2021-2022學年湖南省長沙市開福區清水塘實驗中學七年級（下）入學語文試卷

一、積累運用（26分）

• 1．下列加點字注音完全正確的一項是（　　）

  A．發髻（jì）      倜儻（tì）        菡萏（dàn）   著落（zháo）

  B．姊妹（zǐ）      嘈雜（cáo）    欹斜（qī）      憔悴（cuì）

  C．蟬蛻（tuì）     拗斷（niǔ）    收斂（liǎn）   吝嗇（lìn）

  D．仿膳（shàn）   徘徊（huái）  慍怒（yùn）   剎那（shà）
  組卷：9引用：2難度：0.8

  解析

• 2．選出字形無誤的一項是（　　）

  A．奧密  斑蝥  淅淅瀝瀝  咄咄逼人

  B．花瓣  靜謐  恍然大悟  翻來復去

  C．訣別  醞釀  人跡罕至  混為一談

  D．感慨  烘托  人聲頂沸  截然不同
  組卷：12引用：2難度：0.8

  解析

• 3．指出下列句子中加點詞語運用不準確的一項是（　　）

  A．眾多市民紛紛呼朋引伴，上翠屏山賞景。

  B．今晚文藝匯演，芳芳打扮得花枝招展的，我差點沒認出來。

  C．這次的活動顧全大局，使大家各得其所，所以有一部分人不是很滿意。

  D．拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕島。
  組卷：9引用：3難度：0.8

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• 4．下列語句中沒有語病的一項是（　　）

  A．“2018俄羅斯世界杯”引發了一場足球熱，據統計，大約三分之一左右的年輕人希望親臨現場觀看世界杯。

  B．通過紀念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。

  C．電影《芳華》勾起了一代人的回憶，是因為他們懷念那個時代的原因。

  D．中美貿易戰的停戰，不但有利于中美兩國經濟穩定發展，而且有利于世界經濟穩步回升。
  組卷：453引用：10難度：0.9

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三、閱讀理解（36分）

• 11．記敘文閱讀
  給它一個攀爬的理由
  張麗鈞      ①禿的墻，沒有看頭。便有鄰居建議，干脆，咱種些爬山虎吧，不消兩年，這墻就全綠了。
        ②爬山虎是一種皮實的植物，很容易活。，壓條?后，葉子打了兩天蔫兒，但一場 雨過后，打蔫兒的葉子下面就冒出了紅褐色的新芽。
        ③接下來的一切似乎應該沒有懸念了，墻在側，虎?善爬，聽憑它們由著性子去 編織美麗故事好了。
        ④然而不然。爬山虎竟然背棄了那墻，毫無章法地爬了一地。
        ⑤，怪了！這些爬山虎的‘虎氣’哪里去了？怎么跟地瓜秧一個脾性了？?一位鄰 居詫異地說。
        ⑥我們請來了生物老師。他告訴我們說，墻面太光滑了，爬山虎卷須上的粘性吸盤 無法吸附在上面，要將墻弄成麻面才行。
        ⑦說干就干。我們借了電鉆，開始興致勃勃地破壞那墻面。
        ⑧經過小半天的奮戰，墻體變得面目全非了。我們又不辭辛苦地拉來水管，沖凈了 那蒙在爬山虎葉子上的白灰，又將那長長的爬山虎藤條一根根搭到墻上的花窗孔中，然 后警告它們道：，這下，你要是還不爬，可就沒有理由啦！?
        ⑨居然，它還是不爬！
        ⑩生物老師又來了。他撓著頭皮說：，可能是原先生出的粘性吸盤已經過性了，也 就是說，它們在最適合找到攀附物的時候沒能找到攀附物，吸盤就在藤條上干枯了；而 藤條頂端嫩芽上新生的吸盤又無力帶動那么沉重的一根藤條，所以，這爬山虎就難往上 爬了。?
  ?看著匍匐一地的爬山虎，我們萬分沮喪。 以為只能這樣了--新的藤條從根部滋出后，張開眼，欣欣然發現旁側已有我們殷勤打出的適于攀爬的墻面，于是歡呼著，將卷須上小小的吸盤快樂地吸附于墻面，開 始了傲視前輩的向上奔跑；而匍匐的藤條只有怨恨地委身地面，看別人飛翔。
  ?清晨，我照例路過那面令人糾結的墻去上班。卻見一位父親帶著一個男孩在那面 墻前忙。再仔細看時，我驚叫了起來。--天！那父子倆居然在用透明膠條一根根往墻 上粘那藤條??他們已經粘了十幾根了。丑陋的墻，被漂亮的綠藤裝飾出詩意。
  ?我對那父親說：，你真行啊！太有創意了！?那父親嘿嘿一笑說：，不是我，是我
  兒子想出的辦法。跟咱們一樣，他也在暗暗為這些爬山虎用力啊！看它們實在爬不上去 了，他就說：咱們幫它們爬上去，這樣，后長出的藤條借著老藤條往上爬，會更容易 些???
  ?如今，那面墻已經被深深淺淺的綠所覆蓋，大概很少有人想起這一墻爬山虎初始 的故事了吧？而我卻不能忘懷。每次走到這里，我都忍不住駐足。我思維的卷須上生出 一個個小小的吸盤，有自嘲，有自省，有自警，有自勵。作為一名教師，我問自己，我 是否給了每一株懷有向上熱望的爬山虎一個攀爬的理由？當理想的藤條在現實面前愴然 仆地，我能否像那個可愛的男孩一樣，不沮喪、不懊惱、不怨艾，智慧地拿出自己的補 救方案，將一根根自暴自棄的藤條抬舉到夢的高度？
  （1）閱讀全文，梳理概括文章內容，填寫下表。（4 分）（選文有刪改）
  
  

  人物	行為	所見爬山虎的狀態	“我”的反應或感受
  “我”和鄰居	種植爬山虎	爬在地上	①
  “我”和鄰居	②	匍匐一地	③
  父子倆	粘貼藤條	④	驚訝贊嘆

  （2）請從表現手法的角度，分析文中畫線句子的表達效果。
  （3）下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是

   

  
  A．文中小男孩想辦法幫助匍匐在地的爬山虎爬上墻的一幕，深深地啟發著作為教
  師的“我”。
  B．第②自然段交待爬山虎易成活的特點，并寫出其生長情況，為下文爬山虎出乎 意料的生長狀態作鋪墊。
  C．文中的小男孩是一個有智慧、有愛心、有恒心和毅力的人。吸盤“過性”的爬 山虎可以喻指教育中遇到的困難。
  D．之前“我”有失敗的沮喪，所以在看到父子倆粘貼藤條使墻充滿綠意時，“我”贊嘆“太有創意了”。
  E．文章采用正反對比的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達
  方式。
  （4）文章標題“給它一個攀爬的理由”，有著深刻的含義，請結合全文以及下面的鏈接 材料，談談你對這句話的理解。
  【鏈接材料】
        材料一：無腿少年雙手登山引關注。11 歲的小宇因為一場車禍失去了雙腿，但他沒有自暴自棄，而是以手代腳努力生活，他的事跡感動了眾多網友，他的偶像 33 歲的陳州聽聞后也專程來看望小宇。陳州 13 歲時從火車上摔下失去雙腿，他走過全國 700 多個城市，靠著雙手登上過泰山、黃山等國內 100 多座高山。現如今，陳州已經娶妻生子，成為了一位勵志演說家。2016 年 9 月 10 日，在山東省青島市，陳州與小宇相約登嶗山，在陳州的鼓勵下，小宇完成了人生中第一次登山挑戰。登山后陳州說：，小宇未來的路還很長，他是個堅強的孩子，未來等待他去挑戰的事情有太多，我希望無論他走到哪都記住，所有的挑戰最終是為了征服自己。?
        材料二：小強同學是獨生子。從小在爺爺奶奶及父母的共同關心和呵護下長大，再加上家庭優越的物質條件，使他養成了固執、偏激、倔強的性格，辦事不愛動腦，我行我素，不計后果，出了問題又缺乏責任感，表現出逆反心理。學習缺乏自覺性，老師布臵的作業敷衍了事，沒有毅力克服學習上的困難，根基打得不牢，使學習成績處于下游。有一次課間時，他和另一名同學去玩游戲致使上課遲到，在老師批評教育他時，他激動地說：，我的事不用你管，不就是少上一會兒課，有什么大不了。?
  組卷：42引用：3難度：0.6

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四、作文（50分）

• 12．“小孩小孩你別哭，過了臘八就殺豬；小孩小孩你別饞，過了小年過大年。”兒時，哄孩子的歌謠里也寄托著對過年的殷切期盼。“爆竹一聲除舊歲，春風送暖入屠蘇”，春節的腳步越來越近，家人用勤勞的雙手把普通的日子過得有聲有色，讓故鄉的年味成為我們記憶里最美好的回憶。
  ??你的家鄉過年有什么“味道”、風俗或特色？請以《故鄉的年味》為題，寫一篇文章。提示：你可以打撈某個難忘的“年”的記憶，別致的故鄉年俗，通過具體的情景、細節來傳情達意。
  ??要求：除詩歌外，文體不限；字跡工整，書寫規范，字數不少于600字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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