2021-2022學年江蘇省南通市港閘區(qū)北城中學九年級(上)第一次月考化學試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(本大題共10小題,共40分。)
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1.下列說法與“珍愛地球,人與自然和諧共生”的理念不相符的是( )
A.要積極開發(fā)利用氫能、太陽能等新能源 B.對生活垃圾要分類,以便回收再利用 C.工業(yè)廢水、生活污水排入水體不會引起污染 D.固定利用CO2有利于實現“碳中和” 組卷:85引用:4難度:0.6 -
2.下列有關物質的分類說法正確的是( )
A.生鐵屬于單質 B.石灰水、礦泉水均屬于溶液 C.高錳酸鉀屬于氧化物 D.四氧化三鐵屬于金屬材料 組卷:26引用:1難度:0.9 -
3.用雙氧水制取氧氣并回收MnO2,下列操作或裝置正確的是( )
A.
氣密性檢查B.
傾倒液體C.
收集氧氣D.
過濾混合物組卷:34引用:2難度:0.7 -
4.下列說法正確的是( )
A.大多數金屬元素在自然界中以單質形式存在 B.水中Ca2+、Mg2+可以采用明礬除去 C.洗滌劑洗油污是利用洗滌劑能溶解植物油形成溶液的原理 D.物體的熱脹冷縮現象常常是由于構成物質的粒子間間隙發(fā)生改變 組卷:21引用:1難度:0.8 -
5.下列有關物質的性質與用途具有對應關系的是( )
A.鋁導熱性好,可用于制作炊具 B.氮氣難溶于水,可用作保護氣 C.一氧化碳有毒性,可用于煉鐵 D.活性炭具有吸附性,可用作干燥劑 組卷:7引用:1難度:0.9
二.非選擇題
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14.甲同學在進行過氧化氫制取氧氣的實驗時,不小心將過氧化氫溶液滴到生銹的鐵架臺上,與鐵銹接觸的部分迅速產生大量氣泡。據此,他設計了如下實驗:
【實驗方案】編號 實驗步驟 現象或數據 實驗1 在試管中加入5mL 5%的H2O2溶液,將帶火星的木條伸入試管中 木條不復燃 實驗2 在實驗1的試管中加入2g氧化鐵,將帶火星的木條伸入試管中 木條復燃 實驗3 待實驗2試管中無氣泡時,再加入H2O2溶液,將帶火星的木條伸入試管中,并反復多次上述操作 木條復燃 實驗4 待實驗3結束后,將試管中物質過濾、洗滌、 濾渣質量2g
(1)甲同學進行上述實驗的目的是
(2)寫出實驗2中發(fā)生反應的化學方程式
【實驗反思】氧化鐵與二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果哪個更好?
(3)乙同學設計了圖1實驗,通過對比實驗中
【實驗拓展】丙同學利用實驗4中的濾渣進行如圖2實驗(固定裝置略)。報告如下:裝置 實驗現象 實驗分析 濾渣發(fā)生反應的化學方程式 A 紅色固體變黑 生成了鐵 B 石灰水變渾濁 生成了二氧化碳
【查閱資料】CO與氧化鐵反應后的剩余固體可能由氧化亞鐵、四氧化三鐵、鐵粉和未反應的氧化鐵中的一種或幾種組成。上述幾種物質的部分性質如下表:鐵粉 氧化亞鐵 氧化鐵 四氧化三鐵 顏色 黑色 黑色 紅色 黑色 磁性 有 無 無 有 與硫酸銅溶液 反應 不反應 不反應 不反應
【設計實驗】步驟 實驗操作 實驗現象 結論和解釋 1 用磁鐵吸引剩余固體 剩余固體全部被吸引 2 向剩余固體中加入足量硫酸銅溶液 剩余固體只有鐵,沒有四氧化三鐵 組卷:22引用:1難度:0.4 -
15.某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質的質量分數.
(1)配制溶液:
①配制200g 8%的氫氧化鈉溶液,需水的體積為
②稱量時先調節(jié)托盤天平平衡,將一只燒杯放在托盤天平的
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中 B.按需要添加砝碼、移動游碼
③加水充分溶解,并冷卻至室溫(約20℃).
(2)如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應過程中,使用數字傳感儀測得溶液溫度變化的曲線.
①當加入15g氫氧化鈉溶液時,所得溶液中的溶質為
②加入
③試計算此鹽酸的溶質質量分數.(寫出計算過程)組卷:44引用:6難度:0.3