10．閱讀王子君的《與一根蘆葦站在一起》，完成問題。
①“蘆葦！”表姐亦男一聲驚呼，欣喜地奔向水邊的蘆葦蕩。河岸有坡度幾許，表姐突然奔跑，實在嚇壞了我們，連忙喊“小心點小心點”！要知道，表姐七十八歲了呢。
②表姐卻已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，笑臉如花。
③表姐是我姨媽的二女兒。她出生在湖南邵陽，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十歲又隨祖父母去武漢定居。她的祖父、父親都是教育家。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父親影響，投身教育事業，且頗有建樹。表姐的一家是真正的教育世家。表姐后來做了省示范中學的校長，治校口碑不錯，正直開明，堅忍不拔。
④表姐回武漢后，發來了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦的紫紅花穗迎著光，表姐笑靨如花，明艷而優雅。
⑤我問表姐：“你為什么最喜歡蘆葦？”
⑥表姐說：“我喜歡蘆葦始于少女時代。最早接觸它時還是幼年。那時父親不在身邊，母親坐在窗前織毛衣時，常哼唱‘望穿秋水，不見伊人影’，曲調有些哀婉。當時不懂何意，但日子久了我也會唱了。大學讀《詩經》時才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜歡上了蘆葦。我打小酷愛旅行，尤愛山林水澤。實地接觸了太多的不同季節的蘆葦，發現它生命力極強。水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊，不擇地域，自生自長。葦稈細細的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿……”
⑦表姐囑咐我，再去奧森公園時拍幾張蘆葦照發給她。
⑧我去了奧森公園。天氣晴好，那蘆葦，花穗已經綻開，枝葉變成明亮的黃，雪白的花絮落在清洋河兩岸，連綿不已，【甲】。
⑨沒過多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦。
⑩清洋河邊，前兩天還有著濃密的枯黃葉片的蘆葦，大部分倒伏了，雪壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。但是，也有許多沒有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風一停，它們又挺立起來。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光彩。它們舞蹈著，成為這個即將萬物凋零的季節的絕美畫面。
?我拍了照片發給表姐，表姐激動不已。
?“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到沒？風狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！”
?表姐是個堅韌如蘆葦的人。在祖父和母親與世長辭后，最懂她的愛人又突然去世，成為永遠的痛……但她像蘆葦一樣，痛而不語，仍勇敢而美麗地前行。
?這一夜，我仿佛夢見了蘆葦，夢見了表姐，夢見我們和蘆葦傾心歡談，相挽而舞。
?牽掛著蘆葦，第二天下午，我去看它們。
?真是奇跡呀，幾乎所有的蘆葦都直立起來了，而且看上去比任何時候都高大密實。葉子全變成了金黃色，在晚霞的映射下，金光燦燦。多么奇妙的蘆葦呀，越是深秋，越是壯闊！那一刻心境明凈清澈。
?眼前的蘆葦，是具象植物，又仿佛一個柔軟而龐大靈魂的象征。
?我看見在春天，萬物復榮，自由生長，水面波光耀眼，濕地被蘆葦和其他水草點綴得一片綠油油；我看見整個奧森公園的水系，因為許許多多這樣的蘆葦伴生而欣欣向榮；我也看見祖國萬千江河湖海、溪邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息……
（刊載于2022.3.18《光明日報》）（1）選文主要寫了“我”去奧森公園看蘆葦的經歷以及蘆葦給人帶來的不同感受。根據文章內容，完成下表。
| 次 數 |
去奧森公園的原因 |
人物感受 |
| 第一次 |
“我”陪表姐去奧森公園游玩 |
① |
| 第二次 |
② |
“我”閑適愉悅 |
| 第三次 |
“我”去看雪后的蘆葦并拍了照片發給表姐 |
表姐激動不已 |
| 第四次 |
③ |
“我”明凈清澈 |
（2）關于文章的理解，下列
不恰當的一項是
A.第③段運用插敘，交代了表姐的身世背景，豐富人物形象，使行文富于變化，避免平鋪直敘。
B.第⑥段交代了表姐喜歡蘆葦的原因，暗示表姐是一個堅韌如蘆葦的人。
C.第?段作者說眼前的蘆葦仿佛一個“柔軟而龐大靈魂的象征”，柔軟是指蘆葦會隨風搖曳，龐大的靈魂是指蘆葦以群居的形式出現，茁壯繁茂。
D.?段運用相同的句式，深化文章主題，升華作者情感。
（3）雪
壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。（體會加點字的表達效果）
（4）天氣晴好，那蘆葦，花穗已經綻開，枝葉變成明亮的黃，雪白的花絮落在清洋河兩岸，連綿不已。（從寫景角度體會句子的表達效果）
（5）文中【甲】處的句子有兩種不同形式的表達，你認為哪種更合適？說出你的理由。
①云、樹、水、蘆葦，影姿重重疊疊，秋色純凈無塵。
②云與樹與水與蘆葦，影姿重重疊疊，秋色純凈無塵。
（6）假如你是《2022中國年度散文》一書的責任編輯，擬按主題分設專輯，你準備把本文收錄進下面哪個專輯？請聯系文章內容簡述理由。
A.摯愛親情
B.熱愛自然
C.生活感悟
