蘇科版八年級(jí)下冊(cè)《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2016年單元測試卷

一、選擇題（每小題3分，共30分）

• 1．第一位提出“物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持”的物理學(xué)家是（　?。?/h2>

  A．伽利略

  B．奧斯特

  C．帕斯卡

  D．阿基米德
  組卷：232引用：42難度：0.9

  解析

• 2．忽略一切阻力，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，大石頭的運(yùn)動(dòng)情況是（　　）

  A．始終靜止不動(dòng)

  B．動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，很快停下來

  C．撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后慢慢停下來

  D．撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后做勻速直線運(yùn)動(dòng)
  組卷：2303引用：88難度：0.9

  解析

• 3．關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．足球在靜止時(shí)沒有慣性，運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性

  B．跳高運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑，是為了獲得慣性

  C．賽車在高速行駛時(shí)不容易停下來，是由于速度越來越大慣性越大

  D．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性
  組卷：329引用：62難度：0.9

  解析

• 4．小明學(xué)習(xí)了力的知識(shí)后，對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒進(jìn)行分析。下列說法正確的是（　　）

  A．文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力是一對(duì)平衡力

  B．文具盒對(duì)桌面的壓力與文具盒的重力是一對(duì)平衡力

  C．文具盒的重力與桌面對(duì)文具盒的支持力是一對(duì)平衡力

  D．以上三對(duì)力中沒有一對(duì)是平衡力
  組卷：332引用：56難度：0.9

  解析

• 5．小明觀察如下漫畫，總結(jié)了四個(gè)觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．甲圖此刻人對(duì)箱子推力等于箱子受到的摩擦力

  B．乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力

  C．丙圖此刻人對(duì)箱子推力大于箱子受到的摩擦力

  D．丙圖箱子在同一水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小不變
  組卷：609引用：103難度：0.7

  解析

• 6．下列情形中，防止慣性帶來危害的是（　?。?/h2>

  A．通過拍打衣服，除去它上面的浮灰

  B．投擲鉛球時(shí)，球脫手后仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

  C．迅速向下撞擊斧子木柄的把手端，斧頭就能套緊在木柄上

  D．行駛中的車輛之間保持一定距離
  組卷：366引用：8難度：0.9

  解析

• 7．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，以下說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．物體不受力的作用時(shí)，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

  B．速度大小不變的物體，一定不受力的作用

  C．做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，一定受到力的作用

  D．只要有力作用在物體上，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定改變
  組卷：462引用：73難度：0.9

  解析

三、解答題（共40分）

• 21．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：
  
  （1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向

  ，并通過調(diào)整

  來改變拉力的大小。
  （2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片

  （選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究

  。
  （3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：

  。
  （4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是

  。
  A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響        B．小卡片是比較容易獲取的材料
  C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
  （5）利用圖丙裝置

  （選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。
  組卷：4825引用：293難度：0.1

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• 22．某學(xué)習(xí)小組利用圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：
  猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
  猜想B：與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)；
  猜想C：與繩子的長度有關(guān)。
  為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球，用手抓住繩子的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
  

  實(shí)驗(yàn)次數(shù)	小球的質(zhì)量（g）	運(yùn)動(dòng)的快慢	繩子的長度（cm）	繩子的拉力
  1	15	慢	10	很小
  2	20	慢	10	小
  3	20	快	10	大
  4	20	快	15	很大

  （1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的

  力和

  力是一對(duì)平衡力（不計(jì)空氣阻力）。
  （2）實(shí)驗(yàn)中，小球的運(yùn)動(dòng)方向是變化的，說明其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

  （一定/不一定）改變。
  若繩子斷了，小球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，那是因?yàn)樾∏蚓哂?!--BA-->

  。
  （3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想

  ，分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想B。
  （4）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和

  法。
  組卷：46引用：1難度：0.5

  解析