,有口無肛門的是( )
A.水螅 B.豬帶絳蟲 C.蛔蟲 D.A、B都是 組卷:21引用:7難度:0.9 -
2.我國固有的領土黃巖島是一座美麗的珊瑚島。關于珊瑚和珊瑚島的說法不正確的是( )
A.珊瑚島由貝殼堆積形成 B.珊瑚島由珊瑚蟲的石灰質(zhì)骨骼堆積而成 C.珊瑚礁是海洋生物的主要棲息場所之一 D.珊瑚蟲有口無肛門 組卷:19引用:2難度:0.6 -
3.秀麗隱桿線蟲是一種食細菌的線形動物,居住在土壤中,屬于自由生活線蟲類。下列有關秀麗隱桿線蟲的敘述錯誤的是( )
A.秀麗隱桿線蟲前端有口,后端有肛門 B.秀麗隱桿線蟲身體細長,呈圓柱形 C.秀麗隱桿線蟲身體由許多相似的體節(jié)的構(gòu)成 D.秀麗隱桿線蟲是人類研究遺傳、發(fā)育、衰老等過程的重要實驗動物 組卷:26引用:6難度:0.5 -
4.下列有關“觀察蚯蚓”實驗中的幾種說法,不正確的是( )
A.用手輕輕撫摸蚯蚓身體表面,會有黏膩的感覺 B.實驗后,將蚯蚓放歸自然環(huán)境中 C.觀察蚯蚓時,觸動蚯蚓身體的動作要快速而猛烈 D.實驗中要經(jīng)常用浸過水的棉球輕觸蚯蚓身體表面 組卷:0引用:1難度:0.5 -
5.“聞著臭、吃著香”的美食——柳州螺螄粉,已成為廣西柳州的一張城市名片。螺螄有圓錐形的螺殼,體表有外套膜包裹柔軟的身體,屬于無脊椎動物中的( )
A.腔腸動物 B.扁形動物 C.節(jié)肢動物 D.軟體動物 組卷:5引用:5難度:0.8 -
6.成語“金蟬脫殼”比喻用計脫身,使人不能及時發(fā)覺,此處的“殼”指的是外骨骼,下列對蟬的“殼”的描述,不正確的是( )
A.作為“盔甲”保護蟬的身體 B.能夠防止蟬體內(nèi)水分蒸發(fā) C.蟬的殼會定期被蛻掉 D.殼會隨著蟬的生長發(fā)育而長大 組卷:9引用:3難度:0.5 -
7.近年來,小龍蝦成為“宵夜網(wǎng)紅”,不管是麻辣還是蒜香,肉質(zhì)都非常鮮美,味道一絕。下列關于小龍蝦的說法,錯誤的是( )
A.體表有堅韌的外骨骼 B.有一對觸角,兩對翅,三對足 C.生活在水中 D.身體和附肢都分節(jié) 組卷:2引用:6難度:0.7 -
8.中國“四大家魚”之說源遠流長,下列選項中全屬于四大家魚的是( )
A.鯉魚、鯽魚 B.鯉魚、草魚 C.青魚、鳙魚 D.鯽魚、鰱魚 組卷:4引用:2難度:0.7 -
9.水族館里水生動物多姿多彩,可謂“魚龍混雜”。請運用你的“火眼金睛”,從以下動物中識別出真正的魚,它們是( )
①娃娃魚
②章魚
③鯊魚
④鯨魚
⑤海馬A.①② B.③④ C.②⑤ D.③⑤ 組卷:6引用:3難度:0.6 -
10.詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,其中蘊含著不少生物學現(xiàn)象。下列描述錯誤的是( )
A.“江上往來人,但愛鱸魚美”,鱸魚在水中游泳的動力來自于軀干部和尾部的擺動 B.“神龜雖壽,猶有競時。騰蛇乘霧,終為土灰”,龜和蛇有防止水分散失的甲或鱗片 C.“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥”,白鷺和鱖魚的體溫不隨環(huán)境溫度的變化而改變 D.“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”,蟬有外骨骼,屬于節(jié)肢動物中的昆蟲 組卷:26引用:17難度:0.5
二、非選擇題
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30.閱讀下面材料,思考回答下列問題。
在中國傳說有“水怪”的地方很多,新疆的喀納斯湖、青海的青海湖、吉林長白山的天池、河南泌陽的銅山湖、四川的塔湖、湖北神農(nóng)架長潭和西藏文部湖都傳說有“水怪”出沒。
專家調(diào)查發(fā)現(xiàn),喀納斯“水怪”可能是一種被稱為巨型哲羅鮭的冷水型魚類。巨型哲羅鮭是兇猛的食肉型魚類,小魚、野生水禽、大水鼠、水獺甚至比自己體型大的同類都可成為它的食物。
(1)喀納斯“水怪”的身體呈流線型,這種體形有利于
(2)喀納斯“水怪”的體表覆蓋細鱗,鱗片的表面有滑滑的黏液,有利于
(3)專家判斷喀納斯“水怪”屬于魚,一是因為它通過組卷:11引用:1難度:0.6 -
31.“五項管理”是“雙減”工作的一項具體抓手,是促進學生身心健康的重要舉措。“五項管理”中對睡眠的管理要求是初中生應達到9個小時的睡眠時間。為了探究睡眠時長對學習能力的影響,某實驗小組用小白鼠進行模擬實驗,步驟如下:
(1)提出問題:
作出假設:睡眠時長對小白鼠學習能力有影響。
(2)設計并實施實驗:
①選取健康及發(fā)育狀況一致的小白鼠20只,隨機分為A、B兩組,每組各10只。每組小白鼠選取多只,多次測量,其目的是
②A組小白鼠每日
③在實驗后的第7、14、21天,分別讓兩個組的每只小白鼠走相同的迷宮,并測量走出迷宮的時間,計算平均值。
(3)實驗結(jié)果如圖所示,分析圖可知,隨著每組小白鼠走迷宮次數(shù)的增多,小白鼠走出迷宮的平均時間逐漸
(4)對比兩組小白鼠走出迷宮的平均時間,該小組可以得出的結(jié)論是:
(5)本實驗對你有怎樣的啟示?組卷:2引用:3難度:0.5