2022-2023學年云南省昭通市巧家縣九年級(上)期中語文試卷
發布:2024/9/17 0:0:8
一、語文知識積累(共18分)
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1.學校開展“好書伴我成長”征文比賽活動。下面是曉麗同學分享的文章片段,請你閱讀并根據要求完成下面小題。
晴朗的夜晚,一個人安坐于書房,_______地讀著一冊冊的書,一點也不孤單,更談不上寂寞。浩瀚(hàn)的蒼穹里,撒滿了鉆石般的星星,它們頑皮地眨著眼睛,仿佛在遙遠的星空中為我擎起一盞盞亮閃閃的明燈。彼時,星望著我,我望著書,天地之間唯余一片靜謐(mì),耳畔只聽到“沙沙”的翻書聲。這樣的夜晚,最適合讀那些情真意切的書。寧靜的氛圍里,沒有半點矯柔造作,心很容易就與書中主人公的心_______到一起,于同頻共振中,品味紙短情長的文字,體會曼妙雋永的意境。
我閱讀汪曾祺的《人間草木》,不時會為他那顆愛花的心而感到欽慕,為他與人為善的品質而感動。有花相伴,有鳥的呢喃(nán),人活在這樣的世間,_______在這樣的草木花叢里,既清新又溫馨。品讀路遙的《平凡的世界》,我深為孫少安、孫少平兩兄弟熱切的人生追求而感嘆。他們的世界雖然很平凡,但因為他們秉承昂揚的奮斗精神而顯得不一般。即使一個人再平凡,只要敢于拼搏,一樣就能鑄造出不平凡來。讀朱自清的《荷塘月色》,我想象著淡淡的月色,搖曳(yì)在碧綠的荷葉上,瀉在清幽的水面上,如籠罩著一層輕紗。那種_______的感覺,讓人心馳神往。
(1)文中注音不正確的一項是
A.瀚(hàn)
B.謐(mì)
C.喃(nán)
D.曳(yì)
(2)文中加點詞語有錯別字的一項是
A.矯柔造作
B.欽慕
C.秉承
D.心馳神往
(3)文中橫線上依次填入的詞語,最恰當的一項是A.孜孜不倦 配合 徘徊 奇妙 B.持之以恒 契合 徘徊 奇怪 C.孜孜不倦 契合 徜徉 奇妙 D.持之以恒 配合 徜徉 奇怪
A.一個人即使再平凡,只要敢于拼搏,一樣就能鑄造出不平凡來。
B.一個人即使再平凡,只要敢于拼搏,一樣也能鑄造出不平凡來。
C.即使一個人再平凡,只要敢于拼搏,一樣也能鑄造出不平凡來。
D.即使一個人再平凡,只要敢于拼搏,就一樣能鑄造出不平凡來。組卷:1引用:2難度:0.4 -
2.下列句子的排序,與上下文銜接最恰當的一項是( )
云南的洱源縣是著名的“中國梅子之鄉”,也是全國100個“特色經濟林產業示范縣”中唯一的“果梅”基地示范縣。_______,_______。_______,_______,釀制的梅子酒更是家喻戶曉。
①洱源縣出產的胭脂梅、照水梅品質優良,成熟期早
②洱源縣碧湖鎮松鶴村里梅樹成林,有些樹王甚至有800多年歷史
③這里加工成的話梅久負盛名
④在洱源縣,種梅、食梅、賞梅歷史悠久A.②①④③ B.④③①② C.②③①④ D.④②①③ 組卷:18引用:2難度:0.8 -
3.下列選項中,表述不正確的一項是( )
A.艾青,原名蔣正涵,號海澄,著名詩人,其代表作有《光的贊歌》《向太陽》等。 B.歐陽修,字永叔,自號醉翁,晚年又號六一居士,唐代文學家,是“唐宋八大家”之一。 C.《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑,他的代表作有《項鏈》《羊脂球》等。 D.李白的詩句“金樽清酒斗十千”的“金樽”,是對酒杯的美稱。“樽”是古代盛酒的器具。 組卷:4引用:2難度:0.5 -
4.根據提示填空。
(1)春蠶到死絲方盡,
(2)
(3)劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用兩個典故,既暗示詩人被貶謫時間之久,又表達了對友人的懷念之情的兩句詩是“
(4)杜甫《月夜憶舍弟》中的“組卷:4引用:2難度:0.8
三、閱讀(共32分)
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12.閱讀下面文章,完成下面小題。
接力楊永祥 ①英語組長召集所有英語老師到辦公室集合。周老師進來時,組長滿眼亮光地給實習的小王介紹說:“周老師是我們這兒最好的老師。”小王頓生敬意。
②一天,在教學樓前的臺階上,一個男生朝著正下臺階的周老師叫:“周媽媽好!”小王正好聽到,有些迷惑。
③這天,趁著只有組長一個人在辦公室的時候,小王便問:“為什么學生叫周老師‘周媽媽’?”組長笑著說:“她的學生都這么叫她。”
④有天早上,小王見周老師正給一棵小樹澆水,就問:“周老師喜歡種花草嗎?”周老師說:“這黃桷蘭去年冬天被霜凍壞了葉子,剛發出新芽來,澆澆水長得快些。”
⑤那天小王上完課回辦公室,見一個女生站在周老師面前,紅著眼圈抽泣。周老師撫著女生的頭說:“放心吧,我明天去看看你爺爺。”女生說:“謝謝周媽媽。”說完向周老師敬了禮,便出去了。
⑥小王問:“那女生怎么啦?”周老師說:“她的父親兩年前因車禍去世,母親遠嫁,爺孫倆相依為命,這兩天她爺爺病倒了。”小王問:“那女生成績好嗎?”周老師說:“中等偏下。”
⑦“那還……真去看她爺爺?”“去,翻坡就到。”
⑧次日,小王便沒有看到周老師來上班。
⑨第三天早晨,小王進辦公室時,周老師正伏案整理教案。
⑩“周老師早。有課嗎?”“早。第一節課。”周老師邊回答邊將教材教案放進斜挎包里。小王奇怪,辦公室到教室不足百米,怎么還挎包?而且上課鈴還沒響呢。只見周老師拿起靠在墻根的拐杖,拄在右腋下站起了身,說:“走不快了,得提前走。”啊!小王仔細一看,周老師右腳踝上纏著繃帶!
?“您受傷了?”“昨天踩石子兒上腳崴了。”“那您還去上課?”“不上的話,教學任務完不成呢。”“那我扶著您去吧。”“我行的。”
?周老師一瘸一拐地走出辦公室。那纏著繃帶的腳每點一下,小王的心便緊縮一下。上課鈴響了,周老師才剛到臺階。有幾個老師在她身邊停留過,周老師卻沖他們直擺手。她艱難地上了五級臺階,停下來,抬手擦額頭。這時有個女生下來,想扶著她上去。可女生個兒太小,扶不住。又下來四個高個男生,其中一個蹲下身,另三個便硬把她扶上背。第一個男生背了約十級,第二個男生便蹲下,接了過去。上了十級,又換一個……就這樣,四個男生在臺階上接力,把她背進了教室。辦公室窗戶后面的小王早已雙眼模糊。
?沒課的時候,周老師待在辦公室里批作業。有一天,小王見周老師在做針線活,突然想起校領導曾多次強調工作時間不許做私活,便想提醒她一下。可她定睛看時,發現周老師手里分明是一件學生服,便轉問:“這是學生的?”“是的,這娃兒淘氣得衣服胳肢窩處都被扯破了。”“您經常給學生縫衣服嗎?”“不然咋辦呀。”周老師一邊縫一邊說,“以前都在寢室弄,現在腳不方便,只好在這里弄了。”
?“哦……”小王似乎明白了什么。
?三個月后的一天,一個身著舊衣、臉色蒼白的大爺提著半籃子雞蛋,到辦公室來找周老師。大爺把籃子硬塞到周老師手里,用顫抖的聲音說:“多謝你給我請醫生看病,還害得你傷了腳,孫女兒回家說起,我難過得不行,我也沒啥,這點兒雞蛋,你一定要收下。”
?周老師堅決不收,大爺堅持要給。周老師說:“我的腳傷早好了,再說收家長東西是要被處分的,您不希望我挨處分吧?”
?大爺不知如何是好,便用左手拉著周老師的手,右手擦了下眼窩,說:“孫女這次考試每科都上了八十分,她總是說周老師比她媽還親。”周老師說:“那是娃娃懂事了。”剛下課的小王正好看到了這一幕。
?一學期很快就結束了,小王回大學去準備畢業事宜了。
?新學年開始了,已經退休的周老師回到學校。她去看那棵小黃桷蘭,碧綠光澤的葉子正滴著水珠,看來是有人剛澆過水。
?周老師問校長:“來新英語老師了嗎?”校長說:“來了,是小王。”
?“是上學期實習的小王?”“是的,一畢業就來了。”
?放寒假了,周老師想著那棵小黃桷蘭該罩薄膜了。她從沙發上起身,剛要出門,又突然站住,繼而微笑著搖搖頭,一身輕松地坐回了沙發上。
(選自《青年文學家》2021年第29期,有刪改)(1)請根據文章內容,將下面的空格補充完整。故事畫面 小王的反應 一男生喊周老師為“周媽媽” ① ② 心緊縮 四個男生接力著把周老師背進教室 ③ ④ 似乎明白了什么
(3)文章第?段寫周老師回學校看到小黃桷蘭已經有人澆過水了有什么用意?請簡要分析。
(4)文章表達了作者怎樣的情感?請結合文章內容簡要分析。組卷:0引用:2難度:0.5
四、作文(共40分)
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13.閱讀下面的材料,按要求寫作文。
“治愈”原指恢復健康,后指溫暖人心或凈化心靈。一個笑容,帶來一份熱情;一縷陽光,攜來一份溫暖;一聲鳥鳴,傳來一份愉悅……我們周邊的人或事物,也許是有意,也許是無意,總是以一種不同的方式治愈了我們。
請以“有一種治愈叫_______”為題,寫一篇文章。
要求:(1)把題目補充完整;(2)文體不限(詩歌除外);(3)不少于600字;(4)文中不得出現真實姓名和校名。組卷:5引用:2難度:0.7