2022-2023學年陜西省西安市蓮湖區高一（上）期末語文試卷
發布：2024/11/3 11:0:2
一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
鄉村振興戰略是破解我國“三農”問題的金鑰匙。沒有農業、農村的現代化，就沒有整個國家的現代化。在現代化進程中，是否能處理好工農關系、城鄉關系，在一定程度上影響著現代化的成敗。從世界各國現代化歷史看，隨著工業化和城市化的發展，鄉村衰落，大量農民涌向城市貧民窟，甚至造成有的國家社會動蕩。我國應借鑒和吸取西方國家在現代化進程中處理城鄉關系的經驗教訓，使城鄉實現優勢互補、融合發展。
從新中國成立以來城鄉發展歷史看，我國依靠農業、農村支持，在一窮二白的基礎上建立起比較完整的工業體系和國民經濟體系。改革開放以來，廣大農民為推進工業化、城鎮化做出了巨大貢獻。當前我國又處于正確處理工農關系、城鄉關系新的歷史關口。我國發展最大的不平衡是城鄉發展不平衡，最大的不充分是農村發展不充分。鄉村振興戰略，就是為了從全局和戰略高度來把握和處理城鄉關系。
從實施鄉村振興戰略兩年多的實踐來看，通過一、二、三產業融合發展實現農業的轉型升級和提質增效；通過踐行“兩山”理論，推進產業綠色化和綠色產業化，加快發展生態農業；通過“互聯網+現代農業”，實現電子商務進農村，為鄉村振興插上信息化翅膀；通過產業扶貧與鄉村振興相結合，持續改善社會民生；通過壯大鄉村集體經濟，實現鄉村產業可持續發展，這些實踐已經取得了良好的社會效益和經濟效益。
鄉村振興戰略，關系到農業農村現代化的實現，包括產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興在內的鄉村全面振興，對全面建設社會主義現代化國家具有全局性和歷史性意義。
實現鄉村振興是前無古人的偉大創舉，沒有現成的經驗。實施鄉村振興戰略是幾十年來不斷探索的結果，符合中國的鄉村發展規律。從“美麗鄉村”建設、社會主義新農村建設、特色小鎮建設，再到鄉村振興戰略的實施，對城鄉關系的處理也經歷了從城鄉兼顧、統籌城鄉再到城鄉融合的發展歷程，探索出一條符合中國國情的鄉村振興之路，而城鄉融合是未來城鄉關系發展的根本性出路。
中國經歷了幾千年的農業社會，創造了輝煌的農耕文明，歷史積淀下來的優秀傳統文化依靠鄉村社會的維系和傳承。鄉村文化振興，一方面是解決城鄉間文化地位不均等、文化公共服務供給不平衡、文化產業發展不充分等問題，彌補城鄉文化發展差距。另一方面是將優秀傳統文化根脈中的思想精華“喚醒”和“活化”，為實施鄉村振興戰略提供豐富的精神資源。
（摘編自《鄉村振興戰略的偉大意義》）
材料二：
鄉村振興的“五大目標”，指脫貧地區產業振興、人才振興、文化振興、生態振興和組織振興。我們要緊緊圍繞這些目標，統籌謀劃，大膽探索，勇于創新，全面推進鄉村振興各項工作。
一是產業振興。鄉村振興，產業興旺是重點和關鍵。產業是發展的根基，產業興旺，農民收入才能穩定增長。鄉村產業體系越健全，農民增收渠道就越通暢。要整體謀劃農業產業體系，以農業供給側結構性改革為主線，推動一、二、三產業融合發展，實現一產強、二產優、三產活，推動農業生產全環節升級，加快形成從田間到餐桌的現代農業全產業鏈格局，形成一、二、三產業融合發展的現代農業產業體系。圍繞促進產業振興，大力推動農業高質量發展。大力唱響質量興農、綠色興農、品牌強農主旋律，加快發展農產品精深加工、鄉村旅游、休閑康養、電子商務等新產業新業態，推動農業功能向生產生活生態拓展，不斷延長產業鏈、提升價值鏈。要堅持將鄉村產業放在鄉鎮和村，把產生的效益、就業、收入留在農村，真正讓農業就地增值、農民就近增收。
二是人才振興。鄉村振興，人才是基石。實施鄉村振興戰略，必須破解人才瓶頸制約。要把人力資本開發放在首要位置，暢通智力、技術、管理下鄉通道，造就更多鄉土人才。要想方設法創造條件，吸引更多人才參與鄉村振興。一方面就地培養，培養造就一批扎根農村的“土專家”“田秀才”和農業職業經理人；另一方面筑巢引鳳，引導外出農民工、退伍軍人、農村大中專畢業生返鄉創業創新，讓各類人才、資本等要素在農村廣闊天地大展身手。
三是文化振興。鄉村振興，既要塑形，也要鑄魂，要把鄉村文化振興貫穿于鄉村振興的各領域、全過程。堅持物質文明和精神文明一起抓，既要發展產業、壯大經濟，更要保護和傳承鄉村優秀傳統文化，培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風，提振人們的精氣神。
四是生態振興。鄉村振興，生態宜居是關鍵。生態振興重在構建鄉村振興的環境基礎，良好生態環境是農村的最大優勢和寶貴財富。推動鄉村自然資本加快增值，實現百姓富、生態美的統一。要堅持人與自然和諧共生，走鄉村綠色發展之路。要打造農民安居樂業的美麗家園，推動生產、生活、生態協調發展，著力推動綠色發展，發揮農村生態資源豐富的優勢。圍繞促進生態振興，建設生態宜居的美麗鄉村。
五是組織振興。鄉村振興，組織領導協調是重要保障。要圍繞促進組織振興，不斷鞏固黨在農村的執政基礎。鄉村是我們黨執政大廈的地基。推進鄉村組織振興，要堅定不移發揮好農村基層黨組織的領導核心作用，健全法治和德治相結合的鄉村治理體系，努力打造充滿活力、和諧有序的善治鄉村，厚植黨在農村的執政基礎。基層黨組織，是實施鄉村振興戰略的“主心骨”，要強化鄉村基層黨組織的作用。
（摘編自《統籌“五大目標”推進鄉村振興》）
（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是
A．沒有農業、農村的現代化，就沒有整個國家的現代化。我們國家現代化的成敗取決于是否能處理好工農關系、城鄉關系。
B．當前，城鄉發展不平衡是我國發展最大的不平衡。從全局和戰略高度來把握和處理城鄉關系是鄉村振興戰略的重要目的。
C．實施鄉村振興戰略是幾十年來不斷探索的結果，對城鄉關系的處理也經歷了從城鄉兼顧、城鄉融合再到統籌城鄉的發展歷程。
D．實施鄉村振興戰略，要吸引更多人才參與其中。當前，就地培養一批扎根農村的“土專家”等人才比引進外來人才更加重要。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是
A．我國能建立起比較完整的工業體系和國民經濟體系，依靠的是農業、農村的支持；我國推進工業化、城鎮化也離不開廣大農民的貢獻。
B．推進產業綠色化和綠色產業化、實現電子商務進農村、壯大鄉村集體經濟等都是實施鄉村振興戰略的一些實踐，取得了良好的效益。
C．鄉村振興，產業興旺是重點和關鍵。要堅持將鄉村產業放在鄉鎮和村，把產生的效益、就業和收入留在農村，真正讓農民就近增收。
D．鄉村振興，生態宜居是關鍵。農村的最大優勢和寶貴財富是生態資源豐富，要堅持人與自然和諧共生，走鄉村綠色發展之路。
（3）下列選項中，不能直接體現鄉村振興“五大目標”內容的一項是
A．某地推動農業生產升級，形成了從田間到餐桌的現代農業全產業鏈格局。
B．某地推動生產、生活、生態協調發展，改善環境，建設生態宜居的美麗鄉村。
C．某地鄉村重視教育，成立了教育基金，獎勵考入重點大學的學子及其家庭。
D．某地健全法治和德治相結合的鄉村治理體系，強化鄉村基層黨組織的作用。
（4）兩則材料都談論了鄉村振興，但闡述的側重點不同。請簡要說明。
（5）在實施鄉村振興戰略中，為什么要推進鄉村文化振興？如何推進鄉村文化振興？請結合兩則材料簡要概括。組卷：1引用：2難度：0.5
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）
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2．閱讀下面的文字，完成小題。
我叫你一聲姑父吧
趙 新
溝里村的老秋大叔有一種刻骨銘心的忌諱：最害怕最反感別人打問他的歲數。有人問他的身高，他笑嘻嘻地回答：“不高不高，也就一米七的樣子，算中等個頭吧。”有人問他的體重，他樂呵呵地回答：“不重不重，剛剛稱過，滿打滿算也就125斤。”這當然是老百姓說的市斤。有人問他的歲數，他就煩了，他就惱了，他就紅脖子漲臉地回答：“哎呀，哪壺不開提哪壺，你問我多大歲數干什么？查戶口嗎？招工嗎？對不起，我也不知道我多大歲數！”
他這樣一鬧騰，別人覺得很尷尬，就不敢再刨根追底。村里的老輩子們給留下一條古老的訓誡，叫作：“七十三、八十四，閻王手上一根刺，當心叫它拔了去，不管你愿意不愿意！”意思是人活到73歲就危險了，閻王爺的花名冊上就有你的名字啦！
在這有吃有喝樂享太平的年月，誰愿意上那個閻王爺的冊子呢？
所以老秋大叔堅決反對別人打問他的歲數，一問就煩，再問就生氣，三問就不搭理你。因為他的歲數一年比一年大，他必須守口如瓶，保守秘密。
也有根本不相信這一套，故意和他鬧著玩兒、故意挑逗他的年輕人。
比如陳亮。陳亮25歲，他管老秋叫姑父。
姑父不是親姑父，是這么論了那么論，論出來的一位姑父。按照當地風俗，這樣的姑父是可以隨便和他開玩笑，而不計較什么輩分不輩分的。
這是桃紅柳綠的春天，村巷里流淌的都是鳥語花香。太陽剛剛出山，在五彩繽紛的朝霞里，村里人把飯碗端出來，或蹲或立或坐著，聚在十字街里紅紅火火熱熱鬧鬧吃早飯，熱騰騰的面條，濃香黏稠的稀飯，香噴噴的煎餃……
這工夫陳亮看見了老秋，那老漢端了一大碗面條兒，靠在墻根兒里，吸溜吸溜吃得很香甜。陳亮走了過去：“老秋姑父，您好您好。您吃的什么飯呀，看吃得歡實的！”
老漢很認真地回答：“你小子怎么說話？沒大沒小，沒老沒少，喂豬喂狗喂牲口才說它們吃得歡實呢。我是你姑父，是你老輩子！”
陳亮笑了：“喲，姑父可真會挑理啊！我猜想，這面條兒是姑姑搟的吧，她手藝真好，搟得又長又細！”
老漢并不惱怒，反倒笑嘻嘻地回答：“小子，這還用問嗎，這面條兒當然是你姑姑搟的！你記清楚了，你記牢靠了，她是你姑姑，她是我媳婦兒！”聚在一起吃飯的人們轟的一聲笑了，都覺得老漢風趣幽默，說話挺有意思。
但是在陳亮問了第二個問題后，老漢就惱怒了，就惱怒得怒發沖冠，鼻子不是鼻子臉不是臉了。
陳亮問：“姑父，您有60歲嗎？我看您身板結實精神抖擻，好像只有50多歲！”
老漢一下子激動起來，紅了臉回答：“淡話！你問這個干什么？”
陳亮說：“姑父，不干什么，我隨便問問不行么？”
老漢扭身就走：“陳亮，你回家問你爹去，問你娘去！你不是咱們溝里村的人，你簡直不懂溝里村的規矩。你白白上了高中，白白長了那么高的個子！”
陳亮追了上去：“姑父，您等等再走。我必須提醒您，我不但是咱溝里村的人，我還是咱們村委會的會計！”
老漢說：“小子，你別拿會計嚇唬我，我就是不告訴你我的歲數！”
陳亮說：“姑父啊，先別吹大話，您要是告訴我了呢？”
老漢說：“小子，我要是把我的歲數直截了當地告訴你了，我管你叫姑父！”
老漢又補充說：“大伙可以做證明，大伙都聽著哩！”
這一天就這么過去了，誰都是忙忙活活的。到了晚上一彎月牙朦朦朧朧亮起來的時候，村委會的高音喇叭響了，是陳亮嚴肅而又認真地廣播一個通知。
陳亮的嗓音很渾厚，很響亮，好像是山山水水都有了回音，都幫他吶喊，幫他傳播，幫他布置。
一開始老秋拿這廣播不以為然，因為陳亮經常在這喇叭上呼來喊去，顯示他是村委會會計。但是今天不知怎么側耳一聽，就覺得這個通知很重要很可心很溫暖，他必須認認真真地聽下去，一字不落地聽下去。
陳亮廣播說：“尊敬的鄉親們，親愛的爺爺奶奶大伯叔叔大娘嬸子們，根據上級通知，現在對我們溝里村的老年人進行認真而又嚴格的統計，凡是年滿60周歲的老人，不分男女，請帶上您的身份證，到村委會進行登記，準備按月領取您的養老金……”
老漢聽得興奮了。
老漢聽得激動了。
他算了又算想了又想，按周歲說，他今年正好60歲，他老伴兒也正好60歲。兩個60歲，就是雙份養老金！
哎呀，好大的福氣，他們趕上了這村村寨寨家家戶戶奔小康的年月，以后可以和上班的人們一樣，按月領取養老金！
哎呀，好大的驕傲，他們是中國最最普通的老百姓！
什么七十三，什么八十四，那是爺爺奶奶老輩子們念叨的事情，過時了，早就過時了，聽不得也念叨不得了！
老漢在家里坐不住了，揣了身份證，大踏步地來到村委會。
這個時候，村委會里只有陳亮一個人。
陳亮很嚴肅，拿出一張表來，直來直去地問他：“姓名？”
他回答：“趙老秋。”
陳亮又問：“年齡？”他響亮地回答：“我是農歷臘月二十八的生日，61虛歲，60周歲！”
陳亮再問：“為什么您自己來了？”
他笑了回答：“你姑姑已經睡著了，她勞累一天，我不好意思叫醒地。”
陳亮給他倒了杯水，請他坐下喝茶。
他不坐。他紅了臉說：“陳亮，對不起，我輸了，我叫你一聲姑父吧。”
（有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是
A．老漢十分忌諱別人打問他的歲數，可見他思想陳舊、頑固，也體現了老漢對當下生活的珍惜。
B．陳亮問老漢歲數，故意和老漢鬧著玩，故意挑逗老漢，可見他雖是高中生，卻沒有尊老的美德。
C．“都幫他吶喊，幫他傳播，幫他布置”寫出了陳亮廣播時嗓音的洪亮，傳播的消息振奮人心。
D．小說主要從一個普通村民的思想觀念的轉變這個角度折射出了我國農村當今的“巨大”變化。
（2）下列對小說藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是
A．小說多處運用了人物對話，大量的語言描寫有利于展現人物個性特點和思想感情的變化，有助于推進情節的發展。
B．小說將主要場景放在一天的早上和晚上，這樣安排能讓情節集中、緊湊、自然，主旨突出，符合生活真實。
C．小說有濃郁的鄉土特色：語言富有鄉土特色，如“歡實”等；人物富有鄉土特色，如老漢就是典型的鄉民。
D．小說使用第三人稱講述故事，使讀者能夠通曉故事涉及的方方面面，同時具有鮮明的主觀性與濃郁的抒情性。
（3）文中畫橫線的句子有何作用？請結合全文簡要分析。
（4）對于別人問自己的歲數，老秋大叔的心理前后有哪些變化？這樣寫有什么作用？請簡要概括。組卷：6引用：4難度：0.5
（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）
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7．閱讀下面的文字，完成小題。
文化產業依托龐大的用戶量及真實、實時的海量大數據。 ①分析技術，采取合理的分析邏輯和算法，使得這種多方數據的分析更為精準，對于市場的反應越來越接近于真實的文化市場需求，并逐漸實現對市場趨勢的準確預測。
大數據反映市場需求作為決策依據的典型是在影視產品的投資立項環節。大數據時代，一部影視作品是否立項投資不再是依靠對市場的主觀評價或者經驗，而是通過對市場、用戶、作品內容和主創團隊的 ②來做出決定。這些數據都可以從海量的文化產業內容數據與用戶行為數據中及時獲取并且有處分析。這大大降低了影視產品投資立項的盲目性，降低了文化產業面臨的巨大市場風險。
精準推送也極大地依賴于大數據對不同用戶需求的準確反映。當用戶在互聯網上通過檢索信息，點擊網頁瀏覽商品或是資訊的時候，這一切都已經被后臺收集記錄下來，形成龐大的數據信息。用戶已經成為大數據環境中的一個數據集合，系統可以根據用戶的個人靜態信息和行為信息精準地關注到每一個用戶，了解用戶和特定群體的關聯度，從而 ③。
（1）“某App”根據客戶瀏覽記錄和瀏覽內容，為客戶精準推送信息，其推送模式如圖。請根據上文信息，在圖中序號處填出相應的詞語。
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。組卷：14引用：7難度：0.5
四、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2022年四川農業大學迎來了一位32歲的大一新生。他名叫吳東，曾經兩次參加高考，分別考上北京的一所211大學和四川省內的一所大學。可是他卻沉迷游戲而荒廢學業，最終輟學。后來參加工作，因為沒有學歷，只能從事一些基礎工作，薪資低，還沒有上升空間。于是他頓悟了，決定重新高考。他辭掉工作，通過上網課的方式復習高中知識點。經過幾個月的刻苦努力，最終以570分的成績被四川農業大學成功錄取。吳東說，今后會把心思都放在學習上，也有讀研深造的計劃，希望自己能夠在學術上走得更遠，不辜負重來一次的機會。
讀了以上材料你有怎樣的感悟與思考？請結合材料寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：5引用：4難度：0.6