2022-2023學年河北省承德市興隆縣七年級（上）段考道德與法治試卷

一、選擇題：（本題共22題，每題2分，共44分。在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）

• 1．我國著名科學家錢學森說：“6年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生、對我的知識和人生觀起了很大的作用。”從中我們可以感悟到，中學時代（　　）
  ①為人的一生奠定重要基礎
  ②有新的校園、新的老師和新奇的實驗器材
  ③決定了我們的前途和命運
  ④見證了一個人從少年到青年的生命進階

  A．②④

  B．①③

  C．②③

  D．①④
  組卷：2引用：5難度：0.6

  解析

• 2．走進美麗的校園，新生活、新機會、新挑戰，會讓我們激動和興奮，更會讓我們充滿期待和憧憬。進入中學后，你感受和體驗到的新變化主要有（　　）
  ①新的環境中，我們可以完全擺脫父母的管束
  ②新的課程引領我們探索新的知識領域
  ③昔日的好友全部失去了聯系
  ④新目標、新要求會激勵我們不斷實現自我超越

  A．①③

  B．②④

  C．③④

  D．②③
  組卷：6引用：3難度：0.8

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• 3．竹子在最初的三四年里僅僅長幾厘米，一旦破土而出則會瘋狂地生長，六周時間就能長到十幾米。“竹子定律”啟示我們在進入初中階段要（　　）
  ①努力學習，珍惜新的起點
  ②超越自我，樹立新的目標
  ③實現目標，重在最后沖刺
  ④把握機遇，付出不懈努力

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：123引用：9難度：0.7

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• 4．譚婷同學輟學5年后重返校園，在特殊教育學校接連兩次跳級，并如愿考上了重慶師范大學。譚婷希望自己的經歷可以激勵更多聾人，想用自己的行動告訴他們，聾人不是不行，只是不便，只要努力，也可以成就夢想。譚婷追求夢想的事跡啟示我們（　　）

  A．夢想總和現實有一段遙遠的距離

  B．只有考上名牌大學才能實現夢想

  C．夢想能不斷激發生命激情和勇氣

  D．編織夢想是青少年時期唯一主題
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 5．小美告訴老師：“我想當一名畫家，把爸爸媽媽畫出來，這樣我就可以每天見到他們了。”小文對同桌說：“我的夢想是擁有七彩人生，我想去周游世界，我想做環保志愿者，我還想……”這說明（　　）
  ①夢想是對未來美好生活的愿望
  ②夢想都是一些不切實際的幻想
  ③編織人生夢想是我們現在的主要任務
  ④夢想可以激發我們生命的熱情和勇氣

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：7引用：2難度：0.8

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• 6．如圖是一幅名為“實現夢想之路”的漫畫，如果給該漫畫配上一段閱讀提示，可以用到的觀點是（　　）
  ①夢想變成現實，必須要有競爭
  ②夢想不應止于心動，更在于行動
  ③堅持努力，助我們離夢想更近一步
  ④一定要堅守少年時代的夢想，絕不更改

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：22引用：2難度：0.8

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• 7．生命好像一場旅行，在這場旅行中，學習打開了生命的視窗，讓我們看到沿途的風景，看到更廣闊、更精彩的世界。這啟迪我們（　　）
  ①學習伴隨著我們成長
  ②學習為幸福生活奠基
  ③學習能夠實現所有的夢想
  ④學習點亮生命

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：13引用：3難度：0.7

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• 8．“工欲善其事，必先利其器。”這個“器”對于學習來說就是（　　）

  A．保持對學習的興趣	B．運用不同的學習方式
  C．樹立終身學習理念	D．掌握科學的學習方法
  組卷：361引用：62難度：0.6

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• 9．小閩所在的學校每年都會進行“精品閱讀——四大名著展演”活動，圍繞四大名著，同學們精講、精讀，并以繪畫展示、舞臺表演等形式表達自己的理解。針對這一活動，下列看法正確的是（　　）
  ①學習不僅僅是局限在學校、課堂上
  ②探究、發現、感悟都是學習的表現
  ③中學階段，學習是我們唯一的任務
  ④知識都是通過在課堂學習中獲得的

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：16引用：4難度：0.4

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三、材料分析題（12分）

• 27．走進“微時代”，微信成為透視我們心靈的平臺，七年級小青同學在她的朋友圈中訴說著自己的情懷，請運用所學知識，幫她分析。
  動態一：劉陽：我的頭腦比較聰明，上課愛發言，但是很調皮，經常在課間打鬧；我興趣廣泛，愛看書、愛下棋、攝影。我一定改正缺點，發揚優點，做一名合格的中學生。
  我的發言：我的優點是：

   

  ；缺點是：

   

  ；我以后要：

   

  。
  動態二：小艾：我性格內向、沉默寡言，不善于溝通交流：同桌小強性格外向、熱情好動、思維敏捷，對別人的觀點總喜歡持反對態度并加以批駁。近期，兩人矛盾不斷，由好朋友關系，變得如同陌路人。
  我想幫助他們，可是我應該給他們提哪些建議呢？
  動態三：閆妍：九月，離開小學的我們，在桂花飄香的季節走近了中學的校園，功課從“寥寥無幾”到“五花八門”：老師從“里里外外”到“大幅放手”；同學從“街坊鄰居”到“五湖四海”。
  新的起點，我要努力做到：

   

  。
  組卷：3引用：3難度：0.4

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四、實踐探究題（12分）

• 28．探尋友誼
  七年級（3）班舉辦了一次“友誼與成長同行”的主題班會。現在請你參與進來并完成任務。
  【名言列舉】（1）請你寫出一句關于友誼的名言或詩詞。
  【建言獻策】進入中學后，性格開朗的小雨認識了很多新朋友，社團的伙伴、高年級的學長……整天忙的不亦樂乎，她的好朋友小倩卻覺得很孤單，經常郁郁寡歡，也不愿意認識新同學。
  （2）進入中學后，小雨的朋友圈發生了怎樣的變化？
  （3）請你為小倩提供幾點合理化建議幫她走出困境。
  【情境分析】小美列舉出以下兩個情境：
  

  情境一	小陽和小磊都參與了校三好學生評選，最后小陽選上了，落選的小磊心里總會不舒服，很抗拒與小陽交往。于是小磊認為競爭只會傷害友誼，自己再也不參與了。
  情境二	小川與其他班級的一名同學產生了矛盾，他約好朋友小亮放學一起幫自己去教訓那個同學，小亮明確拒絕。

  （4）請對以上同學的行為做出判斷和分析。
  ①小磊的想法：

   

  ；（填正確或錯誤）
  理由是

   

  。
  ②小亮的做法：

   

  ；（填正確或錯誤）
  理由是

   

  。
  組卷：2引用：5難度：0.3

  解析