2022-2023學(xué)年河北省衡水市阜城四中八年級（下）第一次月考語文試卷

第一部分：積累與運用（24分）

• 1．閱讀下面的文字，回答后面的問題。
        到了秋天，大雁遷徙，飛往南方，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。jiǎo jié的月光下，上千只大雁成群結(jié)隊，在領(lǐng)頭雁的帶領(lǐng)下，奮力飛行，隊伍從“一”字變換成“人”字，zhèn hàn 人心。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字。
  jiǎo jié

   

  
  zhèn hàn 

   

  
  （2）給文中的加點字注音。
  匿跡

   

  
  遷徙

   
  組卷：4引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列句子中加點詞語使用錯誤的是（　　）

  A．這孩子，基礎(chǔ)不太好，讀書又無動于衷，這樣下去怎能指望他的成績會提高呢？

  B．國畫大師李可染筆下的牛總是栩栩如生，令人嘆服。

  C．春節(jié)期間，廣場上張燈結(jié)彩，好不熱鬧。

  D．璀璨的亞洲文明是世界文明中濃墨重彩的篇章，人類文明因亞洲文明而更加絢麗多彩。
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列句子沒有語病的一項是（　　）

  A．中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物，各種現(xiàn)象，要有真情，切忌不要胡編亂造。

  B．霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球。

  C．準(zhǔn)劇，原名江淮戲，是一種古老的地方戲曲劇種，流行于鹽城、淮安等地。

  D．我國第二艘航母能否早日加入海軍編隊，取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。
  組卷：16引用：1難度：0.7

  解析

第二部分：閱讀與理解（46分）

• 9．閱讀下面的文章，完成問題。
  老師，我出彩了嗎
  潘銀璋      ①教了十八年的中學(xué)，突然面對天性活潑的三年級學(xué)生，像是面對一群吵鬧的小麻雀，讓人束手無策。其實我知道，小孩子嘛，要多鼓勵。可這些孩子，我對他們說了無數(shù)次“你真棒！”“你真乖！”“你真聰明！”他們夸獎?wù)帐眨n堂照鬧。
        ②周三值日，我在走廊行走，聽著別班孩子的瑯瑯書聲，像泉水敲擊細(xì)石，清脆、靈動；再看看我們班，沉悶，沒有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學(xué)校辦學(xué)理念：“人人向上，個個出彩”“你就是那片最獨特的葉子”……我眼睛一亮，有了。
        ③第二天上課，我給全班同學(xué)分享了“人人向上，個個出彩”的理念。我說：“向上，就是每天都有進(jìn)步，用積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)；出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級是一棵大樹，如果你能成為一片出彩的葉子，我就獎勵你一本老師的散文詩集《心靈的散章》。”教室里像平靜的湖面投進(jìn)了一塊石子，泛起了陣陣漣漪，“啪啪啪”，響起一片熱烈的掌聲。
        ④效果真的很好，很多同學(xué)馬上態(tài)度就轉(zhuǎn)變了，連平時最調(diào)皮的那幾個孩子作業(yè)也認(rèn)真了，坐姿也端正了。班級的大樹上長出越來越多獨特的葉子，《心靈的散章》也在班級里處處唱響。
        ⑤唯獨李東，讓我很憂心。他像是一片睡著了的葉子，書不會背，聽寫仍然錯一大片，作業(yè)老是不認(rèn)真，唯一的變化就是坐姿稍微好了一點。
        ⑥有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，李東躡手躡腳地走了進(jìn)來。“我正要找你，你卻自己送上門來。”我正準(zhǔn)備批評他。“老師，我送你一樣?xùn)|西，好嗎？”他的聲音低得只有自己才能聽見。“什么東西？”我皺起眉頭。他的臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說，“是這個，老師。”我一看，泡泡糖。我正準(zhǔn)備告訴他，我不吃糖，他已經(jīng)輕輕把糖紙撕開，小心翼翼地放在桌上。“老師，您吃了吧，您每天上課擦黑板，吸進(jìn)了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對您的肺有好處。”我聽了很感動，原本皺著的眉頭也舒展開來。
        ⑦我放下手中的紅筆，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老師，您不是每天安排三分鐘的閱讀分享嗎？我是在書上看到的。”我心里不禁有些慚愧了，因為李東調(diào)皮、不認(rèn)真，每天三分鐘的閱讀分享從來沒有讓他上過臺，但他一直在努力跟著，不是嗎？誰敢說他沒有進(jìn)步呢？
        ⑧傍晚在環(huán)湖散步，風(fēng)從湖畔椰樹的梢頭拂過，椰樹手舞足蹈，修長的葉片抖動起來，將樹下斑駁的光影抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著……李東的影子在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。
        ⑨六月，驕陽似火。教室里像個蒸籠，悶得透不過氣。課堂上，我口干舌燥，汗流浹背地上課，同學(xué)們正聽得津津有味，突然有一只小手悄悄地舉了起來。“什么事？李東。”“老師，我要上廁所。”“又是他。”同學(xué)們嘆氣道。“好，你去吧。”我不耐煩地說。
        ⑩同學(xué)們正在回答問題。“報告！”“進(jìn)來！”“呀，怎么端著一杯水，你不是上廁所嗎？”全班同學(xué)一下子用驚奇的目光盯著他。
  ?李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進(jìn)教室。“老師，您講課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請假出去給您倒杯熱水潤潤喉嚨。”他說完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水杯，熱氣在空中繚繞，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氳（yūn），我的眼睛濕潤了，同學(xué)們看著李東的目光也不覺有了改變。我放下課本，露出贊賞的目光，慎重地接過熱水喝了一口。真甜啊！
  ?一直看著我的李東，露出天真的笑容，怯怯地問我：“老師，我出彩了嗎？”
  ?我心里一顫，心弦仿佛被撥動了，每個人都是一片獨特的葉子啊！我伸手從講臺上拿出一本《心靈的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因為你懂得……”
  （摘自《散文選刊》，有刪改）（1）根據(jù)文意，在表格的橫線處將相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。
  

  小說情節(jié)	“我”的心理感受
  李東不愛學(xué)習(xí)	憂心
  ①	感動
  “我”從沒讓李東上臺分享	慚愧
  李東給“我”倒水潤喉	②

  （2）品讀文章第⑧段，從描寫或修辭的角度做簡要賞析。
  （3）第?段中畫線的句子有什么深刻的含義，說說你的理解。
  （4）結(jié)合文中的具體情節(jié)對李東的形象進(jìn)行簡要分析。
  （5）文章的標(biāo)題能否改為“一片獨特的葉子”，請結(jié)合文章內(nèi)容簡述理由。
  組卷：335引用：27難度：0.5

  解析

第三部分：習(xí)作（50分）

• 10．閱讀下列文字、按要求作文。
        幸福就在我們平凡的日常生活之中。它時時刻刻圍繞在你我的身邊。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，這就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，這就是幸福；如果你獨坐一隅，靜聽音樂、凝神遐思，這同樣是幸福……
        請以“這就是幸福”為標(biāo)題寫一篇文章。
        要求：①文體自選，詩歌除外。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析