2017年冀教版五年級（下）第二單元綜合測試卷（1）

二、標題

• 1．下面加點字的注音完全正確的兩組是

   

  
  

  （1）松坊溪（fānɡ）	瑪瑙（mǎ nǎo  ）	綠藻（zǎo）	瀲滟（liàn yàn）
  （2）咆哮（bào）	臀部（tún）	勾勒（lēi）	孔隙（xì）
  （3）衣裳（shanɡ）	拘束（jū）	沸騰（fèi）	渲染（xuān）
  （4）駿馬（jùn）	恬靜（tián）	涮洗（shuàn）	一趟（tànɡ）
  組卷：8引用：3難度：0.9

  解析

• 2．讀拼音，寫出相應的漢字。
        萬里長城在群山上wān yán

   

   

  爬行，站在 duò

   

  口向下眺望，你可以看到一年四季的美景：春天， 柳   xù

   

  飄飄，梧 tónɡ

   

  花開，香氣彌漫；夏天，綠樹成蔭，彩色的bān

   

  點在綠影中的隱隱約約的，令人向往；秋季， fēnɡ

   

  葉紅了，四處冒出了紅色的火yàn

   

  ；冬季，山上、 lǒnɡ

   

  上、溝里、草diàn

   

  子上，到處白雪皚皚。
  組卷：6引用：3難度：0.7

  解析

二、標題

• 7．課外閱讀。
  可愛的草塘
      初到北大荒，我感到一切都不習慣。帶去的幾本書看完了，時間一長，覺得沒意思。小麗好像看出了我的心思，笑嘻嘻地問我：“姐夫，呆膩了吧？我領你去散散心好嗎？”
        “上哪兒去？”
        “到野地里去。不過你得緊跟著我走，俺這兒狼可多啦！”
        我說：“去就去，你不怕，我還能怕？”
        說走就走。小麗挎著個籃子蹦蹦跳跳地在前邊引路，不多時就來到草塘邊上。這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進去就像置身于大海中一樣。浪花翠綠翠綠的，綠得發光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈現鮮綠色，遠一點兒的呈翠綠色，再遠的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍天相接。
        我情不自禁地說：“這草塘真美啊！”
        “那當然！‘棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里’，你聽說過吧。可惜你來的不是時候。要是春天，小草剛發芽，河水剛開化，藏了一冬的魚都從水底游上來了。開河的魚，下蛋的雞，肉最香不過了！今年春天給你們郵的魚干，一點兒不摻假，都是我用瓢舀的。”
        乍看小麗那自豪的模樣，我故意逗她：“別光說美的，若是冬天呢，天天刮大風，凍得人出不去屋……”
  “冬天？冬天更好玩啦！穿得像個棉花包似的，戴上皮帽子、皮手套，提著根棍子到草塘里去逮野雞，追狍子。天越冷越好，凍得野雞連眼睛都睜不開。它冷極了就把頭往雪里扎，你走到它跟前，像拔蘿卜似的，一下就把它拔出來了。別看狍子跑得快，在雪地就不行了，腿陷在雪坑里再也拔不出來，眼睜睜地讓人逮！”
        “哦，你這么一說，北大荒好得哪兒也比不上啦？”
        “就是哪兒也比不上！”
        “那你說說，現在怎么個好法？”
        “你自己看嘛！給你一說就沒意思了。”小麗知道我又逗她，故意關上了話匣子。
        往前沒走多遠，就聽到小麗喊：“快來呀，姐夫。”我跑到跟前，扒開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼，仔細一看，擠擠挨挨的都是魚。我不禁驚叫起來：“啊，這么多魚！”連忙脫掉鞋襪，跳進沒膝蓋深的水里逮起來。筷子長的鲇魚，手掌寬的鯽魚，一條又一條不住地往岸上拋。小麗不住地往籃子里拾。我逮著逮著，忽然嘩啦啦一陣水點兒落在我的臉上和身上。下雨了嗎？我抬頭一看，是小麗搗的鬼！她淘氣地笑著：“你真是貪心不足哇，籃子都滿了，再往哪兒裝呀？”
        我戀戀不舍地上了岸。小麗問我：“你知道這魚是哪兒來的嗎？”
        “那還用問，有水就有魚嘛！”
        “我是問你這里有河沒有？”
        我舉目四望，茫茫的一片草塘，哪里有什么河呀？小麗緊走幾步，撥開眼前的蘆葦。啊，一條清澈的小河奇跡般地出現在我的眼前，蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。
        我朝前緊走幾步，想捧起這清涼的河水痛痛快快地洗一洗臉。但是我猶豫了，生怕弄壞了這一幅美好的畫卷。
  （1）生活中的語言非常形象、有趣，請你把你對它們的理解寫下來。
  呆膩了：

   

    乍看：

   

  
  “棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里”：

   

  
  話匣子：

   

  
  （2）用“﹏﹏”畫出一個比喻句。
  （3）詩有詩眼，文有文眼，《可愛的草塘》這篇文章的文眼是

   

  。
  （4）按原文填空，回答問題。
  ①浪花翠綠翠綠的，綠得

   

  ，綠得

   

  ，

   

  著，

   

  著，一層趕著一層

   

  向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈現

   

  色，遠一點兒的呈

   

  色，再遠的呈

   

  色，一層又一層，最后

   

  一片，茫茫的跟藍天相接。
  文中畫“

   

  ”的句子用的是

   

  修辭方法。
  “浪花”指的是

   

  ，在這一段中，作者按照

   

  順序來寫不同的綠色，層次分明，讓綠色擁有了生命，富于變化。
  ②往前沒走多遠，就聽到小麗喊：“快來呀，姐夫。”我跑到跟前，

   

  開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼，仔細一看，擠擠挨挨的都是魚。我不禁驚叫起來：“啊，這么多魚！”連忙

   

  掉鞋襪，

   

  進沒膝蓋深的水里

   

  起來。筷子長的鲇魚，手掌寬的鯽魚，一條又一條不住地往岸上

   

  。小麗不住地往籃子里拾。我逮著逮著，忽然嘩啦啦一陣水點兒落在我的臉上和身上。下雨了嗎？我抬頭一看，是小麗搗的鬼！她淘氣地笑著：“你真是貪心不足哇，籃子都滿了，再往哪兒裝呀？”
  在

   

  里填上合適的動詞。
  草塘里的魚多嗎？你是從哪看出來的？
  （5）本文著重寫了草塘的

   

  特點（多項選擇）。
  A、物產豐富
  B、草塘的美
  C、天空美
  D、草塘的大。
  組卷：8引用：1難度：0.1

  解析

• 8．習作。
  我們的祖國地大物博，山河秀麗，你對哪里的景色印象最深刻？下面就請你利用自己掌握的寫作方法寫一篇游記，或者介紹一處風景優美的地方，或者描寫一處你認為非常有特色的地方。
  友情提示：（1）理清寫作順序，條理要清晰。
        （2）抓住景物特點，有詳有略，重點要突出。
        （3）可以試著融情于景。
        （4）字數在400字左右。
  組卷：13引用：3難度：0.1

  解析