部編版七年級下冊《第19課 外國詩二首 未選擇的路》2021年同步練習卷

一、選擇題

• 1．下列表述有誤的一項是（　　）

  A．《未選擇的路》中，詩人抓住林中岔道這一具體形象，寄寓了如何選擇人生道路的生活哲理。

  B．《假如生活欺騙了你》既是詩人對心愛的孩子的叮嚀和囑托，同時也是勉勵自己的座右銘。

  C．“未選擇的路”就是沒有人選的路，也就是指一條并不存在的路。

  D．《假如生活欺騙了你》通篇都是勸說口吻，蘊含著人生的哲理。
  組卷：232引用：4難度：0.7

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• 2．下列各項關于文學常識的搭配有誤的一項是（　　）

  A．《口技》--林嗣環--清代文學家

  B．《未選擇的路》--弗羅斯特--法國詩人

  C．《山中雜詩》--吳均--南朝梁文學家

  D．《爸爸的花兒落了》--林海音--臺灣作家
  組卷：105引用：1難度：0.8

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二、詩歌鑒賞

• 3．閱讀下面的一首詩，回答以下各題。
  未選擇的路
  弗羅斯特
  黃色的樹林里分出兩條路，
  可惜我不能同時去涉足，
  我在那路口久久佇立，
  我向著一條路極目望去，
  直到它消失在叢林深處。
  
  但我卻選了另外一條路，
  它荒草萋萋，十分幽寂，
  顯得更誘人，更美麗；
  雖然在這條小路上，
  很少留下旅人的足跡。
  
  那天清晨落葉滿地，
  兩條路都未經腳印污染。
  啊，留下一條路等改日再見!
  但我知道路徑延綿無盡頭，
  恐怕我難以再回返。
  
  也許多少年后在某個地方，
  我將輕聲嘆息將往事回顧：
  一片樹林里分出兩條路--
  而我選擇了人跡更少的一條，
  從此決定了我一生的道路。
  （1）詩人面對兩條路為什么久久佇立？用自己的話概括出原因。
  （2）詩人選擇了一條什么樣的路？從文中找出或自己概括幾個詞語均可。詩人為什么選擇這樣一條路？
  （3）第三節最后兩句詩表達了詩人怎樣的情感？
  （4）詩人雖然寫了選擇的路，但重點卻放在未選擇的路上。詩人為什么要這么寫呢？
  組卷：50引用：2難度：0.1

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二、詩歌鑒賞

• 8．對《未選擇的路》這首詩賞析不正確的一項是（　　）

  A．詩人僅描繪選擇，而不說面臨的選擇內容是什么，使此詩具有了內涵的開放性。

  B．這首詩具有象征意味，讀后讓人深思。

  C．“我將輕聲嘆息將往事回顧”是詩人對自己年輕時錯誤選擇的悔恨。

  D．“但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返”說明選擇其中一種意味著對另一種的放棄，選擇時應當慎之又慎。
  組卷：180引用：2難度：0.6

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• 9．課內閱讀。
  黃色的樹林里分出兩條路，
  可惜我不能同時去涉足，
  我在那路口久久佇立，
  我向著一條路極目望去，
  直到它消失在叢林深處。
  
  但我選了另外一條路，
  它荒草萋萋，十分幽寂，
  顯得更誘人，更美麗；
  雖然在這條小路上，
  很少留下旅人的足跡。
  
  那天清晨落葉滿地，
  兩條路都未經腳印污染。
  啊，留下一條路等改日再見！
  但我知道路徑延綿無盡頭，
  恐怕我難以再回返。
  
  也許多少年后在某個地方，
  我將輕聲嘆息將往事回顧：
  一片樹林里分出兩條路--
  而我選擇了人跡更少的一條，
  從此決定了我一生的道路。
  （1）第一節佇立的意思是

   

  ，作用是

   

  。
  （2）詩中描寫自然景物的語句是

   

  ，作用是

   

  。
  （3）本詩運用

   

  的表現手法，借寫

   

  來表達對于

   

  的思考。
  （4）詩中的路象征什么，找出升華全詩旨意的詩句。
  （5）詩人在人生抉擇的兩條路上為何選則了人跡更少的一條？
  組卷：47引用：2難度：0.1

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