浙教版（2019）選修1《2.1 數組》2022年同步練習卷

一、選擇題

• 1．有如下python程序段（　　）
  
  上述程序段執行后，max的值為2，則a的值可能為

  A．[2，-3，1，5，-2]	B．[5，-5，-1，4，-2]
  C．[6，-4，-3，1，1]	D．[1，-3，-1，0，5]
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 2．有下列Python程序段：
  
  下列說法不正確的是（　　）

  A．程序段執行后，列表a中的元素為[19，16，8，2，3，10，7，12]

  B．代碼“for i in range（2）：”等價于“for i in range（0，2）：”

  C．程序段執行后，變量k的值為7

  D．將代碼“if i！=k：”修改為“if k＞i：”，不會影響程序的運行結果
  組卷：0引用：3難度：0.5

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二、填空題（共3小題，每小題3分，滿分9分）

• 6．Python綜合應用。小明運用Python完成了以下功能：
  1）隨機產生100個4位正整數，存放在列表1ist1中。
  2）將列表1ist1中的數據除去千位和個位（百位若是0，則將百位設置為1）后存放在列表1ist2中。
  3）將列表1ist2中的數據除去所有的非素數存放在列表1ist3中。
  4）將列表1ist3中的數據刪除所有重復的數據后存放在列表1ist4中。
  5）將列表1ist4中的數據排序（從小到大）存放在列表1ist5中。
  6）在列表1ist5中查數并顯示其在列表中的位置。實現上述功能的
  Python程序如下，請在橫線處填入合適的代碼：
  import random
  
  
  組卷：4引用：2難度：0.3

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• 7．浙江省的“健康碼”管理信息系統以真實數據為基礎，連通重點人員動態管控清單等相關數據庫，根據群眾申報信息與后臺數據的校驗比對結果發放“健康碼”。小明使用python編寫程序，模擬健康碼的發放。與核算檢測陽性人員密接者為紅碼，次密接者為黃碼，其他為綠碼。如圖2所示，文件“mj.jye.ai“中存儲了一段時間中相互之間有密接的學生id（即id為1和5的學生有密接，5和4有密接，2和1有密接......。如圖3所示，文件“id.jye.ai”中存儲了不同id對應的學生姓名（即id為1的學生是“若依”）。如果既為密接者，同時又是次密接者，則判斷為密接者。如，輸入核酸檢測陽性學生id為1，輸入健康碼待發放學生id為2，程序自動輸出該學生健康碼為紅碼，如圖1所示。
  
  （1）若id為2的學生核酸檢測陽性，那么姓名為“高寒”的學生健康碼為

   

  。
  （2）實現上述功能的程序如下，請在橫線處填入合適的代碼。
  
  組卷：1引用：3難度：0.9

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