部編版七年級下冊《第三單元 課外古詩詞誦讀》2021年同步練習卷（1）
發(fā)布：2024/12/22 12:0:2
一、詩歌閱讀。（共4小題，滿分0分）
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1．詩歌閱讀。
《竹里館》
王維
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
（1）這首詩寫了一種怎樣的情景？
（2）這首詩一二句寫了什么內容？三四句寫了什么？
（3）這首詩營造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？
（4）本詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？試具體分析。
（5）“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達對獨立人格的追求。說說“獨”字好在哪里？組卷：332引用：2難度：0.5
一、詩歌閱讀。（共4小題，滿分0分）
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3．詩歌閱讀。
《逢入京使》
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？
（2）“憑君傳語報平安”表達了詩人怎樣的心理？
（3）展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。
（4）“雙袖龍鐘淚不干”運用了什么修辭手法？有什么作用？
（5）“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”蘊含著怎樣的情懷？
（6）“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”兩句好在哪里？組卷：282引用：2難度：0.5 -
4．詩歌閱讀。
《晚春》
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）這首詩的語言特點？請分析。
（2）一、二句寫出了晚春景致怎樣的特點？
（3）詩的三、四兩句意蘊深刻，為歷代傳誦。請對這兩句詩作賞析。
（4）請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。
（5）請發(fā)揮想象，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。
（6）該詩歌表達了作者什么樣的思想感情？組卷：277引用：5難度：0.5