部編版九年級上冊《第23課 三顧茅廬》2019年同步練習卷（2）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共2小題，每小題0分，滿分0分）
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1．下列詞語中加點的字注音正確的一項是（ ）
組卷：123引用：1難度：0.8
二、解答題（共3小題，滿分0分）
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4．文學常識填空。
《三顧茅廬》選自，是我國第一部長篇小說。作者，（朝代）小說家，該書以東漢末年到西晉建立期間的社會歷史為背景，著重敘述三國的興衰過程，反映了東漢末年及三國時期的政治腐敗、生靈涂炭、農民起義、諸侯割據的社會現實。組卷：77引用：2難度：0.9 -
5．文學類文本閱讀
明子出師
曹文軒
夏日將近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，請明子和黑罐在一家很不錯的酒店吃了一頓飯。回到窩棚后，三和尚點亮了四五支蠟燭，把小窩棚照得很明亮。接著，他從門外搬進來一個很大的木頭墩。他把一把鋒利的斧頭穩穩地放在木頭墩上，對明子和黑罐說：“我不想再留你們。各人有各人的前程。但誰能出師，總得有個說法，你們瞧見了，這是一個木頭墩，還有一把斧頭。你們每人砍三斧頭，誰能三斧頭皆砍在一個印跡里，誰就可以離開我。”他看了看明子和黑罐，“聽明白了？”
明子和黑罐點了點頭。
燭光靜靜地照著。
三人沉默著，臉上的表情很嚴肅很認真，仿佛有人要進天堂或要進地獄，仿佛面對著世界上的一個最重要的時刻。
三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。
明子和黑罐互相對望了一陣，又把目光挪開去望那把斧頭和木頭墩。
“誰先來？”三和尚問。
“黑罐先來吧。”明子說。
三和尚說：“明子懂規矩。黑罐大，理應讓他先來。”
黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。
三和尚掉過頭去，“噗噗”幾口，將所有蠟燭吹滅。他見黑罐半天沒有動靜，便叫道：“砍呀！”
黑暗里終于響起“咚”的一聲，又一聲，再一聲。
三和尚又重新點亮蠟燭。
燭光下的木頭墩上，是三道清晰的斧痕。
黑罐把斧子擱下，垂頭喪氣地站到了一邊。
三和尚把木頭墩掉了一個頭，又把斧頭穩穩地放在上面。一切停當之后，他看著明子，但不說話。
明子走上前去，一把搡起斧頭。
三和尚又看了明子一眼。
明子穩穩地站著，只是一臉的平靜，沒有半點其他表情。
三和尚“噗噗”幾口，又將蠟燭吹滅。
小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。
小窩棚里絕對黑暗。只有三個人的喘息聲，再無其他聲響。
“砍呀。”三和尚催促道。
明子沒有反應。
三和尚又等了一會，見仍無動靜，便欲要大聲地喊“砍”，然而這“砍”字剛吐出一半，只聽見“咚”“咚”“咚”連著發出三聲斧頭砍擊木頭墩的聲音。那聲音的節奏告訴人，砍者動作極其堅決，毫不猶豫。
三和尚重將所有蠟燭點亮。
燭光下，光光的木頭墩上只有一道有力的斧痕。
明子把斧子靠在木頭墩上，退到一旁。
三和尚好半天看著明子，然后說道：“你可以走了。”他坐到床上去，點起一支煙，朝明子說道：“你只砍了一斧頭。”
黑罐忽地抬起頭來。
明子很鎮定地站著。
三和尚說：“還有兩聲，是你用斧背敲擊木頭墩發出的。世界上，手藝再絕的木匠，也不能在黑暗里把三斧頭砍在同一道印跡里，因為那是根本不可能的。”
燭光里，明子眼睛最亮。
三和尚對明子和黑罐傾吐了一番肺腑之言，那也是他半輩子的人生經驗：“認真想起來，這個世界不太好，可也不太壞。在這個世界上活著，人就不能太老實了，可又不能太無心肝。”他專門對著明子說，“這個道理，黑罐不懂，你懂。但這分寸怎么掌握著，全靠你自己了。我只把手藝教給了你，但沒有把這分寸教給你，這是我做師傅的罪過。”他充滿深情和信賴地看了明子一眼說，“天不早了，你們倆睡覺吧。明子明天走時，帶上我的那套家伙，就算是你師傅的一點情意吧。”說完，他整了整假發，走出了窩棚。
（節選自《山羊不吃天堂草》）
（1）閱讀小說要注意把握情節。通讀全文，完成下面的對話。
我認為故事就是情節，本文的情節按“開端→發展→高潮→結局”展開，分別用四個字概括，就是“①→②→明子斧擊→明子出師”。
我認為有因果關系的故事才構成情節。我這樣梳理情節：因為③所以明子出師了。
（2）聯系上下文，揣摩下列句子，回答括號中的問題。
①黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。
明子走上前去，一把操起斧頭。
（從黑罐和明子拿斧頭的動作，你讀出了他們各自怎樣的心理？）
②小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。
小窩棚里絕對黑暗，只有三個人的喘息聲，再無其他聲響。
（此處的環境描寫有什么作用？）
（3）作家將三和尚的徒弟分別取名為“明子”和“黑罐“，有什么寓意？
（4）如果你來評判，明子和黑罐哪一個應該出師？結合小說內容，聯系閱讀積累和生活經驗，闡述你的觀點與
理由。組卷：299引用：4難度：0.5