粵教新版必修2《第一單元 體驗感情》2018年單元測試卷（6）
發布：2024/12/26 15:30:2
一、現代文閱讀（35分）
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1．閱讀下面文字，完成各題。
沖動與融合：回望21世紀中國新詩
歷來的文學革命，其倡導者為了沖破巨大的阻力，往往會從兩個方向上去尋求助力：或是面向古代，高張“復古”大旗，其實質則是革新，或是面向外國，從異域文學中借來火種，以點燃自己的文學革命之火。新詩的創始者們采取的便是這后一種辦法。郭沫若坦誠地宣稱：“歐西的藝術經過中世紀一場悠久的迷夢之后，他們的覺醒比我們早了四五世紀。……我們應該把窗戶打開，收納些溫暖的陽光進來。”當然，中國新詩之所以受外國影響，除去新詩人希望“迎頭趕上”西方的急迫感外，更深一層說，是由于現今世界上始終存在著一系列困擾著各民族哲人的共同問題。盡管各民族有其各自的歷史、文化傳統和民族特性，但是人類共同的文化心理結構依然在起著作用。實際上文學的世界性與民族性的矛盾運動便構成了人類的文學發展史。
到“五四”前后，西方近百年的文藝思潮已經歷了由浪漫主義、現實主義到現代主義的演變。不過，這三大文藝思潮對中國早期新詩人的影響卻不是同等的。客觀上說，外來的東西能造成多大程度的影響是受著當時的國情制約的。從新詩誕生的情況看，創始者們更多的是借鑒了西方浪漫主義與現實主義的文學傳統。郭沫若從歌德、雪萊、惠特曼那里汲取營養，那狂飆般的激情，天狗吞月式的自我擴張，在除舊布新中得到永生的渴望，均使他的詩歌顯示了鮮明的浪漫主義特色。劉半農、劉大白、朱自清等人的早期詩作則多揭示當時社會中種種黑暗與不平，富于現實主義精神。然而浪漫主義直抒胸臆的抒情方式，有時難免泥沙俱下，導致藝術上的不精致；一些如實描繪社會弊端的詩篇，又由于寫得太“實”而失去了詩味；大革命后的普羅詩人又普遍存在概念化、標語口號化的直接說教的傾向。特別是，“五四”落潮和大革命失敗后，中國的知識分子陷于苦悶、彷徨之中，于是年輕一些的詩人開始把眼光轉向西方的現代主義。
應該指出的是，在新詩現代化的潮流之中，新詩人們對西方詩歌的借鑒并不是全盤照搬的，而是結合漢語的特點和中國詩歌固有特色，對西方的東西既有吸收，又有揚棄的。一些在現當代詩歌史上有重要影響的詩人，如冰心、徐志摩等，無不是從取法于西方開始，但沒有跟著西方詩人亦步亦趨，而是把西方的東西與本民族的特點融合起來，因此他們的作品有西方詩歌的某些特征，但決非西方詩的翻版，有中國詩歌的某些傳統風貌，但又不是“國粹”式的傳統詩。
中國新詩是在西方影響與中國傳統文化的沖撞中孕育并成長的。這種沖撞，使我們的新詩從誕生伊始就伴隨著無盡無休的責難、爭論與困惑，而且這種責難、爭論與困惑一直持續到60年后的新詩期的詩壇--回想一下圍繞舒婷、北島等朦朧詩人的爭論，以及伴隨韓東、于堅等后朦朧詩人而出現的喧嘩與騷動。兩種文化的沖撞為新詩發展帶來了契機。一方面這種沖撞沖決了詩人固有的審美觀念和思維定勢，為詩的創造開辟了新的途徑；另一方面這種沖撞帶給讀者審美習慣的變革，造就了一批批懂得藝術和能夠欣賞美的大眾。
盡管當前商品經濟與大眾文化的潮流使詩人處于空前的窘境，盡管當代的詩歌還有許多不盡如人意之處，但中國詩人在寂寞中堅持著，中國詩壇的圣火并沒有熄滅。
（摘自《人民日報?海外版》，有刪改）
1． 下列關于中國新詩“沖撞與融合”的表述，不正確的一項是
A． 歷來的文學革命家的倡導者欲沖破巨大的阻力，變革的方向一般會選擇古代和外國，中國的新詩變革也如此
B．“五四”前后，中國新詩人受到了西方三大文藝思潮-浪漫主義、現實主義、現代主義不同程度的影響
C． 在中國新詩現代化的進程中，新詩人們結合漢語的特點和中國詩歌的固有特色，吸收并揚棄了西方詩歌
D． 在新時期的詩壇中，舒婷、北島等朦朧詩人以及韓東、于堅等后朦朧詩人都曾經受過責難、爭論與困惑
2． 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A． 文中引用郭沫若的言辭，意在說明西方文化領先中國文化，我們應該借鑒其精華部分，并且迫切希望中國新詩能迎頭趕上
B． 中國新詩的創始者借鑒的全都是西方浪漫主義和現實主義的文學傳統，郭沫若、劉半農等人的現代詩歌因此形成了鮮明的浪漫主義和現實主義特征
C． 冰心、徐志摩等人的詩歌，取法于西方詩歌的同時，又融合了中華民族的特點，不是西方詩歌與中國傳統詩歌的翻版
D． 中西文化的沖撞為新詩的發展帶來了機遇，對詩人固有的審美觀念和思維定式以及讀者的審美習慣產生了強大的沖擊
3． 根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A． 各民族的歷史、文化傳統與民族特性有差異，但人類共同的文化心理結構的作用依然存在，人類文學發展史的軌跡是文學的世界性與民族性的矛盾運動
B． 中國詩人借鑒西方浪漫主義直接抒情的方式，產生了藝術上不精致的弊端。“五四”之后，一些陷入苦悶、彷徨的年輕詩人開始轉向西方的現代主義
C． 中國新詩糅合了西方文化與中國傳統文化，從誕生到現在都伴隨著無盡無休的責難、爭論與困惑，但是中西文化的這種沖撞也造就了一批懂得藝術和欣賞美的大眾
D． 商品經濟與大眾文化對當代詩歌的沖擊，使詩人陷入窘境，但中國詩人沒有放棄，仍然在寂寞中堅持，中國詩壇圣火沒有熄滅。組卷：5引用：1難度：0.9 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各小題。
百年震柳
梁衡 1920年12月16日，寧夏海原縣發生了一場全球最大的地震。是日晚8時，風暴大起，四野塵霾，大地顫動，山移、地裂、河斷、城陷。黃土高原經這一抖，如骨牌倒地，土塊橫飛。老百姓驚呼：“山走了！”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面積竟毗連三縣，達兩千平方公里。山一倒就瞬間塞河成湖，形成無數的大小“海子”。地震中心原有一大鹽湖，為西北重要的產鹽之地。湖底突然鼓起一道滾動的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地將整個湖面向北移了一公里，稱之為“滾湖”。所有的地標都被扭曲、翻騰得面目全非。大地瞬間裂開一條237公里長的大縫，橫貫甘肅、陜西、寧夏。裂縫如閃電過野，利刃破竹，見山裂山，見水斷水，將城池村莊一劈兩半，莊禾田疇被撕為碎片。當這條閃電穿過海原縣的一條山谷時，谷中正有一片旺盛的柳樹，它照樣噼噼啪啪，一路撕了下去。但是沒有想到，這些柔枝弱柳，雖被搖得東倒西歪，斷枝拔根，卻沒有氣絕身死。狂震之后，有一棵雖被撕為兩半，但又挺起身子，頑強地活了下來，至今仍屹立在空谷之中，這就是那棵有名的震柳。
我不知道這株柳，該稱它是一棵還是兩棵。它同根，同干，同樣的樹紋，頭上還枝葉連理。但地震已經將它從下一撕為二，現在兩個半邊樹中間可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。人老看臉，樹老看皮。經過百年歲月的煎熬，這樹皮已如老人的皮膚，粗糙多皺，青筋暴突。紋路之寬可容進一指，東奔西突，似去又回，一如黃土高原上的千溝萬壑。這棵樹已經有500年，就是說地震之時它已是400歲的高齡，而大難后至今又過了100歲。
看過樹皮，再看樹干的開裂部分，真讓你心驚肉跳。平常，鋸開一根木頭，無論從哪個方向切入，那剖面上的年輪圖案都幻化無窮，美不勝收，以至于木紋裝飾成了我們生活中不可或缺的風景，木紋之美也成了生命之美的象征。但是現在，面對樹心我找不到一絲的年輪。如同五馬分尸，地裂閃過，先是將樹的老根嘎嘎嘣嘣地扯斷，又從下往上扭裂、撕剝樹皮，然后再將樹心的木質部分撕肝裂肺，橫扯豎揪，慘不忍睹。但是這棵樹并沒有死。地震揪斷了它的根，卻拔不盡它的須；撕裂了它的軀干，卻扯不斷它的連理枝。災難過后，它又慢慢地挺了過來。百年來，在這人跡罕至的桃源深處，陽光暖暖地撫慰著它的身子，細雨輕輕地沖洗著它的傷口，它自身分泌著汁液，小心地自療自養，生骨長肉。百年的疤痕，早已演化成許多起伏不平的條、塊、洞、溝、瘤，像一塊凝固的巖石，為我們定格了一段難忘的歲月。
柳樹這個樹種很怪。論性格，它是偏于柔弱一面的，枝條柔韌，婀娜多姿，多生水邊。所以柳樹常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的習俗，取其情如柳絲，依依不舍。賀知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”但在關鍵時刻，這個弱女子卻能以柔克剛，表現出特別的頑強。西北的氣候寒冷干旱，是足夠惡劣的了，它卻能常年扎根于此。在北國的黃土地上，柳樹是春天發芽最早、秋天落葉最遲的樹，它盡力給大地最多的綠色。當年左宗棠進軍西北，別的樹不要，卻單選中這弱柳與大軍同行。“新栽楊柳三千里，引得春風度玉關。”柳樹有一種特殊的本領，遇土即根，有水就長，干旱時就休息，苦熬著等待天雨，但絕不會輕生去死。它的根系特別發達，能在地下給自己鋪造一個龐大的供水系統，遠遠地延伸開去，捕捉哪怕一絲絲的水汽。它木性軟，常用來做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，風吹而不折。
我想，海原大地震的震波繞地球三圈，移山填河，奪去了28萬人的生命，而這一株裂而不死的古柳卻能夠存活下來，它肯定是要對后人說點什么。
（有改動）（1）下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是
A． 文章開頭一段，不僅概述了一百年前海原地震的發生過程，而且還詳細描述地震所造成的巨大破壞，主要是為了表現“震柳”生存環境的惡劣。
B． 文章運用對比手法，將平常木頭剖面上年輪圖案的美與震柳“慘不忍睹”的丑進行對比，目的在于引發讀者對遭受巨大創傷的古柳的同情。
C． 作者在文中列舉了很多詳實的數據，比如地震發生的具體時間、大地裂縫的長度、古柳的樹齡、遇難的人數等，增強了文章敘事的真實性。
D． 本文格調昂揚，文筆凝練，第一段用簡潔的語言概括了地震發生時的情狀，第三段“陽光暖暖撫慰”“細雨輕輕沖洗”則充滿了生命的溫暖。
（2）文章第四段插入關于柳樹的介紹有什么作用？請簡要分析。
（3）文章結尾說“這一株裂而不死的古柳”“肯定是要對后人說點什么”。你認為它會對后人說些什么呢？請根據文本分析探究。組卷：11引用：27難度：0.6 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
才女楊絳
北京三里河，一個屬于國務院的宿舍小區，全是三層樓的老房子，幾百戶中唯一一家沒有封閉陽臺也沒有室內裝修的寓所，“為了坐在屋里能夠看到一片藍天”，便是楊絳的棲身之處。自1977年搬進來，她就再也沒有離開過。曾經的“我們仨”，只剩下她獨自一人在整理錢鍾書的學術遺物，筆耕不輟。在她身上，人們會忘掉時間的殘酷：101年無情而漫長，而她一如既往地柔韌、清朗、獨立，充滿力量，也給人溫暖……
求學時老師給楊絳的批語是“仙童好靜”，在英才濟濟的東吳大學，她很快就奠定了自己才女的地位；中英文俱佳的楊絳是班上的“筆桿子”，東吳大學1928年英文級史、1929年中文級史，都由她“操刀”。
她還喜歡音樂，能彈月琴，善吹簫，工昆曲。大學期間，自修法文，拜一位比利時的夫人為師，學了一口后來清華教授梁宗岱稱贊不已的法語。
求學清華時，一貫愛好文學的楊絳開始自己創作，備受任課教師朱自清的欣賞，她的第一篇散文《收腳印》和第一篇小說《璐璐，不用愁》都是被他推薦至《大公報?文藝副刊》上發表的。
楊絳在清華沒能拿到碩士學位，后陪錢鍾書到西方游學，也未攻讀任何學位，但她一路旁聽，一路自修，坐擁書城，遍讀喬叟以降的英國文學，還不時和丈夫展開讀書競賽。兩人回到家中無事，便對坐讀書，還常常一同背詩玩兒，發現如果兩人同把詩句中的某一個字忘了，怎么湊也不合適，那個字準是全詩中最欠貼切的字，“妥帖的字，有黏性，忘不了”。
錢鍾書從昆明回上海后想寫《圍城》，楊絳甘做“灶下婢”，輔佐夫君全力搞創作。閑時在陳麟瑞、李健吾等人的鼓動下，嘗試寫了部四幕劇《稱心如意》。
沒想這位自稱業余的劇壇新手“出手不凡”，1943年《稱心如意》在金都大戲院上演時“引來陣陣喝彩聲”，一鳴驚人，她所署的筆名“楊絳”也就此叫開。此后，楊絳又接連創作了喜劇《弄真成假》《游戲人間》和悲劇《風絮》。
楊絳的父親去看了《弄真成假》，聽到全場哄笑，問楊絳：“全是你編的？”她點頭，父親笑說：“憨哉！”1945年，夏衍看了楊絳的劇作，頓覺耳目一新，說：“你們都捧錢鍾書，我卻要捧楊絳！”
楊絳的翻譯生涯最早追溯到清華讀研時，一次錢鍾書的老師葉公超請她到家里吃飯，飯后拿出本英文刊物，讓楊絳譯出其中一篇政論《共產主義是不可避免的嗎？》。她當時心想：莫非葉先生是要考考錢鍾書的未婚妻？在此之前，她英文雖棒，也從未學過、做過翻譯，但也只得硬著頭皮“應考”。交稿時葉公超卻連連稱贊“很好”，推舉發表到《新月》雜志。從此楊絳一發而不可收，走上了翻譯的道路。
她翻譯的47萬字的法國小說《吉爾?布拉斯》，受到朱光潛的高度稱贊：我國小說翻譯“楊絳最好”。1958年，47歲的楊絳，利用大會小會間隙，開始自學西班牙語，打算從原文翻譯《堂吉訶德》。
1978年4月，楊絳翻譯的《堂吉訶德》出版。同年6月，西班牙國王和王后訪華，楊絳應邀參加國宴。
鄧小平驚訝道：“《堂吉訶德》是什么時候翻譯的？”此事一言難盡，楊絳忙于和西班牙皇室握手，無暇細談，只好答非所問：“今年出版的。”1986年10月，西班牙國王專門獎給75歲的楊絳一枚“智慧國王阿方索十世十字勛章”，表彰她的杰出貢獻。
（有刪改）（1）下列對文章有關內容的分析和概括，正確的一項是
A．楊絳求學時，老師給她的批語是“仙童好靜”，“仙童”是指智力超群，“好靜”是指其性格，這是楊絳成功的主要因素。
B．文章寫楊絳不時和丈夫展開讀書競賽的事，看似閑筆，實則用意很深，既寫出了楊絳以讀書為樂，也表現了他們夫妻情投意合。
C．楊絳的父親問楊絳“全是你編的”，得到楊絳的肯定后，又笑說“憨哉”，把其起先不相信楊絳的才華，到由衷贊嘆的心情表現出來了。
D．楊絳答非所問地回答鄧小平的問話，表示在楊絳的心里，《堂吉訶德》什么時候開始翻譯的不重要，重要的是成果的出現。
（2）下列對文章有關內容的分析和概括，正確的兩項是
A．楊絳的住所是所在小區唯一沒有封閉陽臺的，從1977年至今，她就是在這個坐在屋里就能看到藍天的住所里，獨自一人整理錢鍾書的學術遺物的。
B．楊絳多才多藝，喜歡音樂，擅長昆曲，能彈琴吹簫；語言方面，中、英、法、西班牙四國語言俱佳；文學上，寫小說散文，編劇本，翻譯外國名著。
C．楊絳為了錢鍾書，犧牲頗多，錢鍾書寫《圍城》，她甘做“灶下婢”，錢鍾書到西方游學，她一路陪伴，雖也一路旁聽，一路自修，卻始終未能拿到學位。
D．楊絳的經歷看似偶然，卻最能體現才華，因為旁人的鼓勵而開始戲劇創作，卻能得到夏衍的力贊；因葉公超的一番“考較”涉足翻譯，卻成為國內最好的翻譯家。
E．楊絳從自學西班牙語開始，前后用了二十年時間，成功出版了自己翻譯的《堂吉訶德》，西班牙國王為了表彰她的貢獻，專門為她頒發勛章。
（3）文章中除了正面描寫楊絳外，還多處運用側面烘托的手法，請簡要分析。組卷：1引用：1難度：0.7
二、古代詩文閱讀（35分）
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4．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
唐故歙州刺史邢君墓志銘并序
[唐]杜 牧
亡友邢渙思諱群。牧大和初舉進士第，于東都一面渙思，私自約曰：“邢君可友。”后六年，牧于宣州事吏部沈公，渙思于京口事王并州，俱為幕府吏。二府相去三百里，日夕聞渙思佽助并州，巨細合宜。后一年，某奉沈公命，北渡揚州聘丞相牛公，往來留京口。并州峭重，入幕多賢士，京口繁要，游客所聚，易生譏議，并州行事有不合理，言者不入，渙思必能奪之。同舍以為智，不以為顓；并州以為賢，不以為僭侵；游客賢不肖，不能私諭議以一辭。公事宴歡，渙思口未言，足未至，缺若不圓。某曰：“往年私約邢君可友，今真可友也。”
盧丞相商鎮京口，渙思復以大理評事應府命。今吏部侍郎孔溫業自中書舍人以重名為御史中丞，某以補闕為賀客，孔吏部曰：“中丞得以御史為重輕，補闕宜以所知相告。”某以渙思言，中丞曰：“我不素知，愿聞其為人。”某具以京口所見對。后旬日，詔下為監察御史。
會昌五年，渙思由戶部員外郎出為處州。時某守黃州，歲滿轉池州，與京師人事離闊，四五年矣，聞渙思出，大喜曰：“渙思果不容于會昌中，不辱吾御史舉矣。”渙思罷處州，授歙州，某自池轉睦，歙州相去直西東三百里，問來人曰：“邢君何以為治？”曰：“急于束縛黠夷。冗事弊政，不以久遠，必務盡根本。”某曰：“邢君去縉云日，稚老泣送于路，用此術也。”復問：“閑日何為？”曰：“時飲酒高歌極歡。”某曰：“邢君不喜酒，今時飲酒且歌，是不以用繁慮，而不快于守郡也。”復問曰：“日食幾何？”曰：“嗜彘肉，日再食。”某凡三致專書，曰：“《本草》言是肉能閉血脈，弱筋骨，壯風氣，嗜之者必病風。”數月，渙思正握管，兩手反去背，仆于地，竟日乃識人，果以風疾廢。舟東下，次于睦，兩扶相見，言澀不能拜。語及家事，曰：“為官俸錢事骨肉親友隨手皆盡蓋壯未期病病未期死今病必死未死得至洛幸矣妻兒不能知矣。”
大和三年六月八日，卒于東都思恭里，年五十。
（選自《唐宋明清文集》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．為官俸錢/事骨肉親友/隨手皆盡蓋/壯未期病/病未期死/今病必死未死/得至洛/幸矣/妻兒不能知矣
B．為官俸錢/事骨肉親友/隨手皆盡/蓋壯未期/病病未期/死今病必死/未死得至洛/幸矣/妻兒不能知矣
C．為官俸錢/事骨肉親友/隨手皆盡/蓋壯未期病/病未期死/今病必死/未死得至/洛幸矣/妻兒不能知矣
D．為官俸錢/事骨肉親友/隨手皆盡/蓋壯未期病/病未期死/今病必死/未死得至洛/幸矣/妻兒不能知矣
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A．丞相，官名。古代輔佐君主的最高行政長官。戰國時始置左右丞相，秦以后各朝時廢時設。
B．吏部，是中國古代官署之一，和戶部、禮部、法部、兵部和工部合稱為“六部”。
C．補闕，官名。唐始置，掌諷諫，有駁正詔書之權，分左右補闕，分屬門下省和中書省。
D．《本草》，《神農本草經》的簡稱，是中醫四大經典著作之一，為現存最早的中藥學著作。
（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．作者在洛陽一見邢渙思就認為他是個可以做朋友的人，后來作者在宣州侍奉吏部沈公，邢渙思在京口侍奉王并州，都是幕府中的小吏，相同的際遇使得他們終于成了好朋友。
B．京口繁華且為要道，是商旅聚集的地方，王并州在那里任職，為人嚴厲，辦事不合理的時候，一般聽不進勸告者的話，邢渙思一定能使王并州改變心意。
C．孔溫業在任御史中丞時，叫作者把所了解的人才推薦給他，作者推薦了邢渙思，并把自己在京口知道的邢渙思的事詳細地告訴了他，沒幾天，朝廷就任命邢渙思為監察御史。
D．作者知道邢渙思一天吃兩頓豬肉后，多次專門寫信拿《本草》上的話提醒他，說這種肉會讓血脈不通，筋骨衰弱，加重風氣病的癥狀，可見二人交情之深。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①游客賢不肖，不能私諭議以一辭。
譯文：
②渙思果不容于會昌中，不辱吾御史舉矣。
譯文：組卷：2引用：1難度：0.7
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11．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。
高考之后，我們將面臨大學專業的選擇問題，如果有機會，我們要選擇工科方面的專業，因為只有學了工科才能激發強烈的好奇心，培養探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業后也就一定能很好地適應社會需要。
①不是只有學了工科才能激發好奇心。
②。
③。組卷：177引用：108難度：0.5
四、寫作（60分）
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12．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
“特權”在不同的時代有不同的內涵，電視劇《人民的名義》中老檢察長陳巖石說戰爭年代的黨員的“特權”是扛著炸藥包炸碉堡的權利；改革開放的初期，為發展經濟，經濟特區享有多種優惠政策的“特權”；現在正脫貧攻堅，農村又享有各種補貼的“特權”。但無論在哪個年代總有一些人利用“特權”以權謀私，最終身敗名裂。
你對“特權”有什么看法？
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。組卷：0引用：1難度：0.7