2022年寧夏銀川一中高考語文一模試卷

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面文字，完成下面小題。
        近年來，國風綜藝節目越來越頻繁地出現在公眾的視野。國風綜藝節目是扎根在中國優秀傳統文化的基礎上，應用大量中國元素并輔以現代化表現手法進行呈現的節目類型。在消費升級的背景下，國風綜藝節目由于兼具審美意蘊與文化底蘊，為觀眾所青睞。
        接受美學認為，在作者、作品、讀者三者的關系中，讀者是作品闡釋的中心，作品只有通過讀者，才能進入經驗視野之內，實現審美價值和歷史意義。也即在創作過程中，創作者應將受眾的感受納入考慮范疇，并且只有被受眾接受，作品才有意義。因此，雖然其屬于文學理論，但其蘊含的觀點對于節目制作同樣具有啟示意義。在接受美學視域下，國風綜藝節目的興起一則是因其符合網絡大眾的期待視野，二則是因為其內在的召喚結構吸引受眾進行意義與價值共創。
        期待視野是指受眾在接觸作品之前就預先持有的觀點、意見與立場，其決定著受眾是否產生接觸或消費行為，也影響著受眾接觸或消費行為的深度。受眾總是依據自己的期待視野去接觸媒介產品，并在接觸過程中，實現對既有期待視野的強化、調整或修正。當媒介產品滿足了受眾的審美期待并營造了良好的接觸體驗時，受眾會強化既有的期待視野，實現順應性解碼；反之，則會調整、修正既有的期待視野，并影響到下一次的接觸行為，更有可能引發對抗性解碼，導致受眾出現抵觸情緒。
  “國風熱”“國潮熱”的背后折射的是大眾審美訴求的潛在轉向。目前，電視與視頻網站上播出的綜藝節目大多是快綜藝。過多的快綜藝所呈現的快節奏的節目設置、緊張刺激的競技感以及迭起的戲劇沖突不免讓觀眾出現審美疲勞，降低期待值。揭開快綜藝熱鬧的表象，是意義的虛無和文化的空洞。因此，在這種背景下，受眾的審美訴求開始轉向審美意蘊與文化底蘊皆具的國風節目。
        接受美學認為所有的作品都存在未定性和空白點，正是這些未定性和空白點，為讀者留下想象、豐富和補充的余地，促使讀者參與對作品形象的再創造，也激勵著讀者去尋找作品的意義。召喚結構便是指上述的未定性和空白點。召喚結構存在的意義便是激發受眾的接觸興趣，激勵他們解讀作品，完成作品的意義生產。國風節目的題材與呈現形式是其召喚結構的重要組成部分。一方面，對于觀眾來說，國風節目的敘事文本具有陌生感。受眾在生活中與國風元素接觸較少，并且諸如民樂、京劇等國風元素的龐大知識體系加大了受眾的理解難度。國風題材的陌生感跳脫出了受眾熟悉的日常視野，在好奇心的驅使下，受眾對未知的領域進行探索，并以親身實踐填補作品空白。另一方面，國風節目的創新表達又賦予了節目表現形式上的陌生感，進一步激發了受眾的好奇心和參與欲。如《典籍里的中國》大膽創新傳統戲劇的表演舞臺，通過三個表演舞臺、270度環屏設計以及連通舞臺的時空甬道，使場景變化更為靈活，也營造了與現實世界產生區隔的時空陌生感。但是，在創作中也需要把握好陌生化的度，過多的陌生化內容極易導致受眾心生排斥。
  （摘編自張誠《接受美學視域下的國風綜藝節目》）
  （1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.國風綜藝節目除了具有扎根中國優秀傳統文化，應用大量中國元素的特性外，還借助現代化表現手法。
  B.在消費升級的背景下，兼具審美意蘊與文化底蘊是國風綜藝節目被眾多觀眾接受、喜愛的主要原因。
  C.國風綜藝節目在制作的過程中，如果能夠考慮到受眾的感受，可能更容易實現其審美價值和歷史意義。
  D.從接受美學的角度來看，國風綜藝節目在近年來興起的原因就是其符合網絡大眾原本已有的期待視野。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章站在接受美學的角度，客觀論述國風綜藝節目頻繁出現在公眾視野的原因。
  B.文章第四段將快綜藝與國風節目進行對比，突出了大眾審美訴求存在潛在轉向。
  C.文章第五段運用了事例論證，表明國風節目的創新表達賦予節目題材以陌生感。
  D.文章采用總分的結構，緊緊圍繞“國風綜藝節目的興起”進行論述，層次清晰。
  （3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.期待視野與媒介產品之間相互作用，既可能使節目為觀眾所青睞，也可能使觀眾產生抵觸情緒。
  B.“國風熱”“國潮熱”折射出大眾審美追求由緊張刺激、沖突激烈轉向審美意蘊與文化底蘊。
  C.國風節目的題材與呈現形式有助于激發受眾接觸、解讀，從而更好地促進國風節目意義的產生。
  D.國風節目的敘事文本、表現形式上的陌生感程度，通常與受眾喜愛國風節目的程度成正比關系。
  組卷：13引用：3難度：0.7

  解析

（二）實用類文閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        近日，中央網絡安全和信息化委員會印發《提升全民數字素養與技能行動綱要》，對提升全民數字素養與技能作出安排部署，提出2035年基本建成數字人才強國，全民數字素養與技能等能力達到更高水平，高端數字人才引領作用凸顯，數字創新創業繁榮活躍，為建成網絡強國、數字中國，智慧社會提供有力支撐。
        行動綱要提出，到2025年，全民數字化適應力、勝任力、創造力顯著提升，數字素養與技能提升發展環境顯著優化，基本形成渠道豐富、開放共享，優質普惠的數字資源供給能力。初步建成全民終身數字學習體系，老年人，殘疾人等特殊群體數字技能穩步提升，數字鴻溝加快彌合。
  （摘編自《中央網絡安全和信息化委員會：2035年基本建成數字人才強國》，“新華網”2021年11月6日）材料二：
        人社部研究制定了《提升全民數字技能工作方案》。該方案聚焦加強全民數字技能教育和培訓，普及提升公民數字素養。其中提出，加強數字技能職業技能培訓。重點開展人工智能、大數據、云計算等數字技能培訓，大力推行線上線下相結合的培訓方式。探索數字化技能培訓新模式，促進互聯網技術與職業技能培訓深度融合，發揮龍頭企業和培訓機構作用，推動實施“互聯網+職業技能培訓”模式。
        為加強創新型、應用型、技能型人才培養，壯大高技能人才隊伍，重慶市人力社保局與騰訊云計算（北京）有限責任公司將聯合開展人工智能訓練師、在線學習服務師等5個新職業工種的師資和學員培訓，培養更多“雙能”型數字經濟人才，更好滿足新經濟，新業態、新技術人力資源需求，助力重慶“智造重鎮”“智慧名城”建設。
  （摘編自《政策利好職場人，重慶將培養更多“雙能”型數字經濟人才》《重慶商報》2021年4月21日）材料三：
  
  圖1分省數字經濟招聘規模分布
  圖2產業數字化招聘結構與薪資分布（圖表來源：中國信息通信研究院）材料四：
        人社部發布的報告顯示，未來5年，僅人工智能領域的人才缺口就超過500萬。中國的高技能人才缺乏問題并非偶發，很大程度上是由舊有人才培養體系的遲滯而引發的技能短缺。更直接地說，是“知識和技能更迭速度加快”與“院校教學體系知識相對穩定”之間的矛盾。傳統院校教育體系的穩定性非常強，授課內容往往需要經過多年沉淀，而這意味著人才培養出來已經遠遠落后于崗位技能的需求。
  （摘編自《報告顯示：在線學習人數持續提升》，“光明網”2021年11月12日）材料五：
        數字經濟的快速發展會催生出大量靈活就業人員和多種新就業形態，為保障城鄉勞動力就業創業開拓出更大的發展空間。此外，數字技術作為一項新興技術，也給中國就業市場帶來新的機遇和挑戰。
  “目前，中國數字經濟就業相關的主要問題有：數字經濟加劇數字人才區域間流動，進一步擴大地區發展不平衡；中國現有的教育水平及結構與數字經濟對于勞動力教育水平的需求不匹配，數字化人才供給明顯不足；數字化人才的產業分布不均衡，數字化人才集中于第三產業，數字化就業崗位在第一、第二產業中占比較低，就業供給結構調整滯后于產業結構調整。”北京大學光華管理學院教授龔六堂認為。
  （摘編自《中國數字化人才缺口去年接近1100萬人才供給待提升》“人民網”2021年11月19日）（1）下列對材料三相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.數字經濟崗位的需求與當地經濟分展的水平高度相關，從區域分布上看，招聘規模大體呈現東中西部逐步縮小的特征。
  B.一般來說，數字經濟的招聘規模越大，就被能夠吸引更多數字型人才，進而更好地促進區域內數字經濟的發展。
  C.無論是在數字經濟的就業崗位方面，還是在薪資方面，第三產業都高于一、二產業，可見第三產業的發展前景好于一、二產業。
  D.材料三中，圖1與圖2都呈現了我國當下數字經濟招聘的相關問題，能夠為下階段數字經濟的發展、調控作出有效指導。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.材料一、二中《綱要》與《方案》的發布，體現了國家對培養數字化人才的重視，對落實新時期人才強國戰略的考量。
  B.到2025年，全民的數字化能力顯著提升，數字素養與技能提升發展環境顯著優化，資源供給能力提升，數字人才強國基本建成。
  C.重慶市人社局與騰訊公司的聯合，是為應對數字經濟快速發展而催生的新型人力資源需求，最終為城鄉勞動力就業創造發展空間。
  D.人工智能飛速發展引發對人才的高需求，使未來5年人工智能領域有較大的人才缺口，也造成了舊有人才培養體系的遲滯。
  （3）如何才能促進數字人才強國的建設？請結合材料簡要分析。
  組卷：4引用：5難度：0.6

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  送春
  宗璞      說起燕園的野花，聲勢最為浩大的，要屬二月蘭了。它們本是很單薄的，脆弱的莖，幾片葉子，頂上開著小朵小朵簡單的花。可是開成一大片，就形成春光中重要的色調。陰歷二月，它們已探頭探腦地出現在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫淺紫的顏色，不知為什么總有點朦朧。房前屋后，路邊溝沿，都讓它們占據了，熏染了。看起來，好像比它們實際占的地盤還要大。微風過處，花面起伏，豐富的各種層次的紫色一閃一閃地滾動著，仿佛還要到別處去涂抹。
        沒有人種過這花，但它每年都大開而特開。童年在清華，屋旁小溪邊，便是它們的世界。人們不在意有這些花，它們也不在意人們是否在意，只管盡情地開放。那多變化的紫色，貫穿了我所經歷的幾十個春天。只在昆明那幾年讓白色的木香花代替了。木香花以后的歲月，便定格在燕園，而燕園的明媚春光，是少不了二月蘭的。
        斯諾墓所在的小山后面，人跡罕至，便成了二月蘭的天下。從路邊到山坡，在樹與樹之間，擠滿花朵。有一小塊顏色很深，像需要些水化一化；有一塊顏色很淺，近乎白色。在深色中有淺色的花朵，形成一些亮點兒；在淺色中又有深色的筆觸，免得它太輕靈。深深淺淺連成一片。這條路我也是不常走的，但每到春天，總要多來幾回，看看這些小友。
        其實我家近處，便有大片二月蘭。各芳鄰門前都有特色，有人從荷蘭帶回郁金香，有人從近處花圃移來各色花草。這家因主人年老，兒孫遠居海外，沒有侍弄園子，倒給了二月蘭充分發展的機會。春來開得滿園，像一大塊花氈，襯著邊上的綠松墻。花朵們往松墻的縫隙間直擠過去，穩重的松樹也似在含笑望著它們。
        這花開得好放肆！我心里說。我家屋后，一條彎彎的石徑兩側直到后窗下，每到春來，都是二月蘭的領地。面積雖小，也在盡情拋灑春光。不想一次有人來收拾院子，給枯草燒了一把火，說也要給野花立規矩。次年春天便不見了二月蘭，它受不了規矩。野草卻依舊猛長。我簡直想給二月蘭寫信，邀請它們重返家園。信是無處投遞，乃特地從附近移了幾棵，也尚未見功效。
        許多人不知道二月蘭為何許花，甚至語文教科書的插圖也把它畫成蘭花模樣。蘭花素有花中君子之稱，品高香幽。二月蘭雖也有個蘭字，可完全與蘭花沒有關系，也不想攀高枝，只悄悄從泥土中鉆出來，如火如荼點綴了春光，又悄悄落盡。我曾建議一年輕畫徒，畫一畫這野花，最好用水彩，用印象派手法。年輕人交來一幅畫稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照“現代”眼光，在花旁畫了一個破竹籃。
  “這不是二月蘭的典型姿態。”我心里評判著。二月蘭是一大片一大片的，千軍萬馬。身軀瘦弱地位卑下，卻高揚著活力，看了讓人透不過氣來。而且它們不只開得隆重茂盛，盡情盡性，還有持久的精神。這是今春才悟到的。
        因為病，因為懶，常幾日不出房門。整個春天各種花開花謝，來去匆匆，有的便不得見。卻總見二月蘭不動聲色地開在那里，似乎隨時在等候，問一句：“你好些嗎？”
        又是一次小病后，在園中行走。忽覺綠色滿眼，已為遮蔽炎熱做準備。走到二月蘭的領地時，不見花朵，只剩下綠色直連到松墻。好像原有一大張絢爛的彩畫，現在掀過去了，卷起來了，放在什么地方，以待來年。
        我知道，春歸去了。
        在領地邊徘徊了一會兒，忽然意識到二月蘭的忠心和執著。從春如十三女兒學繡時，它便開花，直到雨孱風愁，春深春老。它迎春來，伴春在，送春去。古詩云“開到荼蘼花事了”，我始終不知荼蘼是個什么樣兒，卻親見二月蘭驀然消失，是春歸的一個指征。
        迎春人人歡喜，有誰喜歡送春？忠心的、執著的二月蘭沒有推托這個任務。
  （1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章第一段用“聲勢浩大”來描寫二月蘭，展現了二月蘭開花的動感和不可阻擋的力量。
  B.文章第二段的“木香花”和第四段的郁金香作為陪賓，很好地映襯、突出了二月蘭陪伴的長久。
  C.文章第六段寫二月蘭所遭受的誤解，贊美了其雖地位卑下但依舊高揚生機活力之精神。
  D.全文采用的是側面描寫方式寫二月蘭，言在此而意在彼，蘊含著對忠心、執著的二月蘭的禮贊。
  （2）如何理解文中畫線句子“我知道，春歸去了”？
  （3）請根據文章內容，說說作者筆下的二月蘭象征著什么，蘊含了作者什么樣的情思。
  組卷：60引用：3難度：0.6

  解析

（二）

• 8．閱讀下面的材料，完成下列各題。
        在火種歡迎儀式上，現場工作人員①

   

  ，然后用取得的火點燃北京冬奧會火炬。北京冬奧會火炬接力火種燈的創意，源于被視作“中華第一燈”的西漢長信宮燈。火種燈造型輕巧華麗，設計巧妙環保。飛舞的紅色絲帶環繞火種燈的頂部，象征著拼搏的奧運激情；方圓嵌套象征天圓地方，金屬光澤和晶瑩剔透的玻璃形成對比，表達了中華民族優秀文化傳統與奧林匹克精神的完美契合。燈體使用環保材料再生鋁合金，采用雙層玻璃結構。整體打造出既有傳統中國韻味，②

   

  。
        長信宮燈出土于本屆冬奧會賽區之一的河北，作為鎮館之寶收藏于河北博物院。歷經2000多年，③

   

  ，但仍能體現出漢代鎏金工藝的高超水平。“長信”有永恒信念之意，北京冬奧會火炬接力火種燈以此為創意，意在表達人們對光明和希望的向往與追求。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （2）根據文段內容和圖片，以“北京冬奧會火炬接力火種燈”為開頭寫一個單句，簡述北京冬奧會火炬接力火種燈的組成結構，不超過30個字。
  組卷：21引用：8難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求作文。
        鄧恩銘，生于1901年，中國共產黨創始人之一，1931年慷慨就義。趙世炎，生于1901年，中國共產黨創始人之一，1927年犧牲。生于1900年的沈澤民，生于1901年的李梅羹………
        陳祥榕，生于2001年，中國人民解放軍某機步營戰士，在加勒萬河谷邊境沖突中英勇戰斗，毫不畏懼，直至犧牲。他曾說，“使命所系、義不容辭”，也曾寫下“清澈的愛，只為中國”。劉家怡，生于2000年，2020年2月隨廣東醫療隊馳援湖北，一直在武漢客廳方艙醫院工作。她曾說，“穿上防護服，我就不是孩子了”。生于2000年的徐鵬龍，生于2000年的王佛軍………
        百年前，一批風華正茂的“00后”燃燒青春，為民族復興注入不竭動力；現在，又一批“00后”英勇向前，用年少的雙肩擔負起家國重任。
        這些人物，引起了你怎樣的感觸和思考？請以“00后”新青年的名義，給百年前的“00后”寫一封信。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：13引用：1難度：0.7

  解析