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          2023-2024學年廣東省肇慶市端州區頌德學校七年級(上)第一次月考道德與法治試卷

          發布:2024/9/13 1:0:8

          一、選擇題(本題共計23小題,每題2分,共計46分)

          • 1.“青春讓每個人都開一次花,但不擔保每個人都結一次果。能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時候。”這句名言說明的道理是(  )

            組卷:88引用:10難度:0.7
          • 2.進入青春期,青少年出現了心理萌動。以下屬于青春期萌動心理的是(  )
            ①在異性面前有自我表現的欲望
            ②出現萌動心理是正常的心理現象
            ③更加注重自己的外部形象
            ④渴望得到異性的肯定和接受

            組卷:18引用:11難度:0.7
          • 3.“智者受到贊美時,字字反思;愚者受到批評時,句句反駁。”這啟示我們(  )
            ①智者和愚者的區別在于他們是否能夠接受他人評價
            ②如果想成為智者就必須根據他人的評價來改變自己
            ③智者“智”在能夠獨立思考,正確對待他人的贊美
            ④愚者“愚”在不能正確對待他人合理、正確的批評

            組卷:443引用:123難度:0.6
          • 4.生活中,我們經常聽到類似這樣的話:“他不像男孩子”或“她不像女孩子”,“她就是女強人”,等等。這些評論其實是受           影響來評價男生和女生(  )

            組卷:44引用:3難度:0.6
          • 5.地質勘探、飛行員等職業曾被認為只有男性才能勝任,但事實上越來越多的女性從事這些職業,并且能夠在崗位上有著出色表現。這表明(  )

            組卷:100引用:19難度:0.7
          • 6.進入青春期,我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感,這是(  )

            組卷:42引用:5難度:0.7
          • 7.下列選項中,屬于男女同學正常交往的是(  )

            組卷:61引用:2難度:0.8
          • 8.全國自強模范暨助殘先進表彰大會上,掃雷英雄杜富國向習近平總書記敬上特殊軍禮。雷場上的意外爆炸讓年輕的他永遠失去雙手和雙眼,但他并不放棄,帶著假肢,為重新站起來而不斷奮斗。這告訴我們(  )
            ①自強,讓青春奮進的步伐永不停息
            ②要有知恥之心,提高辨別“恥”的能力
            ③自強,要靠堅強的意志、進取的精神
            ④要有自己的格調,有“至善”的追求

            組卷:211引用:14難度:0.7

          一、選擇題(本題共計23小題,每題2分,共計46分)

          • 23.隨著我們的成長,面對美食,我們不再是個單純的“吃貨”,而是有了更豐富的體驗。一盤“媽媽牌”水餃,是揮之不去的美好體味;一碗肉絲面,融溢著對祖母的深深思念……這些舌尖上的美味占領著味蕾,也溫暖著我們的心。這說明(  )
            ①食物所承載的情感是不斷發展的
            ②情由心生,我們在品味情感中成長、發展
            ③這些情感與思念是從負面情感轉變來的美好情感
            ④在生活經驗的擴展中,我們的情感更加豐富深刻,情懷更加寬廣

            組卷:256引用:13難度:0.7

          二、簡答題(14分)

          • 24.閱讀材料,回答問題。
            材料一:隨著年齡的增長,中學生的身心也在迅速變化。他們與社會交往增多,對家庭的依附性減少,要求獨立,擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此,他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現象的描繪和解釋,不輕信家長、教師和書本上的現成結論,喜歡獨立探索事物的根源,喜歡懷疑、辯論,敢于發表自己的見解。
            材料二:教育承載著民族的希望和未來。2017年各省份高考改革方案已經陸續公布,中考、小升初改革方案也在陸續推進。這意味著新一輪課程改革正一步步推進和走向完善。伴隨著新課程改革,也要求我們的教師在課堂教學中不斷探索適應不同年齡學生的心理和生理特點的多媒體教學與學科課程相結合的方法,更新教學理念,創設情境,趣化教學過程,互動愉快學習,開發學生的創造潛能。
            (1)材料一中的“要求獨立”是一種什么獨立?
            (2)材料一中還反映了中學生的一種什么精神?
            (3)材料二中提出“開發學生的創造潛能”,青春期的我們該怎樣開發自己的創造潛能?

            組卷:12引用:1難度:0.2
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