2019-2020學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（本題15小題，共30分，每題只有一個選項符合題目要求）
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1．踐行“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一理念的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.9 -
2．慶祝建國70周年的下列活動，發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
組卷：84引用：10難度：0.9 -
3．下列各組物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.8 -
4．下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.8 -
5．化學(xué)離不開實驗，下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：33引用：3難度：0.7 -
6．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.6
二、非選擇題（本大題包括5小題，共40分）
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18．某化學(xué)興趣小組對某膨化食品中的充入氣體產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究。
【提出問題】包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么呢？
膨化食品包裝袋中填充氣體的目的是。
【查閱資料】稀有氣體價格高，膨化食品價格低，生產(chǎn)廠家一般不用稀有氣體。
【猜想假設(shè)】猜想一：氧氣
猜想二：氮?dú)?br />猜想三：二氧化碳
猜想四：二氧化硫
猜想五：干燥的空氣
通過分析，大家認(rèn)為猜想一不正確，原因是；
從食品安全的角度考慮，大家覺得猜想四也是不正確的，你的理由是。
【實驗探究】為了探究氣體的成分，乙和丙兩位同學(xué)各提出了一種方案。
①甲同學(xué)的實驗：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅。通過這個現(xiàn)象可判斷出猜想是錯誤的。甲同學(xué)根據(jù)此現(xiàn)象，判斷氣體是二氧化碳。你認(rèn)為此結(jié)論是（填“正確”或“錯誤”）的，理由是。
②乙同學(xué)的實驗方案被同學(xué)們認(rèn)可。在裝有該氣體的容器（容器內(nèi)壓強(qiáng)接近大氣壓強(qiáng)）上連接如圖裝置。
A．為了使容器內(nèi)的氣體通過澄清石灰水，活塞應(yīng)向（左或右）移動。
B．經(jīng)過實驗后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水，證明氣體是二氧化碳。
【交流討論】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)討論，認(rèn)為氣體除了是二氧化碳，還可能是。組卷：19引用：1難度：0.5 -
19．請結(jié)合下列實驗裝置，回答相關(guān)問題。
（1）寫出儀器的名稱：a，b。
（2）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，其中二氧化錳的作用是。
（3）用裝置E收集氧氣，下列實驗操作正確的是。
①實驗前，將集氣瓶裝滿水
②開始反應(yīng)后，有氣泡冒出則將導(dǎo)氣管口移入集氣瓶
③當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡冒出時，將玻璃片蓋上集氣瓶再移出水槽
④收集滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上。
（4）裝置F裝滿水相當(dāng)于排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)該從端進(jìn)。
（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水。實驗室常用金屬鋅粒和稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制取氫氣。實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇如圖（請在A-E中選擇）的（填字母，下同），若要收集比較純凈的氫氣可選圖（請在A-E中選擇）的裝置。
（6）充分加熱15.8克的高錳酸鉀，共能制得氧氣的質(zhì)量是多少？（寫出具體的計算過程）組卷：20引用：1難度：0.5