2022-2023學年江蘇省蘇州市昆山市、太倉市、常熟市、張家港市八年級（下）期末語文試卷
發布：2024/6/21 8:0:10
第一部分（20分）
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1．閱讀下面的短文，按要求回答問題。
讀書可以改變人生。讀書可以豐富知識，增長見識；讀書可以拓寬視野，開闊心胸；書可以愉悅精神，積累智慧；讀書可以優化談吐，（hán）______養氣質。
讀書就要心無旁（wù）______，將自己完全浸入書中，在深度閱讀過程中更好地體驗作者的思緒。讀書貴在持之以恒，毫不懈怠，要靜得下心、耐得住寂（mò）______、坐得住冷板凳。讀書還要筆耕不輟，記錄閱讀時產生的想法、念頭和觀點，可以圈點批注，可以摘抄，可以筆記。
書籍是人類文明傳承的載體，是這個世界（kuì）______贈我們的最好的禮物。讓我們與書為友，一起去開啟世界的未知之門，搭建精神的五彩城堡!
（1）根據拼音寫出漢字。
①（hán）養
②心無旁（wù）
③寂（mò）
④（kuì）贈
（2）請為下列加點字選出正確的讀音。
①筆耕不輟（A.zhuìB.chuò）
②載體（A.zàiB.zǎi）
（3）小語打算從詩句中選擇自己的讀書座右銘，下面哪一項不合適
A.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
B.讀書破萬卷，下筆如有神。
C.問渠那得清如許？為有源頭活水來。
D.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。組卷：27引用：1難度：0.7 -
2．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。
（1）選賢與能，。（《大道之行也》）
（2），潭影空人心。（常建《》）
（3）氣蒸云夢澤，。（《望洞庭湖贈張丞相》）
（4），有恨無人省。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）
（5）白居易善于刻畫人物的心理，“，”兩句傳神地表現賣炭翁的心理，抒發了詩人對勞動人民的深切同情。組卷：21引用：1難度：0.8 -
3．班級開展“以和為貴”的綜合性學習活動。小語同學找來下面這張圖片，準備作為活動的公益海報。你認為合適嗎？請結合畫面內容說明理由。
組卷：22引用：1難度：0.8
第二部分（50分）
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8．閱讀下面一篇文章，完成問題。
冬日香山
梁衡
要不是有公務，誰會在這天寒地凍的時節來香山呢？可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格的另一面，我又哪能知道呢？
開三天會，就住在公園內的別墅里。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這里我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃陰的世界；秋天時來過，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山，說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調的話音，隨處拋撒的果皮、罐頭盒，手提錄音機里的迪斯科音樂，這一切將山路林間都塞滿了?，F在可好，無花、無葉、無紅、無綠，更沒有人，好一座空落落的香山，好一個清凈的世界。
過去來時，路邊是夾道的丁香、厚綠的圓形葉片、白的或紫色的小花，現在只剩下灰褐色的勁枝，頭挑著些已彈去種子的空殼。過去來時，林間樹下是厚厚的綠草，茸茸地由山腳鋪到山頂；現在它們或枯萎在石縫間，或被風掃卷著聚纏在樹根下。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著已經霜紅的葉片，如一團團的火苗，在秋風中翻騰；現在遠望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到它．的音容。如果說秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂的鬼見愁、黑森森的石岸、蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的。可以想見，當秋氣初收，冬雪欲降之時，這山感到三季的重負將去，便迎著寒風將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉，又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客。然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。
與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有幾十株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根遒勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風中呈紫紅色，像壯漢的臉。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝是卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中澄靜安閑如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣了。蒼松之外，還有一些幼松，栽在路旁，冒出油的針葉，好像全然不知外面的季節。與松相伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然與松呼應。翠竹則在房檐下、山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠遠地做一些鋪墊。你看他們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看他們頭上的紅日藍天，你看那被山風打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松樹的驕傲。他．不因風寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強，可怎么沒有想到在秋斂冬凝之后再來香山看看松柏的形象。
當我登上山頂時回望遠處，煙靄茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐，好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質。你看這山，他借著季節相助舍掉了丁香的香味、芳草的倩影、楓樹的火紅，還有游客的捧場。只留下這常青的松柏來做自己的山魂。山路寂寂，闃然無人。我邊走邊想，比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看她．的嫵媚，夏天來時我看她的豐腴，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之后，被然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩然正氣。靠著這骨這氣，她會爭得來年更好的花，更好的葉，和永遠的香氣。
香山，這個神清氣朗的冬日。
（選自《梁衡散文中學生讀本》）
（1）閱讀全文，簡要概括冬日香山的特點。
（2）梁衡先生在《壺口瀑布》中通過雨季觀瀑與枯水期觀瀑的對比，實現了思想感情上的轉折與升華，本文在寫法上與之極為相似，試舉兩例加以說明。
（3）下面句子在修辭手法上有什么共同點？結合語句作簡要分析。
①這山感到三季的重負將去，便迎著寒風將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉，又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客。然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。
②河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡操，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。（梁衡《壺口瀑布》）
（4）作者對香山景物的稱呼不同，稱“灌木”為“它”，稱松樹為“他”，稱香山為“她”。請結合文章內容，說說作者這樣稱呼的原因。
（5）作家寫景繪形往往不在于物，而在于表達自己的認識和感情。閱讀全文后，說說你獲得的啟示。組卷：41引用：2難度：0.3
第三部分（60分）
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9．閱讀下面一組關于“遺憾”的文字，選擇完成一項寫作任務。
（1）月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。
——蘇軾
（2）遺憾本身是我們人類對現狀和自身的表示不滿足和改革的一種呼號。
——程乃珊（3）所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索。所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。
——幾米（4）內心的強大可以化解生命中很多很多遺憾。
——于丹 任務一：以“遺憾”為話題寫一篇記敘性文章，講述發生在你身上的“遺憾”故事，展現故事帶給你的人生啟迪。
要求：事例典型，感情真實。自擬題目，不少于600字。
任務二：以“遺憾”為話題寫一篇議論性文章，闡釋你對“遺憾”的理解，發表你對“遺憾”的觀點。要求：觀點明確，思路清晰，有理有據。自擬題目，不少于600字。組卷：14引用：1難度：0.5