2023-2024學(xué)年山東省棗莊市山亭區(qū)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（共25分）

• 1．閱讀下面文字，完成問(wèn)題。
        ①過(guò)去的藝術(shù)家、詩(shī)人、哲學(xué)家都知道圓明園；伏爾泰就談起過(guò)圓明園。②人們常說(shuō)希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。③要是說(shuō)，大家沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它，但大家夢(mèng)見(jiàn)過(guò)它。④這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨xī中依稀可見(jiàn)，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見(jiàn)的亞洲文明的jiǎn影。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)字注上拼音。
  ①晨xī

   

  
  ②jiǎn影

   

  
  ③驚駭

   

  
  ④瞥見(jiàn)

   

  
  （2）下列詞語(yǔ)中的“狀”與“不可名狀”的“狀”意思相同的是

   

  
  A.奇形怪狀
  B.寫景狀物
  C.巴陵勝狀
  D.出言無(wú)狀
  （3）下列和“要是說(shuō)，大家沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它，但大家夢(mèng)見(jiàn)過(guò)它”復(fù)句類型相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。
  B.人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也為勞動(dòng)而生活。
  C.我們可以不完滿，但我們會(huì)繼續(xù)努力。
  D.譚嗣同寧可被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，也不愿失掉中國(guó)人的脊梁。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （　?。?/h2>

  A．真抓實(shí)干是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的“不二法門”。

  B．我們不能只顧眼前利益，要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，一意孤行，才能摘取勝利的果實(shí)。

  C．倘不實(shí)踐，再?gòu)V博的知識(shí)也會(huì)束之高閣；倘不勤奮，再美好的夢(mèng)想也會(huì)蕩然無(wú)存。

  D．理解小說(shuō)中的人物形象，要從整體入手，任何斷章取義的分析都是不可取的。
  組卷：5引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下面語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （　?。?/h2>

  A．隨著科技供給約束的突破，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)現(xiàn)了從要素驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、從模式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向科技創(chuàng)新的變革。

  B．中西部地區(qū)鐵路營(yíng)業(yè)總里程達(dá)到9萬(wàn)公里，占全國(guó)比重大約60%左右，交通可達(dá)性與東部差距明顯縮小。

  C．我市開(kāi)展“文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)，其目的是為了提升市民素質(zhì)，提升市民幸福指數(shù)。

  D．與文物“對(duì)話”，不僅能豐富人們的精神文化生活，還能讓我們感受到弦歌不輟的傳承，觸摸博大精深的文明。
  組卷：13引用：1難度：0.8

  解析

二.閱讀與鑒賞（共45分）

• 10．閱讀文章，完成下列問(wèn)題。
  手藝的江湖明前茶      ①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見(jiàn)20米開(kāi)外，一位修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，準(zhǔn)備把漏氣的輪胎卸下來(lái)。我便問(wèn)他：“鞋子開(kāi)膠了，急尋鞋匠來(lái)修，你可知道鞋匠什么時(shí)候出攤嗎？”
        ②師傅打量我手里的鞋，斷然道：“你這鞋，他弄不來(lái)。老鞋匠手勁兒過(guò)人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把你這脫膠的鞋幫捏攏了?？赡氵@鞋幫子將來(lái)還得開(kāi)裂，想永不開(kāi)膠，得縫一圈麻線……”聽(tīng)這意思，他才是一位民間的修鞋高人。
        ③我也不趕時(shí)間，索性坐下來(lái)等他修完車，再幫我修鞋。只見(jiàn)他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段捆在搪瓷盆里找漏點(diǎn)，找到漏點(diǎn)后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上烤軟了，再嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地補(bǔ)在漏點(diǎn)上。接著，他用電動(dòng)磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡。
        ④師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺(jué)他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。師傅的脾氣并不好，有人來(lái)修車，他會(huì)拋出一團(tuán)白棉線，說(shuō)：“去打盆水，把車子擦亮了，我再給你修?？纯茨?，車子從來(lái)不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時(shí)候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺(jué)得鞋是鞋，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會(huì)跟你多久?！蹦切﹣?lái)修車的人倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來(lái)。也許，讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有什么都難不倒他的扎實(shí)手藝。如今來(lái)修的，有數(shù)千元的碳鋼山地車、競(jìng)速自行車，還有可以在半空中撥轉(zhuǎn)車頭、脫手斗技的小輪車，對(duì)，就是在奧運(yùn)會(huì)上爭(zhēng)金奪銀的小輪車。師傅修好了他們的特技小輪車，小伙子們還會(huì)在附近的高坡和臺(tái)階上來(lái)一段表演。修車師傅也津津有味地欣賞，還拿起手機(jī)追拍視頻。
        ⑤師傅在這里擺攤30年了。這些年瞬息萬(wàn)變的社會(huì)潮流不僅沒(méi)有嚇退他，反而如對(duì)手一樣逼他進(jìn)步，讓他有了十八般武藝。一開(kāi)始，他只會(huì)開(kāi)鎖配鑰匙。后來(lái)，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開(kāi)始學(xué)修自行車。再后來(lái)，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動(dòng)車。地鐵時(shí)代到來(lái)，他終于開(kāi)始學(xué)習(xí)修鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無(wú)非是鞋子開(kāi)膠了，要上膠捏攏；或者鞋跟磨歪了，要釘個(gè)鞋跟。如修鞋的活計(jì)可復(fù)雜了，尤是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門，絲絨的、織錦的、仔的……修法都不一樣。
        ⑥有一次，一個(gè)姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲鍛花紋的鞋來(lái)修。修車師傅一看，是鞋面上剮壞了一小塊兒。立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說(shuō)：“這得織補(bǔ)，我知道誰(shuí)的織補(bǔ)手藝最好。”他告訴她去某銀行24小時(shí)自助點(diǎn)門口，找那個(gè)長(zhǎng)年蹲守的技藝超群的織補(bǔ)大嫂。我笑著說(shuō)：“你還給對(duì)手介紹生意?。∧奶炷矊W(xué)會(huì)織補(bǔ)手藝，您就能把這一帶的活兒全包了。”師傅大笑著回應(yīng)說(shuō)：“那多沒(méi)意思！這就好比令狐沖不見(jiàn)了東方不敗^①，沒(méi)了對(duì)手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對(duì)手又相互激勵(lì)，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對(duì)?！?br />      ⑦修車師傅有這個(gè)胸襟，我完全相信。我親眼見(jiàn)他的工具柜里放著金庸的《笑傲江湖》，等生意的時(shí)候就看看，書都翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽(tīng)到他的修車鋪在黃昏時(shí)分播放貝多芬的作品，有時(shí)是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田園交響曲》。夕陽(yáng)碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過(guò)他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。
        ⑧在我眼里，他就是一位在繁華市井過(guò)起田園生活的凡人英雄。無(wú)論生活如何波瀾起伏，他都不怵^②，有一股兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過(guò)，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)勝了自己，十八般手藝傍身。
        ⑨每當(dāng)我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時(shí)，他的故事總給我無(wú)盡的勉勵(lì)。
  [注釋]①武俠小說(shuō)《笑傲江湖》中兩人互為對(duì)手。②不怵：不害怕。
  （1）作者寫了平淡生活中的民間手藝人——修車師傅的故事，傳遞其美好品質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)故事的相關(guān)內(nèi)容填空。
  

  《手藝的江湖》
  對(duì)應(yīng)段落	③	④	⑤	⑥
  事件	修補(bǔ)自行車胎	b	練就多種手藝	d
  特點(diǎn)或品質(zhì)	a	直率，有人情味	c	熱情，胸襟豁達(dá)

  （2）聯(lián)系文本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第⑤段和第⑥段兩處“對(duì)手”的含義。
  ①這些年瞬息萬(wàn)變的社會(huì)潮流不僅沒(méi)有嚇退他，反而如對(duì)手一樣逼他進(jìn)步，讓他有了十八般武藝。
  ②沒(méi)了對(duì)手，這日子還有啥意思？
  （3）請(qǐng)根據(jù)提示，為文中畫線句做出賞析性批注。
  夕陽(yáng)碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過(guò)他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。（從描寫角度）
  （4）文章結(jié)尾說(shuō)每當(dāng)“我”“氣餒之時(shí)”，修車師傅就“給我無(wú)盡的勉勵(lì)”，結(jié)合全文談?wù)勑捃噹煾稻唧w會(huì)給“我”哪些勉勵(lì)。
  組卷：47引用：6難度：0.5

  解析

三、表達(dá)與交流（共50分）

• 11．自命題作文
  閱讀下面的文字，按要求作文。
        童話大王鄭淵潔去參加筆會(huì)，有位作家在發(fā)言時(shí)，大談自己讀了很多書，此人在說(shuō)完一位外國(guó)作家的書后，問(wèn)鄭淵潔：“你知道這本書嗎？”鄭淵潔搖了搖頭說(shuō)：“不知道?！?br />      世界那么大，知識(shí)那么多，誰(shuí)都不可能全知道?！罢f(shuō)‘不知道’”體現(xiàn)了一種態(tài)度、一種品質(zhì)、一種精神、一種胸懷……
  請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷或感悟，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇 600 字左右的文章，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
  組卷：114引用：7難度：0.7

  解析