2022年江西省鷹潭市高考語文一模試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題9分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
律詩是在形式上比較復雜的一種體裁，它分為五律和七律，是一種通體五言或七言而格律謹嚴的八句詩（或說八行詩）。這八句詩的結構分為兩個部分，中間四句是駢偶句，必須用對仗，首尾四句是不必用對仗的，當然如果自然而然對上了也是可以的。杜甫的《春日憶李白》，這里我們如果把首尾四句連起來念，往往就正是這首詩鮮明的主題，而中間四句偶句則是豐富這個主題的；前者仿佛是骨干，后者仿佛是肌肉或枝葉。律詩中寫景的名句因此往往多出在這里，這種律詩之所以比長律好，就在于長律的偶句太多，往往產生肌肉或枝葉太多的現象，而律詩則分配得恰好。
可是僅僅符合了對仗的規律還并不就算是律詩，如杜甫的另一首詩《望岳》，這里中間四句也是偶句，卻叫做五古而不叫做五律，原因就是律詩還有另一條平仄的規律，而這首八句詩并不遵守，所以不是律詩。平聲包括相當于我們今天所說的第一聲和第二聲，仄聲包括相當于我們今天所說的第三聲和第四聲，還有古音中較為短促的入聲。平聲字較高，而且是可以拉長音的，所以比較明亮爽朗；仄聲字較低，是不能拉長音的，所以比較低徊沉郁。律詩一般都用平聲韻，其原因也就在此。由平仄均勻的起伏可以組成四種詩句。但是為了運用時更為靈活變化，在這些標準詩行的基礎上又有一條變通的法則，就是“一三五不論，二四六分明”，也就是說詩句第二字第四字第六字的平仄是必須遵守標準規律的，而第一字第三字第五字則無妨靈活運用，這就自然形成一種更簡化的規律，從而把四種詩句合并為兩種詩句。
句與句之間平仄的關系，規律是把每兩句作為一對，如果第一句的二四六是仄平仄，那么第二句的二四六就是平仄平，這字音上平仄的對仗同時又是結合字義排偶的對仗而來的；排偶的習慣是以空間對空間，時間對時間，花對草，鳥對魚，實際上是一種相近事物上的門當戶對，而平仄則是以一種相遠的姿態出現，也就是說以不同性質的聲調來對立變換；這樣就調劑了那相近的重復，不落于單調。至于每一對詩句與相鄰的一對詩句之間，則是相鄰兩句（例如第二句與第三句）的二四六完全相同：這里乃是相同性質聲調的重現，這也由于第三句在字義上是另起一聯，它與第二句的關系仿佛是跳得遠些，在平仄上就要求更為相近。所以，如果不符合于這種相近的要求，就叫做“失粘”。
律詩就是這樣一般的以對偶與平仄的講求成為它的特色?？墒抢绱揞椀摹饵S鶴樓》，格律就是不謹嚴的，但它卻是七律的杰作。據傳說大詩人李白曾經登黃鶴樓，看見眼前的優美景致，詩興大發，可是抬頭看見了崔顥的這首題詩，他想來想去也想不出更好的詩句來，最后他只得寫了兩句：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭?！笨梢娂词棺詈玫穆稍?，也不一定就是平仄排偶上最嚴格的律詩。
（摘編自林庚《唐詩的格律》）
（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是
A.律詩在結構上的特征是：中間四句必須對仗，是一部分；首尾四句不一定對仗，是另一部分。
B.平聲就是我們今天所說的第一聲和第二聲，平聲字較高，音可以拉長，所以比較明亮爽朗。
C.律詩的平仄規律要求每一對詩句，如果排偶上相近了，那么平仄上就要相遠，反之亦然。
D.“失粘”是指律詩中相鄰的兩句在二四六上的聲調性質不相同，平仄上不符合相近的要求。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A.文章整體采取了“總--分--總”的結構，末尾舉崔顥《黃鶴樓》一詩作了補充論述。
B.文章舉杜甫的兩首詩歌為例，不僅增強了文章的說服力，而且使文章富有學術色彩。
C.文章在表述概念或觀點時使用“相當于”“一般的”等說法，體現了作者的分寸感。
D.第四段李白的故事，證明崔顥的《黃鶴樓》雖然是一首優秀的七律，但不符合審美要求。
（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是
A.律詩中間四句是豐富主題的，仿佛肌肉或枝葉，因此，把它刪去對詩歌是沒有影響的。
B.通體五言或七言的八句詩，如果中間四句是駢偶句，它可能是古體詩，也可能是律詩。
C.仄聲字較低，是不能拉長的，不像平聲字那樣明亮爽朗，所以律詩一般不用仄聲韻。
D.律詩的特色是一般講求對偶和平仄，但不遵循謹嚴的格律，也可以寫出律詩中的杰作。組卷：9難度：0.7
（二）實用類文本（本題共1小題，12分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
材料一：
近日印發的《人力資源和社會保障事業發展“十四五”規劃》明確提出：實現更加充分更高質量就業。“十四五”時期城鎮新增就業5000萬人以上，城鎮調查失業率控制在5.5%以內。
多年來，中國經濟總量持續增長，2020年國內生產總值首次突破百億元，在復雜的國內外環境中成為全球唯一實現經濟正增長的主要經濟體。作為全球第二大經濟體，中國擁有龐大的國內市場和齊備的產業體系，就業市場依舊空間廣、潛力足。
快遞小哥、外賣騎手、網約車司機……近年來，新業態蓬勃發展，成為巨大的就業“蓄水池”。各地各部門從產業結構、經濟類型、企業規模、就業形勢等多方面切入，開辟就業新形態領域，推動實現更多就業。
（摘編自李婕《手中有活干，小康路更寬》，《人民日報海外版》2021年7月27日）材料二：
2021屆全國普通高校畢業生總規模909萬人，同比增加35萬人，總數再創歷史新高。面對嚴峻復雜的就業形勢，各地各部門積極集聚社會各界資源，保障畢業生“好就業、就好業”。各高校全方位調研學生發展需求，精準掌握學校就業“基本盤”，有針對性地推送崗位，全面提升人崗配備“精準度”。
廣大高校輔導員作為實現學生就業創業服務指導“全方位、全程化”的主要力量，不斷創新和改進工作方法，用科學的就業觀念為同學們打開求職思路，用專業規劃為同學們尋找發展路徑，用崇高的理想引導同學們到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業，用貼心細致的服務助力高校畢業生高質量就業。
（摘編自趙婀娜《各地各部門密切合作，助力高校畢業生“好就業、就好業”》，《人民日報》2021年6月2日）材料三：
“我國統籌疫情防控和經濟社會發展成果持續顯現，經濟運行穩定恢復，有力拉動就業復蘇?！比松绮烤蜆I促進司司長張瑩表示，與此同時，人社部會同有關部門，先后出臺了延續實施部分減負穩崗擴就業政策舉措、加強就業幫扶助力鄉村振興意見等，扎實做好高校畢業生、農業轉移勞動力、城鎮困難人員等重點群體就業工作。持續開展“春風行動”“百日千萬網絡招聘行動”等系列服務活動，穩定了預期，穩定了市場，穩定了就業。
然而，在就業形勢整體穩定的大背景下，我國就業市場仍面臨著一些招工難、就業難并存的結構性問題。一方面，一些制造業、服務業企業招不到合適的員工，不得不將年齡等條件放寬；另一方面，高技能人才短缺現象較為明顯，勞動力素質還不能完全適應高質量發展要求。
“十四五”時期，我國要繼續進入高質量發展的新階段，高質量發展對高質量勞動力隊伍提出更高的要求。目前科技進步對經濟增長的貢獻率已經達到60%，大大高于其他要素投入的貢獻率。但是與此同時，技能型人才相對短缺。由于科學技術的進步，人工智能、機器人在生產生活中不斷被應用，還有各種無人駕駛、無人商店、無人餐廳，技術和資本對就業崗位的替代必須予以高度重視。另外，從人社部發布的求人倍率可以看出，我國高技能人才求人倍率均值是1.69，也就是人才的供應遠遠不能滿足實際需求。
就業發展的一個主要趨勢，就是隨著新科技革命的發展，工業互聯網、大數據、人工智能這些領域創造就業的效果十分明顯，包括2020年很多就業緩沖就是依靠平臺經濟和數字經濟的發展實現的。在新發展格局下，隨著產業結構調整穩步推進，傳統產業轉型升級，高端應用型人才缺口也將會加大。此外，隨著5G的普及，產業互聯網的發展，靈活就業、自由職業比例會逐步上升，新業態、新領域將創造更多的就業機會。
（摘編自《從“好就業”到“就好業”》，《光明日報》2021年8月14日）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.在未來五年里，我國要努力實現更加充分更高質量的就業，城鎮要新增就業5000萬人以上，城鎮調查失業率要控制在5.5%以內。
B.目前，我國在復雜的國內外環境中成為全球唯一實現經濟增長的國家，其主要原因是我國擁有龐大的國內市場和齊備的產業體系。
C.高校對畢業生的就業指導應該從思想上讓畢業生樹立科學就業觀、用專業規劃讓畢業生尋找發展路徑，并使他們樹立起崇高的理想。
D.人社部會同一些部門進行的多項服務活動，對就業起到了積極的促進作用，比如擴大就業崗位、加強就業幫扶等，穩定了市場。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是
A.2021年我國普通高校畢業生是909萬人，同比增加35萬人，總數再創歷史新高，這就是我國目前就業形勢嚴峻復雜的原因。
B.人社部張瑩認為我國統籌疫情防控和經濟社會發展的成果的體現就是就業形勢的復蘇促進了經濟運行的穩定、經濟的飛速發展。
C.目前就業市場出現矛盾的現象，一方面是就業難，另一方面是招工難，這說明目前的市場經濟還不完善，勞動力素質還需提高。
D.我國目前繼續進入高質量發展階段，科技進步對我國經濟增長有突出貢獻，但也需要關注科技、資本等對就業崗位的替代問題。
（3）面對我國目前嚴峻復雜的就業形勢，我國如何做到“好就業、就好業”？請結合文本簡要分析。組卷：0難度：0.6
（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）
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3．閱讀下面的文字，完成本題。
鴜鷺湖①的憂郁（節選）
端木蕻良 一輪紅澄澄的月亮，像哭腫了的眼睛似的，升到光輝的銅色的霧里，暈眩地籠在湖面。
一群鴜鷺，伸長了脖頸，刷刷地打著翅膀，繞著田塍邊的灌木飛過，大氣里又轉為沉寂……有兩個人在湖邊上。
一個個兒高高地，露著一副闊肩膀，跪下來在湖邊上開始鋪席子。那一個小一點兒的瘦瘦地，抱著一棵紅纓扎槍，在旁立定了向遠看，好像要在遠遠的渾濁里，發現出邊界來。
“快十五了，這月亮狠忒忒地紅！”
“主災呣！”
“人家說也主兵呢?！?br />“唔?！?br /> 兩個人都暫時靜默，湖對邊彌漫過一陣白森森的浮氣來。
“小心罷，說不定今天晚上有偷青的呢。”個兒大一點的說。
那小一點的，放倒了紅纓扎槍，脫下了腳下的濕鞋，湊到席面上來。
“來寶哥，你今年多大了？”小的問。
“二十三了，不小嘍?！?br />“我今年十六，媽說我明年就不拿‘半拉子’錢了……”
“你呀，你還是少作一點兒罷，別心貪，這年頭兒啥年頭，你身子骨兒軟，累出癆病一輩的事?！?br />“可是怎辦呢，爹老了，去年討了三服力母丸也不見好……”
“可是，瑪瑙，我忘記告訴了你，就要好了呢，聽說張學良到南京合作去了，就要出兵了，這回是真的，不是騙傻子了，說是給義勇軍下了密令……”
“來寶哥，咱們也當義勇軍去好不好？”
“那還用說，到那時誰都得去，不是中國人嗎？”
瘦一點兒的瑪瑙沉在沉思里。
“那時我們就有地了嗎？”
“地還是歸地主的，可是糧食值錢了，人有人要了呵！”
“我都知道--”瑪瑙又嘆息，“咱們沒好，咱們不會好的！”
“你媽要給你娶媳婦了嗎？”來寶沒頭沒腦地插進來一句。
瑪瑙紅了紅臉沒作聲。
來寶便道：“娶個媳婦，好像買一條牲口，你爹也好‘交邊’享享福，剛才我在湖邊兒看見了他，哎，駝的兩頭都扣一頭了。”
瑪瑙沉吟了一刻道：
“可是娶媳婦也得錢哪，我媽給兩塊布兩塊布，那邊不答應，說這年頭女的值錢，要不是從小訂的，現在都想不給了。”
來寶不以為然地道：
“哼，這年頭，她媽糊涂，兵荒馬亂，大姑娘放在家……”
瑪瑙還在想自己的心事，并不去吃干豆腐，只是說自己的話：
“我爹每天晚上咳嗽，半夜媽還得起來燒遍水，得用熱水往下壓呀?！?br /> 來寶覺得話越說越沉悶，便止住他道：
“哎……咱們睡吧，半夜還得起來打偷青的呢?！?br /> 遠遠的村莊里，有一下狗叫聲，旋即靜滅。
“來寶哥，你說出兵，是在八月十五嗎？像殺韃子似的？”
“……”
“你睡著了嗎？……好大覺……”
“……”那邊骨啾啾地翻了個身。
黑暗里一雙絕望的眼睛向闊空張著。霧更濃了，對面已經看不清人了。這時月亮已經升起來了，全湖浸淫著一道無端的絕望的悲感。
湖邊上的兩個睡得很熟。沿著他們身后是一壟一壟的豆秸，豆葉兒早已生機殆盡，包在豆莢里邊的豆粒兒也都成熟了，只靜靜立在那兒，等著人去打割。豆葉響動聲一刻一刻大起來了，方才那只刺猬猬，已經無影無蹤。
……終于有割豆秸的聲音沙沙地傳出來?，旇Т騻€鼻嚏，醒轉來，把耳朵貼在大地上聽著，是鐮刀聲，豆秸倒地聲，放鋪聲，腳步聲……
忽地“噢——”一聲慘叫，一件東西沉重地跌倒了，來寶早已和那人扭在一起。
“老東西，這是你家的！”來寶氣喘吁吁的一邊揪打著一邊罵著。“這回老雜毛，你再叫！”他死命地揪住那偷青賊的脖子。
“爹爹！爹爹！”瑪瑙一陣狂喊也撲滾在地上的兩人身上。
來寶怔了一怔，揩著眼睛：“呵……”
躺在地上的老人，臉上罩著一層灰白色的慘霧，喉嚨被痰壅塞著，很粗魯地喘氣。臉上有一道污血涔涔地淌下來。
兩個青年都失措地不知道怎么辦是好。
老人用仇視的眼光狠毒地望著他們，掙扎著站起來。雖然他的腰是駝到無可再駝了，但還可以斷定年輕時他定是一個頑固而強健的農夫。
“馬老爺，馬老爺……”來寶訥訥地嘴里不知道說些個什么。
老人向前一跳，拾起來地上的鐮刀和一條麻繩，回頭用眼向他們咒視了一下，便一高一低地走了。
兩個默默走回湖邊來。
“你看不起我爹嗎？”瑪瑙深深地嘆了一口氣。
“胡說，你睡吧！”來寶寬寬的肩膀動了一下。
“我……我不成噢，我要掙的多呢……”瑪瑙又道。
“你掙得多又怎樣呢，能使窮人都好了嗎？……”來寶輕蔑地用鼻子哼他。
“爹……咳，老了！”瑪瑙只是嘆氣。
瑪瑙憂郁地倒在席上，一種無邊的哀愴淹沒了他。
月還是紅彤彤的，可是已經透著萎靡的蒼白。
1936年【注】鴜鷺湖：在遼寧昌圖，鴜鷺即鷺鴜。
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說通過“聽說張學良到南京合作”以及二人關于義勇軍的對話，可推知故事的背景在“九一八”事變后，也暗示百姓對義勇軍的期待。
B.瑪瑙和來寶對加入義勇軍救亡圖存的熱切向往，表現了東北民眾愛國守土的勇毅和擔當，在憂郁的基調中蘊藏著一種生命的強力。
C.“護青”的瑪瑙與來寶捉住了“偷青”人，將他打成重傷之后，發現竟然是瑪瑙的爹，凸顯出小說饑餓改變人性的主旨，發人深省。
D.小說語言亦雅亦俗，比喻，擬人等修辭手法的運用使表達更加鮮活靈動，而“半拉子”“交邊”等方言口語又體現出濃郁的東北地域特色。
（2）“月亮”是小說中重要的意象。請對文中幾處月亮的描寫進行簡要賞析。
（3）結合文本，簡要談談鴜鷺湖“憂郁”的原因。組卷：25引用：2難度：0.6
三、語言文字運用（20分）
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8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
近視眼的發生和發展與近距離用眼關系非常密切。閱讀、書寫等近距離工作。容易造成近視。研究發現，飲食中增加蛋白質，減少碳水化合物供應，可使有遺傳背景而發生近視的青少年減少或中止近視度數的增加。
人們一直認為，視力減退是“悄悄”降臨的，直到發現視物模糊時，則木已成舟。其實，在視力減退之前，① 。有些學生看書時間一長，字跡就會重疊串行，抬頭再看面前的物體，有若即若離、浮動不穩的感覺，有些人在久望遠后再將視線移向近處物體，或② ，眼前會出現短暫的模糊不清現象。這些都是眼睛睫狀肌調節失靈的表現，有了這些狀況，③ 。早期的近視有真假之分，錯過最佳治療期，往往就要背負一輩子近視眼的煩惱。
（1）在上面文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
（2）請結合上述材料，用三個四字短語簡要概括近視眼的防治方法。組卷：9難度：0.6
四、寫作（60分）
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9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“虛室生白”，這句話出自《莊子》。莊子想說的是，生止于滿，而源于虛。
所有過往，皆為序章。輕輕放下過去，眼光投向未來，由滿入虛，于是，空而后生，這就是“虛室生白”之意。
正如一棵樹，經歷了春的初生、夏的繁茂，于滿滿當當之時，就會停下生長的腳步，由滿入虛，直至下一個年輪的開始。秋冬的蕭條，由滿入空。而這樣的虛與空，為來年的生，騰出了空間。
上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：14引用：8難度：0.7