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          2022-2023學(xué)年河北省滄州市青縣八年級(下)期末生物試卷

          發(fā)布:2024/6/23 8:0:10

          一、選擇題

          • 1.下列生殖方式中,屬于有性生殖的是(  )

            組卷:195引用:28難度:0.7
          • 2.一棵桃樹上可以結(jié)出不同品種的桃子,這是通過嫁接實現(xiàn)的,嫁接時砧木與接穗能夠順利地愈合,長成一個完整的植物體的關(guān)鍵是(  )

            組卷:288引用:21難度:0.9
          • 3.地球上最早出現(xiàn)的原始生命,它的新陳代謝類型最可能是(  )

            組卷:108引用:16難度:0.7
          • 4.下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是(  )

            組卷:218引用:46難度:0.9
          • 5.環(huán)境對兩棲動物生存繁衍的影響是(  )

            組卷:134引用:48難度:0.7
          • 6.以下四種動物的生長發(fā)育流程圖中,表達正確的是(  )

            組卷:28引用:18難度:0.7
          • 7.我國婚姻法中明確規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”,下列說法正確的是(  )

            組卷:13引用:9難度:0.7
          • 8.白、黃、棕、黑不同人種不同,根本原因是(  )

            組卷:17引用:36難度:0.7
          • 9.下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是(  )

            組卷:183引用:61難度:0.7
          • 10.小明小紅是親兄妹,小明長得像父親,小紅長得像母親,他倆染色體的正常來源是(  )

            組卷:76引用:13難度:0.7
          • 11.人的組織細胞(體細胞)、紅細胞、精子細胞、卵細胞,它們的染色體條數(shù)依次為(  )

            組卷:155引用:14難度:0.9

          二、非選擇題

          • 32.2008年5月12日,汶川地震震驚中外,如今已過去8年,回想當(dāng)年,我國軍民山下一心,眾志成城,抗震救災(zāi),在地震發(fā)生的第一時間內(nèi),國家立即派出救災(zāi)人員趕赴救災(zāi)前線,救出大量受災(zāi)人員,為防災(zāi)區(qū)瘟疫流行,防疫人員計時清理污物,并對周圍環(huán)境,水源進行大面積消毒,消滅蚊蠅,對死亡的家禽家畜焚燒或深埋,由于措施及時得當(dāng),實現(xiàn)了大災(zāi)之后無疫情,有效地保障了人民群眾的健康。
            (1)在救災(zāi)人員進入災(zāi)區(qū)之前,衛(wèi)生防疫人員為隊員們注射了破傷風(fēng)疫苗等,以防外傷對救災(zāi)人員造成二次傷害,請問注入的疫苗屬于
             
            (填“抗原”或“抗體”)發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于
             
            免疫(填“特異性”或“非特異性”)
            (2)在救災(zāi)時,一名救災(zāi)人員不幸被掉落的石塊砸傷,傷口處鮮紅色的血液噴涌而出,經(jīng)判斷是
             
            出血,應(yīng)立即在
             
            止血。(填“近心端”或“遠心端”)
            (3)對震區(qū)進行大面積消毒,消滅蚊蠅,屬于預(yù)防傳染病措施中的
             

            組卷:49引用:3難度:0.5
          • 33.王蒙學(xué)習(xí)了“植物的無性生殖”后,回家便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植.結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽,有的沒長.他將種植的馬鈴薯塊取出比較,發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因.
            (1)根據(jù)你學(xué)的知識,你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是
             

            A.沒有莖    B.沒有帶芽眼    C.沒有葉    D.沒有根
            (2)為了驗證該原因是否成立,王蒙又重新進行了實驗.
            ①取兩個同樣的花盆,編號為甲、乙,給兩花盆裝上等量潮濕、肥沃的土壤.
            ②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將
             
            的馬鈴薯小塊種在甲花盆內(nèi),將
             
            的馬鈴薯小塊種在乙花盆內(nèi).將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時間后觀察.
            ③你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是
             

            ④結(jié)果甲花盆中的馬鈴薯塊莖發(fā)育成幼苗.王蒙設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是
             
            .這個設(shè)計中,實驗變量是
             

            ⑤得出的結(jié)論是
             

            組卷:32引用:3難度:0.5
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