人教版（2019）必修1《5.4 光合作用與能量轉化》2023年同步練習卷（4）
發布：2024/7/13 8:0:9
一、選擇題
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1．下列關于綠葉中色素的提取和分離實驗的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.8 -
2．某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體，將其葉片進行了紅光照射，光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結果是（ ）
組卷：124引用：9難度：0.7 -
3．關于細胞代謝的敘述，正確的是（ ）
組卷：80引用：5難度：0.8 -
4．下表是在適宜條件下測得某植物葉綠體色素吸收光能的情況，有關分析不正確的是（ ）
波長（mm） 400 450 500 550 600 670 700 吸收光能百分比（%） 葉綠素a 40 68 5 15 16 40 16 全部色素 75 93 50 35 45 75 35 組卷：55引用：34難度：0.7 -
5．在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進行實驗，逐漸探明了水的光解和[H]的產生過程，如圖所示（e-為負電子）。下列分析正確的是（ ）組卷：13引用：3難度：0.6
四、解答題
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16．你在學習了高一生物有關知識后，繪制出一個細胞及其中的光合作用過程。如圖1所示。
（1）圖1中具有不同類型的膜，各種膜功能差異主要取決于膜結構中的。
A．磷脂
B．蛋白質
C．多糖
D．膽固醇
（2）發生光合作用的細胞器最可能是圖2中的（甲/乙）。
（3）下列結構存在于圖1中①區域的有。（多選）
A．
B．
C．
D．
E．
F．
（4）光合色素吸收光能后，在光反應階段光能可以用于。（多選）
A．光解水
B．固定二氧化碳形成三碳化合物
C．維持類囊體內外氫離子濃度
D．傳遞給光反應中心激發高能電子
（5）圖3顯示了葉綠素a分子的結構圖，缺鎂導致的葉片發黃，會使植物吸收光的能力減弱，其中吸收明顯減少的是。
A．黃光、紅橙光
B．紅橙光、藍紫光
C．藍紫光、黃光
D．綠光、黃光
（6）你的同學對你所繪圖1中的循環過程進行了描述，內容如下：
①五碳糖再生②二氧化碳固定③三碳化合物還原④氧氣釋放
請選擇以上正確的描述進行排序：。
（7）你向同學展示了自己的生物筆記，小明和小白兩位同學對其中的一幅圖（圖4）產生了不同觀點，小明說“這是線粒體內膜”，小白說“這是類囊體膜”，你是怎么想的？能否將你的想法與同學分享：。組卷：21引用：3難度：0.5 -
17．生物呼吸作用的底物（有機物）種類及含量的差異，會導致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比發生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2，為了測定種子萌發時的呼吸熵，現準備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并組裝成下面的三套裝置。其中甲實驗裝置設計如下：錐形瓶內放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水。整個裝置密封，并放置到20℃恒溫環境中培養。
（1）寫出小麥種子進行有氧呼吸的總反應式。。
（2）由于發芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置內的氣體發生了變化，使得墨滴向右移動，顯然瓶內氣體減少了，減少的氣體是。小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是。
（3）甲裝置內的氣體變化還不足以求出發芽小麥的呼吸熵，由此還要利用乙裝置來測定發芽小麥呼吸作用過程中的某一種氣體的變化。測定單位質量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，請將下面主要的方法步驟補充完整：
①錐形瓶的小燒杯中應加入與NaOH溶液等量的；
②用同質量的小麥種子在相同環境下進行與上述實驗相同的操作；
③測出相同時間內密閉系統的氣體體積凈變化量；
④再計算出CO2釋放量。
（4）若以葡萄糖作為呼吸底物，甲裝置測出的實驗數據（墨滴移動量）為X，乙裝置測得的實驗數據（墨滴移動量）為Y，則呼吸熵計算式為：（X、Y均為正值）。如果呼吸熵小于1時，說明呼吸底物中含脂肪。據此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發時有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為：油菜種子（大、等、小）于小麥種子。
（5）為了糾正環境因素引起的實驗測量誤差，必須另設丙裝置進行校正。則應對丙裝置作相應處理：錐形瓶中加入，小燒杯內加入與實驗組等量的清水，其他處理與實驗組完全相同，同時記錄相同時間內的讀數變化。組卷：20引用：2難度：0.6