2020-2021學年浙江省溫州市龍灣區六年級（上）期中語文試卷

一、積累與運用。

• 1．看拼音，寫詞語。
  兇殘的rì kòu

   

  在侵華戰爭中zhì zào

   

  了震驚中外的“南京大屠殺”事件，這激起了中華民族強烈的仇恨。中國人民rè xuè fèi téng

   

  ，紛紛加入抗日部隊。
  1949年10月1日，成千上萬的人huì jí

   

  到天安門廣場參加游行。天安門城樓上，八面qí zhì

   

  迎風招展。受jiǎn yuè

   

  的部隊在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，緩緩進場，人群中bào fā

   

  出熱烈的掌聲。
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析

選擇題

• 2．下列詞語中字形、加點字讀音和解釋完全正確的一項是（　　）

  A．別出心載           叱咤（zhà）              勢不可當（抵擋）

  B．居高臨下           憧憬（chōng）            張冠李戴（帽子）

  C．自做自受           逶迤（wēi）              德高望重（名望）

  D．忘忽所以           繃臉（bēng）             錦囊妙計（計算）
  組卷：4引用：2難度：0.9

  解析

• 3．下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是（　　）

  A．這次籃球比賽，我們兩隊勢均力敵，可最后還是我方技高一籌，一舉拿下了冠軍。

  B．她們兩姐妹雖然外表長得很像，但是性格和特點卻迥然不同。

  C．看見眼前的美景，他不假思索地吟出一首詩，大家嘖嘖贊嘆。

  D．張帆當了班長之后，養尊處優，甚至變得有些蠻橫起來。
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 4．下列句子中分號的使用不正確的一項是（　　）

  A．你時而歌唱，歡笑；時而又悲嘆，哭號。

  B．清晨，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

  C．溫暖一生的故事；寄托一生的夢想；感動一生的情懷。

  D．我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。
  組卷：19引用：7難度：0.7

  解析

• 5．下面有關“有目的地閱讀”這一閱讀策略說法錯誤的一項是（　　）

  A．明確閱讀的目的和任務，選擇合適的閱讀方法需要在詳細讀完一遍文章之后進行。

  B．開始閱讀之后，可以先大致瀏覽一下文章內容，再根據閱讀目的確定需要重點閱讀的部分。

  C．根據不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀方法，如找出中心句、提取關鍵信息、勾畫關鍵詞等。
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

二、閱讀

• 14．閱讀
  看戲      ①時間是晚上八點。暑氣并沒有收斂，沒有風。公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，露天的劇場也是靜靜的。
        ②但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚至還有近郊來的農民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所散發出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起，罩在這個人海上面，像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
        ③舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現了一座蜃（shèn）樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現了出來。
        ④當女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子出場的時候，這個平靜的海面陡然動蕩起來了，它上面卷起了一陣暴風雨：觀眾像觸了電似的迅即對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來遼遠而又切近，柔和而又鏗鏘。戲詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，卻淹沒了剛才涌起的那一陣熱烈的掌聲。
        ⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們看得入了神。他們的感情和舞臺上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。我們的女主角在這時候就像一朵盛開的鮮花，觀眾想把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們不約而同地從座位上立起來，像潮水一樣，涌到我們這位藝術家面前。（A）舞臺已經失去了界限，整個劇場成了一個龐大的舞臺。
        ⑥我們這位藝術家是誰呢？他就是梅蘭芳。
  （1）短文描寫了很多場面，不包括

   

  
  A.觀眾等待看戲的場面
  B.梅蘭芳表演的場面
  C.梅蘭芳謝幕時觀眾歡呼的場面
  D.觀眾們觀戲的場面
  （2）有人說短文第①段中加點詞“靜靜的”與下文觀眾的表現相矛盾，需要修改。你同意這種觀點嗎？結合短文說說你的理由。
  

   

  。
  （3）短文第②-⑤段運用了“點面結合”的寫法來描寫場面，第

   

  、

   

  、

   

  段主要是“面”的描寫，第

   

  段主要是“點”的描寫。
  （4）文中對梅蘭芳唱戲的場景描寫得十分精彩，請抓住關鍵字詞細細體會，針對以下句子寫寫批注。
  

  戲詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。

  批注：

   

  。
  （5）根據第⑤段的情景，發揮想象，在（A）處用“點”的描寫，寫一寫觀眾。
  

   

  。
  （6）第④段中劃橫線的句子，從

   

  方面表現女主角的表演才華。（多選題）
  A.唱腔
  B.動作
  C.表情
  D.環境
  組卷：9引用：1難度：0.5

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習作

• 15．提示：校園中一定有很多讓你難忘的活動吧，激烈的籃球賽、有趣的拔河、精彩的元旦匯演、有趣的課間游戲、你追我趕的接力跑……
  （1）運用點面結合的方法把重要的場景寫具體，要概括出整個場景，也要寫出個別同學的表現。
  （2）注意抓住人物的動作、神態、語言等進行細致描寫，并表達自己的感受或體會。
  （3）題目自擬，字數不少于400字。
  組卷：9引用：2難度：0.4

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