2020-2021學(xué)年重慶市巫山縣官渡中學(xué)高一（上）期末生物試卷

一、單選題（每題2分，共40分）

• 1．施萊登和施旺共同建立的細(xì)胞學(xué)說揭示了（　　）

  A．植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別

  B．細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

  C．細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型

  D．細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞的原因
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 2．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（　　）

  A．單細(xì)胞生物屬于生命系統(tǒng)研究的細(xì)胞和個體層次

  B．生物圈不屬于生命系統(tǒng)研究的結(jié)構(gòu)層次

  C．病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

  D．培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的微生物，其中所有的生物屬于群落層次
  組卷：45引用：3難度：0.8

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• 3．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的說法，正確的是（　　）

  A．由于碳是生命的“核心元素”，所以在人體活細(xì)胞中含量最高

  B．磷脂是細(xì)胞膜和所有細(xì)胞器的重要組成成分

  C．大量出汗會排出過多的無機鹽，導(dǎo)致體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)，應(yīng)補充淡鹽水

  D．糖原只分布于動物的肝臟和肌肉細(xì)胞中
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 4．目前很多廣告語存在科學(xué)性錯誤。結(jié)合生物學(xué)知識，你認(rèn)為正確的是（　　）

  A．零度可樂、無糖餅干零度無熱量

  B．“XX牌”口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素

  C．某地蔬菜，純天然無公害，不含任何化學(xué)元素和農(nóng)藥成分

  D．“XX牌”魚肝油，富含維生素D，有助于寶寶骨骼的健康生長
  組卷：21引用：3難度：0.7

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• 5．水和無機鹽對于維持生物體的生命活動具有重要作用。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．蔬菜細(xì)胞中大多數(shù)無機鹽以化合物的形式存在

  B．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時比休眠時高

  C．缺鐵會導(dǎo)致哺乳動物血液運輸O2的能力下降

  D．將作物秸稈充分曬干后，其體內(nèi)剩余的物質(zhì)主要是無機鹽
  組卷：4引用：8難度：0.8

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• 6．下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　　）

  A．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

  B．DNA和RNA分子的堿基組成相同

  C．多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合

  D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氫
  組卷：20引用：6難度：0.7

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• 7．從動物組織中提取的膠原蛋白可以用來制作手術(shù)縫合線，手術(shù)后過一段時間，這種縫合線就可以被人體組織吸收，從而避免拆線的痛苦。下列關(guān)于生物體內(nèi)膠原蛋白的說法正確的是（　　）

  A．氨基酸僅通過脫水縮合方式就可以合成膠原蛋白

  B．作為縫合線的膠原蛋白分解為氨基酸后被人體吸收

  C．高溫加熱可以破壞膠原蛋白的肽鍵，使其失去原有功能

  D．在核糖體上合成膠原蛋白時，產(chǎn)生的水分子中的氫來自氨基
  組卷：28引用：6難度：0.7

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• 8．下列關(guān)于DNA與RNA的比較，正確的是（　　）

  A．構(gòu)成的磷酸相同，核苷酸連接方式不同

  B．構(gòu)成的元素組成相同，堿基不完全相同

  C．不同之處是前者為雙鏈，后者為一定為單鏈

  D．五碳糖不同，在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同
  組卷：11引用：4難度：0.8

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二、綜合題（共60分）

• 23．物質(zhì)的跨膜運輸對細(xì)胞的生存至關(guān)重要，如圖ABC分別表示幾種物質(zhì)運輸方式。請回答下列問題：
  
  （1）O₂等氣體分子一般通過上圖中方式[

   

  ]

   

  進入細(xì)胞，物質(zhì)運輸方式B是

   

  ，該過程是否消耗能量，

   

  （填“是”或“否”）
  （2）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)水分子也可以借助通道蛋白進入細(xì)胞如運輸方式C，該過程不消耗能量，則物質(zhì)運輸方式C最可能是

   

  ，你判斷的理由是

   

  。
  （3）細(xì)胞中大量積累K⁺等物質(zhì)時，主要依靠

   

  的運輸方式，該運輸方式與上圖中運輸方式最主要的區(qū)別是

   

  。
  組卷：7引用：4難度：0.7

  解析

三、實驗題（共16分）

• 24．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究溫度對酶活性的影響”后，想進一步探究在一個小區(qū)間內(nèi)的兩個溫度t₁、t₂（t₁＜T_m＜t₂）條件下的酶的活性，他們進行了如下實驗：取4支試管，編號A、B、C、D，向A、B兩試管中各加5mL 5%的淀粉溶液，向C、D兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液，將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t₁、t₂的恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中，搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10min。請分析回答：
  
  （1）圖1中T_m為酶的

   

  。
  （2）該實驗的自變量是

   

  ，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有

   

  （寫出兩種即可）。
  （3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜）繼續(xù)完成探究實驗（如圖2）。
  實驗步驟：
  ①從試管A、B中取

   

  的溶液，分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度；
  ②一段時間后觀察

   

  的變化。
  實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
  ①如果

   

  ，則溫度為t₁時淀粉酶的活性強；
  ②如果

   

  ，則溫度為t₂時淀粉酶的活性強；
  ③

   

  。
  組卷：57引用：7難度：0.3

  解析