2023-2024學年福建省三明市尤溪縣七中片區八年級（上）段考語文試卷（9月份）

一、積累與運用（23分）

• 1．根據語境，補寫出古代詩文名句。
  （1）《渡荊門送別》中“

   

  ，

   

  ”兩句，有人翻譯為“我更加喜愛這故鄉的水，不辭萬里為我送行?！?br />（2）在人生道路上遇到困難挫折時，我們不必悲觀失望，要像劉楨《贈從弟》（其二）中的松柏一樣，堅守“

   

  ，終歲常端正”的正義人格。
  （3）蘇軾《記承天寺夜游》結尾三句“何夜無月？

   

  ？

   

  ”用抒情、議論的手法抒發人生感慨。
  （4）古人常用正面描寫與側面描寫相結合的手法來描繪自然風光，如酈道元《三峽》中的“

   

  ，隱天蔽日”。
  （5）王維《使至塞上》中，用傳神筆墨刻畫出奇特壯美的塞外風光，“

   

  ，

   

  ”被王國維贊為“千古奇觀”的名句。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，按要求作答。
        天下艱難之際，時勢造英雄。中國人民抗日戰爭的勝利是近代以來中國反抗外敵入侵的第一次完全勝利。面對侵略者，中華兒女 （　　）、浴血奮戰、銳不可①            （dāng），捍衛了人類和平事業，留下了許多 （　?。┑挠⑿酃适?。在十四年反抗日本軍國主義侵略，特別是八年全面抗戰的艱苦歲月中，全體中華兒女萬眾一心、（　　），力挽狂②            （lán），譜寫了感天動地、氣壯山河的壯麗史詩，涌現出楊靖宇、趙尚志、左權、張自忠等一批抗日英烈和八路軍“狼牙山五壯士”、東北抗聯八位女戰士及國民黨軍“八百壯士”等眾多英雄群體，歷史將永遠③           （míng）記他們。這場抗日戰爭的勝利，極大地推動了中國人民的民族自信心和自豪感。
  （1）根據拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。
  （2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是

   

  
  

  A.寧死不屈	感人肺腑	同心協力
  B.不屈不撓	可歌可泣	同心協力
  C.不屈不撓	可歌可泣	眾志成城
  D.寧死不屈	感人肺腑	眾志成城

  （3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A.抗日戰爭的這場勝利，極大地推動了中國人民的民族自豪感和自信心。
  B.這場抗日戰爭的勝利，極大地增強了中國人民的民族自信心和自豪感。
  C.抗日戰爭的這場勝利，極大地推動了中國人民的民族自信心和自豪感。
  D.這場抗日戰爭的勝利，極大地增強了中國人民的民族自豪感和自信心。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 3．名著閱讀交流。
        初次閱讀紀實性名著，會遇到一些疑難，有的同學沒有耐心讀下去。請你以閱讀名著《紅星照耀中國》為例寫一段簡要的話，分享你閱讀此類名著作品的經驗與獲益，啟發大家讀下去、讀完它。
  組卷：5難度：0.7

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二、閱讀（67分）

• 8．閱讀下面的材料，完成問題。
  材料一：
        ①現代足球起源于英國，但足球作為一項運動，其雛形則起源于中國。中國古代有一種類似足球比賽的運動，那就是蹴鞠。
        ②蹴，躡也，蹋（踏）也。“以足逆蹋曰蹴?！避b、蹋、踏三字都是從上往下踩的意思。逆蹋，相當于從下往上踢、顛。蹴鞠就是踢球，但與現在的足球踢法還有差別，蹴鞠更主要的運動形式其實是顛球，類似于踢毽子，可以一人踢，也可以多人圍成陣形來踢，主要是從下往上踢，不讓球落地。當然也有分成兩隊，以將球踢進球門為勝的對抗賽，類似現代的足球比賽。
        ③根據《事物紀原》記載，蹴鞠起源于黃帝時代，最初為訓練士兵戰陣而發明。劉向《別錄》曰：“蹴鞠者，傳言黃帝所作，或曰，起戰國之時。蹋鞠，兵勢也，所以練武士，知有材也，皆因嬉戲而講練之。”《漢書?藝文志》兵技巧十三家有《蹴鞠》一家二十五篇?？梢?，蹴鞠最初起源于兵營，大概是士兵在軍訓閑暇之時嬉戲玩耍的一項運動，可以放松身心，也可以訓練團隊合作。最初的球類與皮革相關，也印證了這一點。
        ④漢唐時蹴鞠已經普遍流行，宋代發展到巔峰，形成了專業的蹴鞠團體，類似于如今的足球俱樂部。到了明清時代，蹴鞠逐漸衰微。因為擔心玩物喪志，明太祖朱元璋曾下令官吏、武士等禁止蹴鞠，明嘉宗也曾下令嚴禁民間踢球。但蹴鞠運動在民間并未禁絕，還是出現了總結性著作。明人著有《蹴鞠圖譜》《蹴鞠譜》，記載了唐宋到元明時期蹴鞠比賽的方法、規則，以及球場、球門的形式、規格。清初，八旗組織基層也流行踢球為戲，但清世祖順治以“本朝平素學習藝業，騎射之暇，旁涉書吏”為由，詔諭“即行嚴禁”踢球。乾隆帝更以聚眾滋事為由，禁止蹴鞠。蹴鞠在兩朝官方禁令下不可避免走向了衰落。
  （摘編自《華西都市報》2022年12月12日）材料二：
        追溯到1000年前，蹴鞠是宋朝人的國球。在宋朝，東京街頭每天都有“擊丸蹴鞠”的表演，還建有供百姓踢球的場所，還會舉行蹴鞠比賽。宋人非常熱衷于蹴鞠，甚至小孩和女性都可以參與，盛極一時。河北磁州窯有一件“童子蹴鞠圖”甕枕距今大約900年歷史，現藏于河北博物院。中國國家博物館藏有一件宋代“蹴鞠紋銅鏡”，從鏡背紋飾可知當時女性也可以蹴球。
  
  材料三：
        2023年福州市“菁英杯”青少年足球聯賽在福州東南鐵路公司球場開賽。本次比賽為期6天，參賽年齡段為2011年1月1日以后出生，項目為男子組八人制，同時每隊可報4名女隊員。
        此次比賽吸引了全市9支球隊、100多名運動員參賽。福州市足球協會負責人介紹，“菁英杯”青少年足球聯賽已成為福州青少年足球體教融合的傳統賽事，每年舉辦“菁英杯”旨在加強社會足球青訓機構和校園足球特色學校的足球交流，挖掘足球后備人才，推動福州市青少年足球運動發展。
  （摘編自“福建省體育局”官網2023年1月31日）（1）下列對材料的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.蹴鞠與現在的足球踢法沒有差別，其主要的運動形式是顛球，類似于踢毽子。
  B.明清時期多位皇帝以玩物喪志、聚眾滋事等為由禁止蹴鞠，蹴鞠由此逐漸衰落。
  C.根據《事物紀原》記載，蹴鞠起源于黃帝時代，最初為訓練士兵戰陣而發明。
  D.宋朝的東京街頭經常有“擊丸蹴鞠”的表演，建有踢球的場所，還會舉行蹴鞠比賽。
  （2）作為福州青少年足球體教融合的傳統賽事，每年舉辦“菁英杯”的目的有哪些？
  （3）你所在的學校為動員全體學生積極報名參加“菁英杯”青少年足球文化節活動，校團委準備出一期“足球的起源與發展”宣傳校報。如果要為校報推薦相關資料并配以插圖，你會推薦材料二中的哪一幅？為什么？
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，按要求寫作。
        楊絳先生說過：這一生，最無法預見的是遇見。遇見美景，能滌蕩我們的心靈；遇見知音，能引發心靈的共鳴；遇見好書，能深邃我們的思想；遇見良師，能指引我們迷途的方向……人世際遇，皆因遇見，生發出無限美好與期待。
        讀了上面材料，你有什么聯想與感悟？請以“遇見”為題，寫一篇文章。
  要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。
  題目：遇見
  組卷：2引用：1難度：0.7

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