2021-2022學(xué)年湖北省部分示范高中六校聯(lián)考高二（下）期中生物試卷

一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．下列不屬于種群的是（　　）

  A．某地糧倉(cāng)中的全部灰倉(cāng)鼠

  B．南京玄武湖中所有的魚

  C．臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓

  D．我國(guó)東北長(zhǎng)白山北部地區(qū)的全部東北豹
  組卷：10引用：2難度：0.8

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• 2．下列關(guān)于探究酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌時(shí)需借助顯微鏡

  B．若計(jì)數(shù)室小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量過(guò)多，菌液進(jìn)行稀釋處理

  C．用無(wú)菌的馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌

  D．取樣時(shí)為避免吸取培養(yǎng)液底部的死菌，應(yīng)用滴管從其上層輕輕吸取
  組卷：3引用：4難度：0.7

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• 3．如圖甲表示同一個(gè)群落中，兩種不同生物所處的空間位置：圖乙表示圖甲兩種生物經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自然選擇后，所處的空間位置（a、b表示不同種生物）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．圖甲和圖乙兩個(gè)時(shí)間階段，兩物種間都存在著生態(tài)位的部分重疊

  B．若兩物種均為動(dòng)物，影響二者空間位置分布的主要因素是陽(yáng)光、水分

  C．圖乙中空間范圍變化的原因可能是種間競(jìng)爭(zhēng)促使不同物種的生態(tài)位發(fā)生變化

  D．空間位置屬于物種的生態(tài)位，此外生態(tài)位還包括占用資源情況、與其他物種關(guān)系等
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 4．如圖為某群落不同種生物間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖，能正確表示大豆與根瘤菌、牛與羊、青蛙與昆蟲，蛔蟲與人營(yíng)養(yǎng)關(guān)系的依次是（　　）
  

  A．①②③④

  B．①③④②

  C．②③④①

  D．④②③①
  組卷：5引用：2難度：0.8

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• 5．下列關(guān)于群落演替過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．火災(zāi)后森林的演替屬于次生演替

  B．冰川泥、火山巖上的演替屬于初生演替

  C．次生演替能夠形成森林，初生演替不能形成森林

  D．演替達(dá)到喬木階段，群落中依然存在地衣、苔蘚、草本、灌木
  組卷：5引用：4難度：0.8

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• 6．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．分解者也需要進(jìn)行呼吸作用

  B．分解者能將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無(wú)機(jī)物

  C．分解者不一定是微生物，某些動(dòng)物如蚯蚓也是分解者

  D．營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，有可能是生產(chǎn)者或是消費(fèi)者
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述正確的是（　　）

  A．羊吃草，草中的能量全部流入羊體內(nèi)

  B．通過(guò)多級(jí)利用可以提高能量的傳遞效率

  C．分解者所需的能量來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量

  D．能量可以沿食物鏈從較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)
  組卷：17引用：3難度：0.8

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• 8．信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有多方面的作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．公雞斗爭(zhēng)時(shí)雞冠發(fā)紫、羽毛豎起，屬于行為信息

  B．群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別，屬于化學(xué)信息

  C．蝙蝠通過(guò)自身發(fā)出的聲波對(duì)捕食者進(jìn)行回聲定位，屬于物理信息

  D．生態(tài)系統(tǒng)的信息都是由生物產(chǎn)生的，種群的繁衍離不開信息傳遞
  組卷：18引用：5難度：0.6

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二、非選擇題：本題共4小題，共60分。

• 23．早在9000年前，我們的祖先就會(huì)利用微生物將葡萄加工制作成果酒、果醋等。圖1是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)果酒、果醋的流程，圖2是進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵的發(fā)酵瓶。回答下列問(wèn)題：
  
  （1）將發(fā)酵瓶、榨汁機(jī)等器具清洗干凈，用

   

  消毒后晾干，圖1①過(guò)程，在

   

  ℃發(fā)酵，發(fā)酵過(guò)程中每隔12h需要通過(guò)圖2中管口2進(jìn)行一次放氣，原因是

   

  。管口3取樣檢測(cè)酒精產(chǎn)生情況的好處是

   

  。
  （3）若將上述發(fā)酵瓶發(fā)酵得到的果酒進(jìn)一步發(fā)酵制成果醋，需進(jìn)行的操作是

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 24．尿素的化學(xué)性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一種重要的氫肥，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能很好地被植物利用。某科研小組為了純化培養(yǎng)土壤中的尿素分解菌，并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中的活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方及操作如表，回答下列問(wèn)題
  

  成分	KH2PO4	Na2HPO4	MgSO4?7H2O	葡萄糖	尿素	瓊脂
  含量（g）	1.4	2.1	0.2	10.0	1.0	15.0
  操作	將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容至1000毫升

  （1）從物理性質(zhì)分析，該培養(yǎng)基為

   

  ，理由是

   

  。
  （2）上表是尿素分解菌的選擇培養(yǎng)基配方，選擇培養(yǎng)基是指

   

  。
  （3）倒平板后，按照如圖所示方法進(jìn)行接種，完成圖示接種的工具是

   

  ，從開始接種到結(jié)束，該工具至少需灼燒滅菌

   

  次。
  （4）尿素分解菌能合成

   

  ，其催化尿素分解產(chǎn)生的NH₃可以作為細(xì)菌生長(zhǎng)的氮源，如果培養(yǎng)基中加入了

   

  ，尿素分解的產(chǎn)物NH₃會(huì)使培養(yǎng)基的pH升高，呈現(xiàn)紅色，根據(jù)功能劃分，該培養(yǎng)基屬于

   

  培養(yǎng)基。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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