2022-2023學年江蘇省連云港市東海縣高二(上)期中生物試卷
發布:2024/9/19 4:0:8
一、單項選擇題:
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1.正常人體內的激素、酶和神經遞質均有特定的生物活性,這三類物質都是( )
A.在細胞內發揮作用 B.與特定分子結合后起作用 C.由活細胞產生的蛋白質 D.在發揮作用后還能保持活性 組卷:87引用:14難度:0.6 -
2.下列關于人體內環境的敘述,錯誤的是( )
A.內環境是細胞直接生活的液體環境 B.淋巴細胞生活的液體環境是淋巴液、血漿等 C.抗原與抗體的特異性結合通常發生在內環境中 D.血漿的主要成分包括血紅蛋白、O2和葡萄糖等 組卷:4引用:2難度:0.8 -
3.內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。下列關于內環境穩態的敘述,錯誤的是( )
A.穩態的維持依賴于各種器官和系統之間相互協調 B.機體組織細胞的代謝不會引起內環境的穩態失衡 C.外界環境變化過于劇烈可能會破壞內環境的穩態 D.內環境的溫度會通過影響酶的活性影響細胞代謝 組卷:12引用:3難度:0.8 -
4.如圖是細胞直接與內環境進行物質交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向。相關敘述正確的是( )
A.②滲回①和滲入④的量基本相同 B.①②④是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所 C.⑤滲透壓的大小主要取決于血糖和蛋白質的含量 D.若③為肝臟細胞,飯后一小時⑤處的血糖濃度高于①處 組卷:6引用:2難度:0.5 -
5.神經系統的結構和功能與組成它的細胞特點密切相關。下列有關敘述錯誤的是( )
A.神經膠質細胞對神經細胞起輔助作用 B.每個神經元的軸突和樹突外周都套有一層髓鞘 C.外周神經系統包括腦神經和脊神經,且都含有傳入神經和傳出神經 D.中樞神經系統包括腦和脊髓,大量神經細胞聚集可形成不同的神經中樞 組卷:47引用:3難度:0.7 -
6.如圖所示靈敏電流計的電極均連接在神經纖維膜的外表面,相應神經元的結構和功能均正常,在a處給予適宜電刺激。相關敘述正確的是( )
A.a處給予適宜電刺激后,a處細胞膜對K+的通透性增大使其內流 B.a處給予適宜電刺激后,在神經纖維上興奮的傳導方向與膜內電流方向相同 C.電刺激a處后,靈敏電流計指針發生第一次偏轉,說明興奮已傳至b處 D.若靈敏電流計的指針偏轉兩次,則“?”處一定有突觸 組卷:3引用:2難度:0.5 -
7.下列關于神經調節和體液調節關系的敘述,正確的是( )
A.神經調節的作用范圍較體液調節廣泛 B.參與神經調節的器官不能參與體液調節 C.參與體液調節的內分泌腺不能參與神經調節 D.神經調節和體液調節過程中都有信息分子的參與 組卷:9引用:2難度:0.7 -
8.學習了“研究激素的方法”的相關科學史,下列敘述正確的是( )
①結扎胰管會引起胰腺萎縮,但胰島保持完好
②研究者在顯微鏡下觀察胰腺組織時,發現了胰島
③制備胰腺提取物注射給患有糖尿病的狗降血糖效果顯著
④抑制胰蛋白酶的活性可直接提取正常胰腺中的胰島素
⑤從結扎胰管的狗身上取出萎縮的只剩胰島的胰腺做成提取液,注入摘除胰腺的狗身上,數天治療后其血糖恢復正常A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 組卷:1引用:3難度:0.7
三、非選擇題:
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23.如圖1表示機體首次和再次接觸新冠病毒時,免疫系統協調配合發揮免疫效應的過程,①~⑦代表免疫細胞。回答下列問題:
(1)圖1中APC稱為
(2)圖中體液免疫和細胞免疫之間的聯系體現在
(3)當新冠病毒侵入人體內環境時,B細胞的激活需要經過
(4)根據相關數據統計,疫情期間,某地11名患有新冠的孕婦生下的嬰兒,IgG抗體水平都可檢測到,其中五名嬰兒還檢測到IgM抗體。已知IgM是個體發育過程中最早合成和分泌的抗體,在胚胎發育晚期的胎兒即能產生。正常IgG出生于三個月后開始合成,3~5個月接近成人水平,但它是唯一能通過胎盤的免疫球蛋白。圖2是人體初次及再次免疫應答產生抗體的一般規律。
①由圖可知,感染反應產生的初始抗體是
②初次接觸抗原經歷潛伏期后,抗體數量呈指數生長,后進入下降期。血清中抗體數量濃度慢慢下降,原因可能是
③研究表明,免疫應答的強弱主要取決于兩次病毒刺激的間隔長短,間隔時間太長,免疫反應弱。據報道有些新冠肺炎患者。康復后再次復發,其可能原因是組卷:4引用:2難度:0.6 -
24.棉花是我國重要農作物之一,為紡織業提供原材料。圖1是棉花植株結構圖,圖2是棉花的根對生長素的反應情況。回答下列問題:
(1)圖1所示棉花植株①、②部位,生長素合成旺盛的有
(2)棉花植株生長過程中,農民會適時摘除棉花的頂芽,從而使它多開花、多結果。從激素調節的角度看,原理是
(3)圖2中,C點代表的含義是
(4)研究圖2中E、F兩點所代表的含義,可得出
(5)物質X是一種植物生長調節劑,在農業生產中,摘除棉花頂芽后,用物質X處理利于側芽生長。為了驗證物質X對棉花側芽生長有促進作用,將生長狀態一致的棉花幼苗隨機分為甲、乙、丙、丁四組,實驗處理如表,完善實驗設計思路。組別 實驗處理 側芽檢測指標 甲 去除頂芽,2mg/L物質X溶液涂抹側芽 ④ 乙 ① 丙 ② 丁 ③ 組卷:8引用:2難度:0.6