人教部編版必修上冊《第4課 “探界者”鐘揚》2023年同步練習卷

一、現代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一
        如果將植物的分布在世界地圖上標注，青藏高原是一塊少有記載的空白。更讓人憂慮的是，人類對種子的研究步伐，遠遠追不上植物消逝的速度……鐘揚要做的，就是為祖國盤點青藏高原的植物“家底”。
        1964年出生于湖北黃岡的鐘揚，少年早慧，勤奮刻苦。1979年，鐘揚考取中國科技大學少年班。誰曾想，這個無線電專業畢業的少年，因1984年被分配到中科院武漢植物研究所而與植物結緣。
        植物學中，也有“領土”。“晚清時期中國貧窮落后，缺乏種子資源保護意識，英國人先后來華采集了幾萬顆種子、2000多種珍稀植物。”鐘揚心中發酸。西方人從中國拿走的珍稀種子和苗木，把英國這個只有1500種植物的島國裝扮成世界植物的圣殿，更讓西方在植物學研究中掌握話語權。
        作為中國植物學家，鐘揚立誓，要為祖國守護植物基因寶庫；作為對人類負責的植物學家，他立誓，要在生物多樣性不斷遭到破壞的當下，為人類建一艘種子的“諾亞方舟”。
        這個想法，終因復旦大學和西藏大學的結緣成為現實。自此，鐘揚背起足有三四十斤重的雙肩包，帶著學生開啟了為國家收集種子的征程。
        野外科考的艱苦超乎人們想象，經常七八天吃不到熱飯。晚上，住的是牦牛皮搭的帳篷，冬天，蓋三床被子也無法抵御寒冷；路上常常被突襲的大雨冰雹困在山窩窩里……為了規避種子遺傳之間的雜交問題，每走50公里，才能采一個樣；一個地方的兩棵取樣植物，至少相隔20米；一個物種，需要5000個優質的種子。夜以繼日，殫精竭慮，一個夏天，他和學生們能采500個樣。
        如今，這些種子被精心保存在零下20攝氏度、濕度15%的冷庫中，仿佛坐上了一艘駛向未來的時空飛船，將在80年到120年后，為那時的人們綻放生機。16年來，鐘揚和學生們走過了青藏高原的山山水水，艱苦跋涉50多萬公里，累計收集了上千種植物的4000多萬顆種子，近西藏植物的1/5。
        這些年，除了為國家收集植物種子，鐘揚傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”——學生。
        初始援藏，鐘揚想為青藏高原盤點植物“家底”。漫長科考道路上，他慢慢意識到，這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學家，更需要一位教育工作者，“將科學研究的種子播撒在藏族學生心中，也許會對未來產生更為深遠的影響”。
        16年艱苦磨礪，鐘揚幫助西藏大學創造了一個又一個“第一”：申請到西藏第一個國家自然科學基金、第一個理學博士點，為藏族培養了第一位植物學博士，帶領西藏大學生態學科入選國家“雙一流”……不僅填補了西藏高等教育的空白，更將西藏大學生物多樣性研究成功推向世界。
        2017年9月25日凌晨5時許，內蒙古鄂爾多斯市，在為民族地區干部授課途中，鐘揚遭遇車禍，生命定格在了53歲。
        鐘揚的骨灰被他的學生莊嚴地撒入奔騰不息的雅魯藏布江，奔騰不息的浪花會將他的骨灰送到青藏高原的每個角落，成為祖國山河的一部分，而他，永遠也不會與這片深愛的土地分離。
  （張爍《一粒種子的初心與夢想》）      材料二
        在上海自然博物館，近500塊中英文展板上的文字都經他反復斟酌。上海自然博物館圖文項目負責人鮑其泂說，當初找到鐘揚，沒敢奢望他會接下這個要求高但回報少、時間緊卻周期長的“燙手山芋”。沒想到他二話不說就攬下了。每條不到200字的文稿，涉及天文、地質、生物、人文等學科，文字要求兼顧準確性、前沿性和可讀性，通常一天只能討論十幾塊圖文。鐘揚常和他們一字一句斟酌，他的50歲生日就是在自然博物館的討論會中度過的。
  （顏維琦《鐘揚，用一生書寫種子的故事》）      材料三
        紅樹是一種適應海岸生活的植物，以往最北存活在浙江溫州。一次鐘揚提出，現在氣溫變暖了，也許上海也能種活。這是前人不曾有過的設想。上海的海岸線很脆弱，如果有紅樹，對于生態保護將大有裨益。鐘揚在南匯投入了這項嘗試。從小苗長大需要50年，成為紅樹林則要100年甚至更久，種樹者自然看不到這一幕。但鐘揚說，這是我獻給未來上海的禮物。
  （董少校《復旦鐘揚：不忘初心追夢人》）      材料四
        世界范圍的種質資源賽在發達國家一直不見硝煙地進行著，耗資8000萬英鎊的英國邱園“千年種子庫合作計劃”就旨在以技術輸出的方式納入各國的種質資源。
  （王丹陽《青藏高原上的“種子方舟”》）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A.鐘揚帶領學生收集了上千種植物的4000多萬顆種子，為中國植物種子庫豐富了種質資源。
  B.在西藏大學，鐘揚開創了全新的生態學科，培育了科研人才，將生物多樣性研究推向世界。
  C.鐘揚積極參與上海自然博物館的建設，斟酌、討論中英文展板上的圖文，耗費了大量心力。
  D.鐘揚為保護上海脆弱海岸線而創造性地嘗試種植的紅樹，是他希望獻給未來上海的禮物。
  （2）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的一項是

   

  
  A.鐘揚收集種子，為祖國守護植物基因寶庫，為人類建造種子的“諾亞方舟”，其意義不在當下，而在未來。
  B.過去中國缺乏種子資源保護意識，在植物學研究中缺失話語權，這堅定了鐘揚為國家收集種子的決心。
  C.青藏高原是植物學研究的空白地帶，地理環境惡劣，科考道路艱辛，因此鐘揚著力培植當地科研力量。
  D.鐘揚一生矢志報國，他去世后，學生們遵照他的愿望將其骨灰撒入雅魯藏布江，讓他與深愛的土地相融。
  （3）作為科學家，鐘揚身上體現了哪些科學精神？請結合材料，簡要概括。
  組卷：3引用：3難度：0.6

  解析

二、語言文字應用

• 4．閱讀下面的材料，概括分析材料所體現的科技工作者的精神品格。
  鐘揚和他的學生們的科研成就      他們追蹤了整整10年，在海拔4150米處發現了“植物界小白鼠”擬南芥的嶄新生態型；他們采集的高原香柏種子里，已提取出抗癌成分并通過了美國藥學會認證；他們花了整整3年，將全世界僅存的3萬多棵國家一級保護植物——西藏巨柏逐一登記在冊，建立起保護“數據庫”；他們揭示了紅景天、獨一味、藏波羅花、墊狀點地梅、西藏沙棘、山嶺麻黃、納木錯魚腥藻等青藏高原特有植物對環境的分子適應機制；他們的“雜交旱稻”重大研究成果獲國家科技進步二等獎，這意味著，萬一全球氣候發生變化，干旱缺水地區也有機會讓農業“平穩著陸”；他還帶領團隊耕耘10年，在上海成功引種紅樹林，創造了世界引種最高緯度，為上海海岸生態保護打造了新的屏障。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 5．請看下面這幅漫畫，根據要求答題。
  假如你與畫中的人是朋友，將你看這幅畫的觀感寫一段話給他們，注意表達得體、鮮明、生動。（90字左右）
  組卷：6引用：8難度：0.7

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