2021年廣西燕博園高考語文模擬試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
從接受美學的角度看，脂硯齋的私人化的特殊經驗，雖然未必就能對作品的深意作出最恰當的揭示，也未必能保持分析所需要的冷靜和客觀，但如脂硯齋那樣從文本潛在的詩味出發，從情的角度來與作者產生價值取向的呼應，這一閱讀立場的確立，為正確估價《紅樓夢》的經典性指出了明確的方向。
一般認為，早期《紅樓夢》是從《風月寶鑒》改造而來的。這種改造，總體上看是朝著反映的生活而更寬廣，表現的思想更深刻的方向發展的。在發展過程中，過于專注于男女情事的描寫被大大壓縮了，而狹義上的男女之情向著更寬廣的文化意義上的感情拓展著。
但是，當這一版本成為書商謀利的主要工具時，在文字的整理中，那些男女的情事，有許多地方都被或曖昧或直露的添加和改動，從而引導讀者去想入非非。王熙鳳與賈蓉見面時的詭秘一笑，喬菱與寶玉見面的臉一紅，乃至寶玉去探望病中晴雯所遭遇的尷尬，類似的細節或者情節改動，或許多多少少可以在潛在的商業化運作中得到一種解釋。類似的文字改動，包括三家評本對妙玉用自己的綠玉斗給寶玉泡茶，那一個“仍”字的揭示，以暗示妙玉與寶玉關系的曖昧。既可說是評點者的心細如發，也可說是評點者心中裝有消費者后的一種吊胃口、故作神秘的行為，而《紅樓夢》中耐人尋味的詩意，也可以通過炒作式的揭秘來為商業利潤的尋覓推波助瀾。這種反詩意的“詩意探尋”，反情感的“情感揭秘”，在強勢媒體與商業投機者共謀的今天，變得尤為洶涌，使得本來占主導文化價值的詩與情，在潛在的利欲擠壓下，變成了商家賺取利潤的有力工具。讓利來主導情，讓詩來為人謀實利，這是當初執著于詩意與情感的表達的曹雪芹所始料不及的。所以，閱讀《紅樓夢》這樣的經典，放慢閱讀的節奏來細細品味其中的詩意，把被利羈絆的超功利的情張揚起來，成了在當下社會中不與浮躁同流合污的一種生活態度。
經典著作傳到現代仍然保有的魅力，往往是在反復玩味中被閱讀者捕捉到的。感受經典的魅力，就是感受一種潛在的味道。它與品嘗商業化的快餐文化的那種立竿見影的效果不可同日而語，快餐文化需要感受的是驚奇甚至震驚，并以緊隨潮流為目的。經典閱讀帶來的是與時下潮流的間離效果，這種間離，不是對生活的逃離，而是更深刻、更本質地切入生活，是以經典巨大的凝聚力，把紛繁雜擾的生活整合到一個更為人性、更有情感、更為溫暖的世界里。這也正是《紅樓夢》作為經典傳遞到當下的價值之所在。
（節選自詹丹《語文教學與文本解讀》）（1）下列關下原文內容的理解和分析，不正確的一項是
A.要正確估價《紅樓夢》經典性，我們就應該從文本潛在的詩味出發，從情的角度來理解作者的創作意圖。
B.《風月寶鑒》關注狹義男女之情，《紅樓夢》凸顯更寬廣的文化意義上的感情，這是兩者的最大區別。
C.《紅樓夢》里的男女情事被謀利的書商肆意修改，這種反情感的“情感揭秘”極大損害了這部經典的魅力。
D.《紅樓夢》這部名著的經典魅力是潛在的，要感受這經典的魅力，必須沉下心來，放慢閱讀節奏細細品味。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A.文章主要以分析說理為主，論證方法上主要運用了正反對比論證法和例證法。
B.文章緊緊圍繞《紅樓夢》文本潛在的詩味和情談《紅樓夢》經典傳承的問題。
C.文章論證作為名著的《紅樓夢》的經典性時破立結合，先立后破，破中有立。
D.文章借著論證《紅樓夢》的經典性的問題，重點批判了當下流行的快餐文化。
（3）根據原文內容，下列說法正確的一項是
A.作者雖不完全認同脂硯齋對《紅樓夢》的點評，但肯定其閱讀立場對評價《紅樓夢》經典性的意義與價值。
B.《紅樓夢》在流行的過程中曾經被不良書商肆意改動，其中的男女情事被改為了露骨的情色描寫，令人觸目驚心。
C.只要我們放慢閱讀的節奏來細細品味，就一定能體會到曹雪芹創作《紅樓夢》時所蘊含其中的詩意與情感。
D.廣泛閱讀像《紅樓夢》這樣優秀的文學經典，能促進社會和諧發展，是根治現代社會冷漠病的最好辦法。組卷：12引用：1難度：0.7
（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）
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2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：語言產業是指以生產和提供語言產品為主的行業，可分為語言教育、語言出版、語言翻譯、語言文字信息處理、語言藝術、語言康復、語言會展、語言創意、語文能力測評等。語言產業是典型的知識經濟，低碳經濟、綠色經濟，具有低耗能、無污染科技附加值高等優點。日內瓦大學經濟學教授弗朗斯瓦?格林的研究表明，瑞士語言的多樣性，每年可創造約500億瑞郎收入，約占瑞士國內生產總值的10%。
據《中國語言文字非業發展報告（2019）》統計，“2018年，我國從事語言服務或相關服務的企業故達到72500家，行業產值超過2800億元人民幣。”
信息科技正在孕育、孵化新的語言產業，為語言產業轉型升級提供新動能，同時還培育新的語言產業模式，信息科技為語言產業轉型升級創造新的生態。信息技術和語言教學學深度融合能夠幫助語言教師用科學的思維和方法更好地因材施教，從而實現高效的語言教學。智能時代，教師不再只是知識的傳播者，更是知識的開發者、管理者，依托新興技術因材施教，回歸教育本質。
（摘編自李磊《語言產業，你了解多少》，《光明日報》2019.12.21） 材料二：我們可以從經濟學的角度給語言重新下定義：語言是具有經濟價值和產業特征的“稀缺產品”，占有越多的這種產品可以更多地獲取紅利，開發更多的這種“產品”可以獲得更高的經濟和文化收益。
我國目前的語言產業現狀較為復雜。漢語言文字的現代信息化處理技術有了重大突破，但產業化水平還不高。漢語國際化的速度加快，影響迅速擴大，但產業化水平低。計算機語言軟件產業發展落后，各種外語教育產業近年來勢頭迅猛。品牌命名產業尚未起步。我國品牌命名方面的研究還未得到應有的重視，特別是在有意識、自覺地把語言學有關方面的研究成果用于品牌命名方面還遠落后于西方國家。各種語言服務支持的技術產業發展較慢。
西方許多國家的語言產業發展迅猛。比如，2008年歐盟語言產業營業總額達到84億歐元，未來若干年將每年至少增長10%。語言產業因此列入若干最高增長產業之一，預計到2015年歐盟語言產業營業額將達165億至200億歐元。
（摘編自黃少安、蘇劍、張衛國《語言經濟學與中國的語言產業戰略》《光明日報》2012.3.2） 材料三：“一帶一路”沿線國家涉及官方語言近60種，隨著“一帶一路”朋友圈的擴大，其涉及的包括民族語言在內的全部語言多達幾百種、這對語言服務產生了難以估量的巨大需求。我國應抓住這一有利契機，推動語言產業加速發展。
（張衛國《推動語言產業加速發展》，《人民日報》2017.2.12） 材料四：目前，世界上有7000多種語言，但是只有121種官方語言、104種官方的區域語言。7000多種語言中，大部分語言的使用者不到10萬人，只有389種語言的使用者超過100萬人。世界上有2508種文字，但是只有80種是主要的、日常使用的文字。近14億人所說的語言在正規教育系統里西沒有，不能用母語接受教育。
2016年9月，英國教育部啟動“卓越漢語教學”項目，投資1000萬英鎊（約合8762萬元人民幣）。計劃4年內培養至少5000名能流利使用漢語的中學生，同時培養100名中文教師。截至2017年9月，已有30多所學校參與該項目，學生、家長和校方反饋都相當積極。
（摘編自李艷《對當前英國語言產業與語言服務狀況的調查與思考》，《語言產業研究》2018.3）（1）下列對我國目前語言產業現狀的表述，不正確的一項是
A.我國語言產業企業數量眾多，產業自身不足，導致語言產業總需求量不大。
B.在信息處理、國際化、語言軟件、語言服務的技術等方面，產業化水平不高。
C.我們要善于吸取國外的經驗，借漢語國際化的契機，提升漢語的產業化水平。
D.我國目前語言產業現狀，既有突出的優勢，也有明顯的不足，不可一概而論。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.材料一首段文字，闡釋了語言產業的概念分類和特點，并舉日內瓦大學經濟學教授的研究成果為例，說明語言產業的特點。
B.在信息技術和語言教學深度融合的智能時代，教師既可傳播知識，還可開發、管理知識，因材施教，發展個性化教學。
C.材料二從經濟學的角度給語言重新下定義，從經濟角度理解語言價值，促進語言產業的發展，還促使語言學性質的改變。
D.材料四首段文字顯示，全世界語言和文字的資源極豐富，但經常使用的只是較少的一部分，語言產業的發展空間仍很大。
（3）語言產業的發展，可以產生廣泛的經濟效益和社會價值。綜合材料內容，請歸納概括語言產業除經濟效益之外所產生的社會價值。組卷：4引用：2難度：0.6
（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）
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3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
狼圖騰（節選）
姜戎 當陳陣用單筒望遠鏡鏡頭，套住了一頭大狼的時候，他看到了蒙古草原狼鋼錐一樣的目光。畢利格老人就在他的身邊，但身上的冷汗還是順著豎起的汗毛孔滲了出來。陳陣來到草原已經兩年，可他還是懼怕蒙古草原上的巨狼和狼群。在這遠離營盤的深山，面對這么大的一群狼，他嘴里呼出的霜氣都顫抖起來，萬一狼群嗅出他們的人氣，那他倆可能就要提前天葬了。
畢利格正用另一只單筒望遠鏡觀察著狼群的包圍圈。老人壓低聲音說：就你這點膽子咋成？跟羊一樣。見陳陣不吱聲，便側頭小聲喝道：這會兒可別嚇慌了神，弄出點動靜來，那可不是鬧著玩的。陳陣點了一下頭，用手抓了一把雪，雪在他的掌心被捏成了一坨冰。
側對面的山坡上，大群的黃羊仍在警惕地搶草吃，但似乎還沒有發現狼群的陰謀。狼群包圍線的一端已越來越靠近倆人的雪窩，陳陣一動也不敢動，他感到自己幾乎凍成了一具冰雕……
又有六七條大狼悄悄加入了包圍圈，三面包圍線業以成形。陳陣用厚厚的羊皮馬蹄袖攏住口鼻，低聲問道：阿爸，狼群這會兒就要打圍了吧？
畢利格輕聲說：還得有一會兒呢，頭狼還在等機會。狼打圍比獵人打圍要心細，你自個兒先好好琢磨琢磨，頭狼在等什么？老人白毛茸茸的眉須動了動，落下些微霜花。那一頂蓋額、遮臉、披肩的狐皮草原帽也結滿了冰霜，將老人的臉捂得只露出眼睛，淡棕黃色的眼珠依然閃著琥珀般沉著的光澤。
這里是二大隊冬季抗災的備用草場，方圓二三十里地，是一片大面積的迎風山地草場。草高株密質優，狂風吹不倒，大雪蓋不住。
老人小聲說：你仔細看就明白了，這片草坡位置特別好，迎著西北風，風雪越大，雪越是站不住。我八歲那年，額侖草原碰著一次幾百年不遇的大白災，平地的雪厚得能蓋沒蒙古包。幸虧大部分的人畜，在幾位老人的帶領下，搶先一步，在雪下到快沒膝深的時候，集中所有馬群，走了三天三夜，才把人畜搬到這片草場。這兒的雪只有一兩尺厚，草還露出三指高的草尖。凍餓得半死的牛羊馬見著了草，全都瘋叫起來，沖了過去。人們全都撲在雪地上大哭，要是沒有這片草場，額侖草原的人畜早就死絕了。后來，額侖草原就不怎么怕白災了。一旦遇上白災，只要搬到這兒來就能活命。
老人輕輕嘆道：這可是騰格里賜給額侖草原人畜的救命草場。狼群也一直護著，隔上五六年，就會到這兒殺一批黃羊，跟人似的祭山神，祭騰格里。這片神山不光救人畜，也救狼。狼比人精，人畜還沒搬過來呢，它們就過來了。白天，狼躲在大山尖上的石頭堆里，夜里下來刨開雪吃凍死的牛羊。狼只要有東西吃，就不找人畜的麻煩。
幾朵蓬松的白云，拂凈了天空。老人抬眼望著冰藍的騰格里，滿目虔誠。陳陣覺得只有在西方的宗教繪畫中才能看到如此純凈的目光。
今年這片草場的雪來得早，站得穩。草的下半截還沒有變黃就被雪蓋住，雪下的草從每根空心草管和雪縫里往外發散著淡淡的綠草芳香。被北方鄰國大雪和饑餓壓迫而越境的黃羊群，一到這兒就被綠草香氣所迷倒，再也不肯轉場。個個的肚子吃得滾瓜溜圓，宛如一個個碩大的腰鼓，撐得都快跑不動了。
只有草原狼王和畢利格老人，才能料到黃羊群會在這里犯大錯。
這群黃羊有近千只，還不算龐大，只能算作中型羊群，但是，陳陣覺得，對于幾十條狼為一群的大狼群，這群黃羊仍然太大了。都說狼子野心是世上最大的野心，他很想知道狼群的胃口和野心有多大，也很想知道狼群打圍的本事有多高。
狼群對這次打圍的機會非常珍惜，它們圍獵的動作很輕很慢。只要羊群中多了幾只抬頭望的公羊，狼群就會伏在草叢中一動不動，連呼出的白氣也極輕極柔。
黃羊群繼續拼命搶草吃。兩人靜下心來等待。老人輕聲說：黃羊可是草原的大害，跑得快，食量大，一隊人畜辛辛苦苦省下來的這片好草場，這才幾天，就快讓它們禍害一小半了。要是再來幾大群黃羊，草就光了。今年的雪大，鬧不好就要來大白災。這片備災草場保不住，人畜就慘了。虧得有狼群，不幾天準保把黃羊全殺光趕跑。
陳陣吃驚地望著老人說：怪不得您不打狼呢。
老人說：我也打狼，可不能多打。要是把狼打絕了，草原就活不成。草原死了，人畜還能活嗎？
陳陣心里有些莫名的激動。在兩年前離開北京之前，他就閱讀和搜集了許多有關草原民族的書籍，那時他就知道草原民族信奉狼圖騰，但直到此時他才好像開始理解，草原民族為什么把漢人和農耕民族最仇恨的狼，作為民族的獸祖和圖騰。
注：①陳陣與畢利格老人情同父子，所以陳陣按照蒙古族習慣稱畢利格老人為“阿爸”。②蒙古民族以“蒼天”為永恒最高神，故謂“長生天”，蒙語讀作“騰格里”。
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.作者多次運用細節來表現陳陣內心的恐懼，既渲染了狼群圍獵時緊張的氛圍，又從側面凸顯出草原狼的兇猛。
B.作者通過外貌描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫，塑造出一個沉穩睿智、經驗豐富的草原老獵人形象。
C.“幾朵蓬松的白云”“冰藍的騰格里”，寥寥數筆，勾勒出草原上獨特的自然風光，增添了作品的民族風情。
D.文章結尾處作者補敘了陳陣在北京時對狼圖騰的了解，使得他冒著生命危險看狼群圍獵的情節具有了合理性。
（2）畢利格老人回憶了八歲時額侖草原遭受白災情景，這段敘述在文中起到怎樣的作用？請結合文本簡要分析。
（3）“草原民族為什么把農耕民族最仇恨的狼，作為民族的獸祖和圖騰”，請結合文本談談你的理解。組卷：18引用：2難度：0.5
三.語言文字運用（20分）
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9．閱讀下面新聞，請簡要概括“雄安站”的特點，字數不超過40個字。
2020年12月27日，京雄城際鐵路雄安站正式投入使用，旅客半小時可到北京、天津，1小時抵達石家莊。雄安站是雄安新區開工建設的第一個國家級重大工程，總建筑面積47.5萬m2，是目前亞洲最大的火車站。雄安站建筑設計融合新區的水文化，形似荷葉上的一滴露珠，寓意“青蓮滴露、潤澤雄安”。宛如水波泛起的橢圓形屋頂本身就是光伏電站，每年能提供30%的綠色能源，雄安站將車站與城市空間緊密融合，高鐵站的交通功能與城市公共服務功能有機銜接、互聯互通，旅客在這里可“零距離”換乘其他交通方式。組卷：4引用：3難度：0.8
四、寫作（60分）
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10．閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
材料一：
排球是一個團隊項目，主攻、副攻、接應、二傳各司其職。1981年到2019年，中國女排先后10次在世界女排三大賽上奪得冠軍。沒有完美的個人，卻搭建出近乎完美的中國女排團隊。
材料二：
1970年4月24日，中國發射的第一顆人造衛星“東方紅”一號飛向太空。
……
2003年10月15日，神舟五號載人飛船升空。
2005年10月12日，神舟六號搭載兩名航天員升空。
2008年9月25日，神舟七號搭載三名航天員升空。
2013年6月11日，神舟十號搭載三名航天員升空。
2016年10月17日，神舟十一號搭載兩名航天員升空，為中國建造載人空間站做準備。
……
同圓“飛天夢”，這是一個團隊。
實現中華民族偉大復興，是一場接力跑。在實現中華民族偉大復興的征程上，中國女排、中國航天事業的發展，又給你帶來怎樣的認識與思考？請寫一篇文章，用于學校周一升國旗儀式上的學生代表發言。
要求：綜合材料，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。組卷：4引用：2難度：0.7