滬教版九年級上冊《2.1 性質活潑的氧氣》2023年同步練習卷（2）
發布：2024/9/5 14:0:8
一、選擇題
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1．“天宮課堂”中，航天員在水球光學實驗中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”不可能含有的成分是（ ?。?/h2>
組卷：141引用：4難度：0.7 -
2．在實驗室里采用分解過氧化氫制取氧氣的實驗中，不需要使用的儀器是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：2難度：0.5 -
3．氧氣可以用排水法進行收集的原因是（ ）
組卷：566引用：5難度：0.8 -
4．如圖，將帶火星木條放到集氣瓶口，木條復燃。不能得到的結論是（ ）組卷：17引用：3難度：0.8 -
5．實驗室用氯酸鉀固體（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是（ ?。?br />
組卷：1311引用：26難度：0.6 -
6．下列物質在氧氣中能夠劇烈燃燒、火星四射的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：2難度：0.6 -
7．實驗室用一定質量的氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，反應前后二氧化錳的質量（ ?。?/h2>
組卷：42引用：9難度：0.9 -
8．下列關于氧氣的性質描述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：2難度：0.7 -
9．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（ ）
組卷：86引用：20難度：0.9 -
10．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水法收集氣體，⑤從水槽中取出導氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦固定裝置．其中操作順序正確的是（ ?。?/h2>
組卷：85引用：13難度：0.7 -
11．下列有關催化劑的說法正確的是（ ）
組卷：32引用：4難度：0.5 -
12．下列變化不屬于氧化反應的是（ ）
組卷：532難度：0.6 -
13．在實驗室里制取氧氣，既可以采用分解過氧化氫的方法，也可以采用分解氯酸鉀的方法，上述兩種方法的主要共同點有（ ?。?br />①都需要用二氧化錳作催化劑
②反應都需要加熱
③都是分解反應
④實驗所需儀器都相同組卷：13引用：2難度：0.6
六、科普閱讀題
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39．閱讀下面的科普短文，回答問題。
臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩定，一旦受熱極易轉化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣強得多?？諝庵械难鯕馔ㄟ^臭氧發生器在高壓電極的作用下能轉化為臭氧。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護層。超音速飛機排出廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體，電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想。
（1）臭氧發生器發生的反應屬于（填“物理”或“化學”）變化。
（2）應采取（答一點）的方法保護臭氧層。
（3）二氧化硫遇到臭氧微熱即被迅速氧化成三氧化硫，三氧化硫與水反應生成硫酸，這是除去廢氣中二氧化硫的理想方法。這兩個反應的基本反應類型都屬于反應。組卷：5引用：2難度：0.7
七、科學探究題
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40．小應欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）填寫上表中未填完的空格。實驗操作 實驗現象 實驗結論或總結 各步驟結論 總結 實驗一 將2g氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條 木條復燃 氯酸鉀受熱分解能產生氧氣，但是反應速率慢 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 實驗二 加熱0.5g二氧化錳，伸入帶火星的木條 ① 二氧化錳受熱不能分解產生氧氣 實驗三 ② 木條迅速復燃 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（2）實驗一和實驗二起的作用是。
（3）小錢認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，他補充設計了兩個方面的實驗來完善對“命題”的實驗證明，其中之一的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是。組卷：3引用：1難度：0.5