2021-2022學年河南省駐馬店市上蔡縣八年級（上）期中生物試卷
發布：2024/12/2 12:0:2
一、選擇題（每題1分，共20分）
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1．下列說法錯誤的是（ ）
組卷：197引用：4難度：0.3 -
2．下列關于節肢動物的說法中不正確的是（ ）
組卷：634引用：36難度：0.9 -
3．下列有關線形動物的敘述，不正確的是（ ）
組卷：48引用：8難度：0.7 -
4．軟體動物身體柔軟，大多主要靠（ ）來保護身體。
組卷：3引用：2難度：0.5 -
5．下列不屬于鳥類適于飛行特點的描述語句是（ ）
組卷：141引用：14難度：0.7 -
6．下列全都屬于昆蟲的一組是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.6 -
7．下列四種動物的特征的描述錯誤的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.6 -
8．下列關于人體運動的描述，正確的是（ ）
組卷：53引用：2難度：0.5
二、非選擇題（每空1分，共30分）
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24．小明同學學習了動物間的信息交流后，他對螞蟻產生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過仔細觀察，他發現，螞蟻的個體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有噢覺作用，是靠觸角辨別氣味，進行信息交流的。他想設計實驗來探究這一問題，請你幫助他完成實驗設計。
（1）提出問題：螞蟻是靠觸角辨別氣味進行信息交流嗎？
（2）作出假設：。
（3）設計實驗方案：①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。
②取大小、活動狀況相同的10只螞蟻平均分成數量相等的A和B兩組，A組螞蟻剪去觸角，B組螞蟻不做處理。試問，本實驗中實驗組是組，對照組是組。
③把螞蟻同時放在砂糖和木屑中間等距離的地方。觀察螞蟻的活動。
（4）預測結果：帶觸角的螞蟻準確的找到砂糖并取食：剪去觸角的螞蟻不能準確地取食砂糖。
（5）實驗結論：。
（6）實驗選取10只螞蟻，而不是2只螞蟻原因是：。組卷：9引用：2難度：0.5 -
25．閱讀下列資料并分析回答問題：
小明同學的弟弟飯前總不愛洗手，認為手很干凈了，沒有細菌。為讓他養成飯前洗手的衛生習慣，小明利用自己所學的知識，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實驗。
找三個相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘，待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手指在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認真洗干凈后，用同一手指在乙饅頭上按一下；用無菌工具迅速將三個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好，一起放在溫暖的地方，過一較時間，觀察甲、乙、丙三個饅頭的變化。
（1）幾天后形成較多、較大菌落的是饅頭。
（2）將“三個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是。
（3）“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的步驟。選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是。
（4）若要證明“細菌能分解有機物”，則選擇丙組與組進行對照實驗。
（5）乙饅頭上呈現絨毛狀、絮狀的菌落，并且有不同的顏色，這說明上面含有。
（6）食品的腐敗主要是由和引起的，防止食品腐敗所依據的主要原理是把食品內的細菌和真菌或者它們的生長和繁殖。組卷：4引用：1難度：0.4