2023年海南省屯昌縣高考語文二模試卷（A卷）
發布：2024/6/15 8:0:9
一、現代文閱讀（35分）
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1．閱讀，回答問題。
材料一：
隨著文化建設規模不斷擴大，人民的精神文化需求越來越多樣化和精細化。我們要進一步建立健全現代文化產業體系，充分發揮文藝生態與產業經濟協同效應，推動文化傳承創新進入新境界。
文藝創造、文化傳承常常與經濟發展相伴而行。如果沒有元明清市民社會的繁盛，我們今天很可能看不到《三國演義》《水滸傳》《西游記》“三言二拍”等文學經典。改革開放以來，經濟發展使我們更有能力、更加自覺地保護和傳承優秀文化。借助現代傳播力量，詩詞雅韻融入中國人時尚生活。越來越多蘊含中國精神、彰顯中國氣派的文藝新作問世，以文字、聲音、影像、多媒體全息等方式生動呈現并廣泛傳播。
以文化為資源，以創意為能量，文化產業已經發展為許多發達經濟體的支柱產業。在我國，文化產業作為戰略性支柱產業，已經成為經濟實現高質量發展的重要內生動力。尤其是，中華優秀文化的魅力與價值日益凸顯，文藝經典不斷被重新品牌化和產權化。電視劇、電影、動漫、游戲等各類改編再創作層出不窮。億萬“用戶”同時也是文化傳承與文藝創造的主體，其作用在新的技術條件下日益凸顯。親情孝道、田園風光、中華美食、文房四寶等通過喜聞樂見的網絡短視頻深入人心。
當前，在做好文化傳承與藝術創造的公共保障基礎上，我國正積極發揮文化與經濟協同效應，充分利用市場機制調動社會力量的積極性與能動性，同時面向國內國際市場，建立推動文化傳承創新行穩致遠的長效機制。
盤活優秀傳統文化資源，以市場效能為文化傳承創新注入強大動能。這些年，市場機制在激活文化創造活力方面成效顯著。一些優秀傳統文化資源經過創新轉化，煥發新的生命力，贏得人們青睞。《典籍里的中國》打通了傳統文化與大眾接受之間的隔膜，以“文化節目+戲劇+影視化”的方式講述典籍的成書、核心思想以及流轉中的閃亮故事，讓典籍里的文字“活”起來，展現典籍里蘊含的中國智慧、中國精神和中國價值，一開播便好評如潮。《哪吒之魔童降世》在傳統神話及其改編作品的故事和人物基礎上，運用當代電影敘事手法與科技手段，創造性地傳達成長與親情主題，收獲40多億元票房，為傳統文化題材開發打開巨大的市場想象空間。在開放競爭環境下，只有充分釋放市場效能，文化傳承與藝術創造的種子才能大面積落地生根，進而牢牢占據文化陣地。
在充分滿足國內市場需求過程中，錘煉文藝作品和文化產品足以影響世界的文化藝術魅力。“越是民族的，越是世界的”，這樣的理念對于我們的文化產品拓展國內國際市場具有重要啟發意義。從文化角度來看，具有深厚民族傳統特色的優秀文藝作品和文化產品在國際上更受歡迎，由“西游”題材、“三國”故事等經典改編的影視作品、動漫游戲等，是中國文化內容在國際上最有市場價值的品類之一。從產業角度來講，在本國具有良好市場效益的產業往往在國際上也具有競爭優勢。文化產品充分滿足人民需求才能贏得更多受眾，經過國內市場充分檢驗進而獲得國際市場青睞。與此同時，我們還要積極整合國內國際技術、人才、資本等資源，提升中國文化及相關產業的國際影響力，將優秀文化發揚光大。
（摘編自魏鵬舉《進一步建立健全現代文化產業體系》）材料二：
“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”“繁榮發展文化事業和文化產業”“建設社會主義文化強國”，二十大報告為中國文化發展指明了方向。在中國式現代化和建設文化強國背景下，未來中國文化產業發展時代特征鮮明。
新時代，中國文化產業發展，必須堅持以人民為中心的創作導向，堅持為人民服務，以高質量的文化產品發揮引導民眾思想和價值的重要作用，讓人們通過文化產品消費，體悟其中所蘊含的真善美，從而形成和積累社會發展所需要的人力資本、精神力量。以更加豐富多樣高質的文化產品與服務滿足人民日益增長的精神文化需求，提升人民群眾的幸福感和獲得感。
堅持創造性轉化和創新性發展，激發全民族文化創新創造活力，推動中華優秀傳統文化向現代轉化。堅持馬克思主義同中華優秀傳統文化相結合，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優秀傳統文化，這是中國式現代化文化強國建設的深厚文化基礎。新時代，中國文化產業發展，必須堅持古為今用、推陳出新，把馬克思主義思想精髓同中華優秀傳統文化精華貫通起來、同人民群眾日用而不覺的共同價值觀念融通起來。在文化產品和服務中充分運用中華優秀傳統文化資源，努力推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，激發全民族文化創新創造活力，創造出更多既反映優秀傳統文化價值，又體現當代社會發展內涵，同時也為廣大民眾帶去更多新的審美體驗的文化產品與服務。
我們要以二十大精神為指引，進一步堅定中國文化強國建設的決心和信心，堅持繁榮發展文化事業和文化產業，以文化的繁榮興盛助推中華民族偉大復興。
（摘編自黃永林《未來中國文化產業發展的時代特征》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是
A.《三國演義》《水滸傳》《西游記》“三言二拍”等元明清的文學經典的創作常常與當時市民社會的繁盛、文化產業的發展相伴而行。
B.由“西游”“三國”等文學經典改編的文化產品，成為中國文化內容在國際上最有市場價值的品類的事實，充分體現了“越是民族的，越是世界的”這一理念。
C.高質量的文化產品具有發揮引導民眾思想和價值的重要作用，民眾如果能體悟其中所蘊含的真善美，社會就可以獲得發展所需的人力資本和精神力量。
D.我們只要堅持以創意為能量，堅定中國文化強國建設的決心和信心，就可以繁榮發展文化事業和文化產業，并以此助推中華民族的偉大復興。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是
A.材料一和材料二比較，前者論證手法更豐富，除了運用引用論證，還運用了舉例論證和比喻論證。
B.材料一和材料二比較，雖然都涉及理論闡述，但前者的論證語言更加生動活潑，句式更加靈活多變。
C.材料一和材料二都談到中國文化產業的發展，但后者更側重于論述未來中國文化產業發展的時代特征。
D.材料一和材料二都談到了文化創新，但后者更側重于對文化創新主體、內涵及路徑的理論闡釋。
（3）下列案例中，不屬于“盤活優秀傳統文化資源”“激活文化創造活力”的一項是
A.《清明上河圖3.0》通過挖掘原作的文化內涵與歷史風貌，融合8K超高清數字互動技術、4D動感影像等多種高科技互動藝術，構筑出人在畫中游的沉浸體驗。
B.近期“長江口二號”古船被使用“弧形梁非接觸文物整體遷移技術”完整打撈出水，見證了中國水下考古新的歷史性突破，開啟文物保護與考古發掘新階段。
C.山東泗水舉辦的“勝日尋芳”賞花季活動，融合清明踏青郊游的傳統習俗和當地地域特色，展現鄉村旅游“鄉土風情”與現代生活“國潮時尚”的融合共生。
D.《唐宮夜宴》將大唐盛世的傳統文化形象完美地呈現在舞臺上，讓觀眾在欣賞“鬢云欲度香腮雪，衣香袂影是盛唐”的別樣審美風姿的同時，感受中華歷史和文化。
（4）請簡要概括材料一的論證思路。
（5）材料一提及《典籍里的中國》一播出便好評如潮，請結合材料二分析其原因。組卷：14引用：7難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
伏擊
海明威 羅伯特?喬丹在公路和橋上方的山坡上，伏在一棵松樹后面，看著天色亮起來。他這時看到那哨兵正站在崗亭里，他望望手表，心想，只要我們能把他們牽制在這里，就能圍住這些法西斯。瞧，那兒有什么人來了。
兩個身穿毯子式披風、頭戴鋼盔的哨兵在公路上轉了個彎，朝橋頭走來，肩上挎著步槍。一個在橋的那一端停下來，走進崗亭不見了。另一個踏著緩慢而沉重的步子跨過橋來。他慢吞吞地走到橋的這一端，這邊的哨兵跟他說了些話，就返身從橋上走回去。
剛上崗的哨兵走進崗亭坐下了。他的上了刺刀的步槍斜靠在墻上。羅伯特?喬丹掏出望遠鏡，對準了崗亭。
哨兵背靠墻坐著。他的頭盔掛在一只木釘上，臉龐清晰可辨。他戴著那頂圓錐形絨線帽。而且他沒有刮過臉。他臉頰凹陷，顴骨突出。他長著毛茸茸的眉毛，眉宇間連在一起。他顯得很困乏，打著呵欠。他接著掏出煙荷包和一張卷煙紙，卷了一支煙。他用打火機打了幾下，沒打上，結果把它放進衣袋，走到火盆邊，彎下腰，從火盆里取出一塊炭，在一只手中揮揮，一邊往上而吹氣，接著點燃了卷煙，把炭扔回火。
羅伯特?喬丹收起望遠鏡，伏在那兒望著公路，什么也不想考慮。一只松鼠在他下面一棵松樹上吱吱地叫，順著樹干往下爬，半路上停了一下，扭頭朝有人在張望著的地方看看。松鼠的眼睛又小又亮，它那尾巴激動地抖動著。接著這松鼠用小小的爪子和過大的尾巴在地上一大跳一大跳地跳上另一棵樹。它在樹干上回頭望望他，然后在樹干上繞了一圈。這松鼠在松樹的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在樹枝上，尾巴抖動著。
羅伯特?喬丹透過棵棵松樹又向下面的崗亭望去。他很想把這只松鼠放在衣袋里隨身帶著。他很想有件什么東西可以觸摸一下。他用胳膊肘擦擦松針地，但那是另一回事。誰也不知道在干這種事時你會有多孤獨。
他這時伏在那里，不再望公路和崗亭，轉而望著對面的遠山。他靜靜地伏在那里，注視著早晨來臨。他聞到了松樹的香味，聽到水流的聲響，這時橋在晨曦中顯得清楚而美麗。他伏在一棵松樹后面，手提機槍橫放在左前臂上，不再對那崗亭望了，以為這次攻勢絕不會發生了，在這么一個可愛的五月底的早晨不可能出事。直到過了很久，才聽到突如其來的密集的炸彈的砰砰聲。
羅伯特?喬丹一聽到炸彈聲，那第一陣砰砰的爆炸聲，不等山間傳來隆隆的回聲，就深長地吸了口氣，就地提起手提機槍。
崗亭里的哨兵聽到炸彈聲就站起身來。羅伯特?喬丹看到他伸手去拿了步槍，從崗亭里走出來傾聽。他站在公路上，陽光照在他身上，他頭上斜戴著絨線帽，他抬頭朝天空中飛機正在投彈的方向望著，陽光照射在他那沒刮過的臉上。公路上這時沒有霧，羅伯特?喬丹清楚而鮮明地看到哨兵站在公路上仰望著天空。陽光透過樹叢照亮了他的身子。
羅伯特?喬丹這時覺得自己呼吸緊迫，仿佛有一圈鐵絲捆住了他的胸脯，他穩住了胳膊肘，覺得有糟紋的前槍把緊頂著他的手指，就把這時已落入表尺缺口內的長方形準星對準那哨兵的胸腔中央，輕輕一扣扳機。
他感到槍托迅速、滑溜、痙攣地撞在自己的肩上，公路上那哨兵顯得吃驚而痛苦，雙膝一軟身子向前溜，前額彎向路面。他的目光從這彎著頭躺在公路上的哨兵身上轉向橋和另一端的崗亭。他看不到另外的那個哨兵，就順著右下方的山坡望去，知道安塞爾莫就埋伏在那里。接著他聽到安塞爾莫開槍了，槍聲砰的一響，在河谷里激起回聲。接著他聽到安塞爾莫又開了一槍。
隨著第二聲槍響，橋下另一端公路拐角處傳來了砰砰的手榴彈爆炸聲。接著這邊公路左方遠處傳來手榴彈爆炸聲。接著他聽到這邊公路上的步槍聲，而下邊公路上傳來巴勃羅那支騎兵用的自動步槍的槍聲，噠噠噠噠，穿插在手榴彈的爆炸聲中。他看到安塞爾莫正沿著陡峭的通道爬下，朝橋的那一端沖來，就把手提機槍挎上肩，順著陡峭的山坡奔上公路。
他一邊奔跑，一邊聽到安塞爾莫在叫喊：“干得好，英國人。干得好啊！”他越過躺在地上的哨兵晃著背包奔上橋面。
老頭兒一手提著卡賓槍，向他跑來。“平安無事，”他喊著，“沒出差錯。我不得不補了一槍必須結果他啊。”
羅伯特?喬丹看到淚水從安塞爾莫這位普通老人臉頰上的花白胡子茬上淌下來。
（節選自長篇小說《喪鐘為誰而鳴》，小說以青年喬丹參加西班牙反法西斯戰爭為題材）（1）下列對小說思想內容的分析和概括，不正確的一項是
A.第一段“瞧，那兒有什么人來了”這句話表明喬丹由內心活動轉向對遠處的觀察，引出下文對法西斯哨兵的敘寫。
B.小說中詳細描寫換崗后法西斯哨兵的衣著、神態和動作，說明喬丹觀察得仔細，也暗示了法西斯哨兵的警覺狀態。
C.活潑靈動的松鼠引起了羅伯特?喬丹的注意，他想把松鼠放在衣袋里隨身帶著，這表現了喬丹孤獨與不安的形象。
D.小說的最后，安塞爾莫說“必須結果他啊”，說明了反法西斯戰爭是無奈的，但又是必須的，因為這是正義之戰。
（2）下列對小說藝術特色的理解鑒賞，不正確的一項是
A.小說中間對周邊環境的描寫營造出靜謐祥和的氛圍，以此反襯之后突如其來的伏擊，給讀者帶來閱讀的震撼。
B.小說中，哨兵“走出崗亭”“陽光透過樹叢照亮了他的身子”等細節為下文羅伯特?喬丹的成功伏擊做鋪墊。
C.小說通過動作描寫來刻畫羅伯特?喬丹擊殺法西斯哨兵時的形象，突出他的動作敏捷，從容鎮定，毫不緊張。
D.小說寫伏擊哨兵扣人心弦，通過對交織著的各種武器聲音的描寫，以及人物簡潔的語言，來渲染戰爭的殘酷。
（3）從聽到炸彈聲到擊斃哨兵，羅伯特?喬丹的心理經歷了怎樣的變化？請結合文本簡要分析。
（4）文章最后一段蘊含了怎樣的內涵？請簡要分析。組卷：26引用：4難度：0.7
三、語言文字運用（20分）
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7．閱讀下面的文字，完成小題。
曬網的日子，一張又一張漁網在木架上掛好，這個漁村連那個漁村。海水把粗實的網浸黑，腌重，厚沉沉垂下，挺直。這是青山的發網，大海的坐標，漁家的長城。這是透明的長城，有方格的長城，有帶鹽的海風，不見烽火。
他們的家在長城里，太陽和風來自長城外。落日把晚霞燒紅，強風把掛著的網鼓起來，好像網裹住了晚霞落日，裹住一團熾烈，好像那火球滿網掙扎，企圖將網繩燒斷。風將那一團熾烈吹旺，蒼茫大海澆不息那燃燒，燒得那一方格一方格更透明，網索更黑，不是魚死，就是網破。正是這樣，網去捆網中人的生之欲，去捆巖漿，去捆無定形的浪花。
網再被擲回海里，敲破水面，敲破有白紋的藍黑色大理石，當一方格一方格的青天壓下來，新肥的魚驚躍，水花鱗光，一時成鼎沸的銀爐。
（1）下列沒有使用比喻修辭手法的一項是
A．這是青山的發網，大海的坐標。
B．這是透明的長城，有方格的長城。
C．強風把掛著的網鼓起來，好像網裹住了晚霞落日。
D．水花鱗光，一時成鼎沸的銀爐。
（2）想象能夠對現實進行加工并達到新穎生動的效果，請據此對文中畫橫線的句子所用的想象手法進行簡要分析。
（3）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“網去捆網中人的生之欲、巖漿和無定形的浪花”。從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？組卷：23引用：3難度：0.5
四、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
北大錢理群教授說：“真正的精英應該有獨立自由的創造精神，要有自我的承擔，要有對自己職業的承擔，要有對國家、民族、社會、人類的承擔。”作為每一個行業里的佼佼者，自帶名人效應，身上肩負著比普通人更大的責任，他們的一言一行應該傳遞給社會更多的正能量，鼓勵人們努力追求美好生活，而不應該用“鉆法律空子”“違背道德”的行為形成負面新聞占據輿論場，將錯亂的世界觀、價值觀、人生觀，置于眾目睽睽之下，貽害世風！
語文老師計劃在課堂上舉行“社會精英與社會承擔”主題交流會，請結合上述材料，寫一篇發言稿，談談你的感受和思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：8引用：2難度：0.7