2011-2012學年江蘇省揚州市儀征三中（學區分校）九年級（下）第十八周周末作業化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分．每小題只有一個選項符合題意．）
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1．第63屆聯合國大會將2011年定為“國際化學年”，以紀念化學學科所取得的成就以及對人類文明的貢獻．下列物質的用途利用了其化學性質的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.9 -
2．人體缺蛋白質、鐵和鈷易患貧血癥．鈷的元素符號是（ ）
組卷：28引用：4難度：0.9 -
3．可以作為魚池增氧劑的CaO2屬于（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.9 -
4．用于制作玻璃鋼安全帽的玻璃鋼屬于（ ?。?/h2>組卷：19難度：0.9 -
5．下列屬于物理變化的是（ ）
組卷：1引用：4難度：0.9 -
6．ClO2 可用于自來水消毒，ClO2中氯元素的化合價是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：5難度：0.9 -
7．一種由甲醇為原料的新型手機電池，容量為鋰電池的10倍，可連續使用一個月才充一次電，其反應原理為：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O，其中X的化學式為（ ）
組卷：509引用：243難度：0.7 -
8．下圖所示的實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：15難度：0.9 -
9．一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為（ ?。?/h2>
組卷：98難度：0.9
五、實驗題（本題包括2小題，共27分）
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26．某化學興趣小組用下圖所示裝置（省略了夾持裝置）做如圖實驗：
研究課題：探究食品保鮮袋的元素組成．
查閱資料：堿石灰是由氫氧化鈉和氧化鈣組成的吸收劑；無水硫酸銅可作為吸水劑，且吸水后顯藍色．
提出猜想：制保鮮袋的材料可能是由“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成．
實驗步驟：
①按圖示連接好儀器，將止水夾夾在F后的橡膠管處，B中注入適量水，當向A中緩緩注入少量水時，觀察到裝置B中的現象為X，說明裝置的氣密性良好．
②按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝．
③向A中緩慢注水一段時間后，將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端．④給裝置C加熱，直至保鮮袋碎片完全燃燒．
⑤停止加熱并繼續向A中注水一段時間．
⑥分別對D、E進行第二次稱重．
實驗分析：
（1）根據實驗原理分析，該套裝置中缺少的玻璃儀器是．
（2）實驗步驟①中，觀察到的現象為．
（3）設置F處的干燥管的目的是．B處的濃硫酸起的作用是，如果沒有B則對實驗結果的影響是．
（4）在加熱裝置C前，要向A中緩慢注水一段時間是為了．停止加熱后繼續向A中緩慢注水一段時間是為了．
（5）第一次對D、E稱重質量分別為82.0g、85.0g；第二次對D、E稱重質量分別為83.8g、89.4g；則樣品完全燃燒后產生水的質量為g.
實驗結論：
（6）該樣品的組成元素一定是．組卷：19難度：0.3 -
27．高錳酸鉀可以殺滅細菌，是家庭必備的常用消毒藥．已知：K2MnO4溶液為綠色溶液．
KMnO4的制取：
實驗室制取KMnO4的方法和步驟是①高溫灼燒MnO2、KOH等獲得K2MnO4固體②用適量熱蒸餾水溶解K2MnO4③加熱K2MnO4溶液并緩慢通入CO2，反應生成KMnO4、K2CO3和MnO2④懸濁液經過濾，…，低溫烘干，最終制得高錳酸鉀晶體．
（1）步驟②中用熱蒸餾水溶解的目的是，步驟③中獲取KMnO4的化學方程式是．步驟④中高錳酸鉀晶體只能低溫烘干的原因是．
（2）帶孔隔板上的塊狀固體是，從長頸漏斗中加入的溶液是．
（3）實驗操作是先打開K3、K2，關閉K1、K4，稍打開玻璃活塞，緩慢 通入CO2，未反應的CO2被氣囊A收集．一段時間后，關閉玻璃活塞，打開K1、K3、K4，關閉K2，緩慢擠壓氣囊A將CO2排到反應液中，未反應的CO2被氣囊B收集，打開K1、K2、，關閉，緩慢擠壓氣囊B，這樣往復進行上述操作．當用玻璃棒蘸取溶液點在濾紙上，只有色，說明反應完全．
（4）該實驗設計的優點是．
KMnO4含量測定：
（5）利用高錳酸鉀加熱分解測定樣品中KMnO4的質量分數，應選擇裝置A和裝置組合（固定裝置略），試管口塞有棉花團的作用是．
（6）實驗步驟：精確稱量一定質量高錳酸鉀樣品；點燃酒精燈加熱；當時，收集氣體；酒精燈，冷卻后調節量筒高度，并使量筒內外液面相平，讀取氣體體積．
（7）若量筒的規格是100mL，O2的密度為1.420g/L，則KMnO4樣品最多稱取g（保留兩位小數）．
（8）若KMnO4樣品質量為1g,測得O2體積為56.3mL．計算樣品KMnO4的含量（O2的質量保留兩位小數，寫出計算過程，）．
（9）若測定的KMnO4樣品純度偏大，其原因可能是．組卷：58引用：3難度：0.1