2022-2023學年浙江省紹興市嵊州市七年級（上）期末語文試卷

一、品味書香“語”你成長。

• 1．小語同學負責撰寫讀書節的展板前言，請你閱讀，完成任務。
  ??閱讀，能引領懷揣夢想的少年肩扛青春之筆，把滿天星辰畫在紙上；書□，能讓你變得bó_______學雅正，內心豐盈；文字，則能為你揭開人生的價值與意義。你看，從那一叢叢làn _______漫的菊花中，我們能感受到生命的美好和史鐵生重拾人生希望的勇氣；從大荷葉慢慢傾側下來覆蓋在紅蓮上面，為紅蓮遮擋風雨的動人一幕中，我們能讀出冰心對母親的依戀與感恩；從莫頓．亨特童年時戰勝恐jù _______，一步一步爬下懸崖的經歷中，我們能獲得戰勝困難的勇氣……總之，從蹣跚學步到弱冠之年，我們都在啜飲知識的瓊漿中慢慢成長，來加入讀書的行列吧，少年們！
  （1）小語將不會寫的字用拼音代替，請你根據拼音寫出漢字。
  bó

   

  學
  làn

   

  漫
  恐jù

   

  
  （2）為提醒同學注意，小語將易讀錯的字加了點，請選出正確的讀音

   

  
  A．chuāiB．zhuī
  （3）填入文中□處正確的一項是

   

  
  A．藉
  B．籍
  組卷：26引用：1難度：0.8

  解析

• 2．閱讀，在于積累與沉淀。下列關于文學、文化常識的表述，正確的一項是（　　）

  A．寓言一般用假托的故事寄寓意味深長的道理。《赫爾墨斯和雕像者》《杞人憂天》和《女媧造人》都屬于這一類文體。

  B．《金色花》一文借助奇妙的對比，文中的“我”變成一朵金色花，和母親玩起了捉迷藏，讓我們看到了一個調皮、可愛的孩子，一個慈祥、疼愛孩子的母親，展現了泰戈爾作品“愛、歡樂、光明”這個永恒的主題。

  C．古人稱謂有謙稱和尊稱的區別，如“拙作”與“大作”，前者尊稱對方的著作，后者謙稱自己的作品。

  D．蒲松齡是清代文學家，代表作有文言短篇小說集《聊齋志異》。“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”是郭沫若對蒲松齡及其作品的高度評價。
  組卷：42引用：2難度：0.8

  解析

• 3．古詩文，一直是最能體現中華古韻的，下面是小語同學以“詩歌表現手法”為主題整理的古詩文資料，請填寫出相應的古詩文名句。
  

  表現手法	古詩文名句	出處
  借用典故	鄉書何處達？①   。	《次北固山下》王灣
  	強欲登高去，②   。	《行軍九日思長安故園》岑參
  虛實相生	日明之行，③   ；星漢燦爛，④   。	《觀滄海》曹操
  	⑤   ，卻話巴山夜雨時。	《夜雨寄北》李商隱
  融情于景	⑥   ，受降城外月如霜。	《夜上受降城聞笛》李益
  擬人	我寄愁心與明月，⑦   。	《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白
  白描	⑧   ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。	《天凈沙秋思》馬致遠
  對仗	⑨   ，切問而近思。	《＜論語＞十二章》
  組卷：46引用：1難度：0.5

  解析

四、“知往鑒今，明理遠志”。

• 8．閱讀下面這首詩，完成對話。
  上洛橋^①
  李益
  金谷園^②中柳，春來似舞腰。
  那堪好風景，獨上洛陽橋。[注釋]①洛橋：即天津橋，在唐代河南府河南縣。大唐盛世時，這里是貴達士女云集游玩的繁華勝地。但在安史之亂后，已無往日盛況。②金谷園即西晉富豪石崇德園林別墅。
  小語：我發現這首詩一二兩句描寫了金谷園遺址所見之景，描繪的是

   

   （季節）的景象，還運用了比喻的手法，用

   

  比喻金谷園中擺動的柳條，形象地表現了金谷園中

   

  的景象。
  小文：是的，這首詩的前兩句比喻用得很妙，本詩的三四兩句則以金谷園引出洛陽橋，用一個“獨”字表達了詩人

   

  的情感。
  組卷：51引用：3難度：0.5

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五、“征集好文，抒寫滋味”。

• 9．經過讀書節系列活動，同學們更加認識到讀書就是讀“人”，就是體味人情，感受人情之美。請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇記敘文。
  ??要求：
  ①請你在橫線上填入一個能體現自己情感態度的詞語，把題目補充完整，如“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”……
  ②文中不要出現真實的校名、人名。
  ③不套作，不抄襲。
  ④內容具體，中心突出，字數不少于500字。
  組卷：15引用：2難度：0.7

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