2022-2023學年安徽省合肥市瑤海區眾望中學九年級（上）第一次月考化學試卷

一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。

• 1．人類利用化學學科知識在地球上搭建出一個五彩繽紛的人造世界。下列各項不屬于化學學科研究范疇的是（　　）

  A．服裝面料的性質和用途

  B．交通工具的運動和作用力

  C．裝飾材料的組成和結構

  D．化學肥料的制取和作用
  組卷：152引用：8難度：0.8

  解析

• 2．在下列人類的生產和生活中，不會造成空氣污染的是（　　）

  A．植樹造林活動	B．煤燃燒產生的廢氣
  C．節假日燃放鞭炮煙花	D．汽車排氣形成的煙霧
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析

• 3．2022年11月30日7時33分，我國天舟十五號航天員乘組入駐“天宮”，首次實現6名宇航員太空會師。下列過程中一定發生化學變化的是（　　）

  A．火箭轉場

  B．燃料加注

  C．點火發射

  D．交匯對接
  組卷：22引用：7難度：0.9

  解析

• 4．下列關于物質性質的描述屬于物理性質的是（　　）

  A．蠟燭能燃燒

  B．鐵在潮濕的空氣中易生銹

  C．水通電可以發生分解

  D．氧氣是一種不易溶于水的氣體
  組卷：11引用：4難度：0.8

  解析

• 5．規范的操作方法是實驗安全和成功的保證。下列操作中正確的是（　　）

  A． 加熱液體

  B． 連接導管

  C． 檢查氣密性

  D． 塞緊膠塞
  組卷：15引用：3難度：0.8

  解析

二、本大題包括5小題，共28分

• 16．實驗室常用加熱氯酸鉀（KClO₃）與二氧化錳（MnO₂）混合物的方法制取氧氣。
  （1）寫出反應的文字表達式：

   

  。
  小芳發現，氯酸鉀（KClO₃）與氧化銅（CuO）混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
  【提出猜想】
  除MnO₂、CuO外，氧化鐵（Fe₂O₃）也可以作KClO₃分解的催化劑。
  【完成實驗】
  如表所示，按表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。
  

  實驗編號	實驗藥品	分解溫度（℃）
  ①	KClO3	580
  ②	KClO3、MnO2（質量比1：1）	350
  ③	KClO3、CuO（質量比1：1）	370
  ④	KClO3、Fe2O3（質量比1：1）	390

  【分析數據、得出結論】
  （2）由實驗

   

  與實驗④對比，證明猜想合理。
  （3）實驗所用的三種物質，催化效果最好的是

   

  。
  【反思】
  （4）若要證明Fe₂O₃是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和

   

  不變。
  （5）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證

   

  。
  （6）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究 （探究一種因素即可）

   

  。
  組卷：18引用：1難度：0.4

  解析

• 17．空氣中氧氣含量測定的再認識。
  
  【實驗回顧】
  實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫出紅磷燃燒的文字表達式

   

  。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。
  【提出問題】
  用紅磷燃燒的方法為什么常常測得空氣中的氧氣含量小于21%？
  【進行猜想】
  （1）

   

  。
  （2）

   

  ，裝置內氧氣有剩余。
  【實驗與交流】
  在老師的指導下，小明用過量的紅磷，用數字化測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣含量為8.85%，說明紅磷并不能耗盡裝置內的氧氣。
  【實驗探究】
  小明根據鐵生銹原理（鐵在潮濕空氣中與氧氣反應生成鐵銹），探究鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖2）。（提示：炭粉與氯化鈉的作用是加快反應速率），反應8分鐘后測得的數據如表所示：
  

  實驗前的體積		實驗后的體積
  集氣瓶內空氣	燒杯內蒸餾水	燒杯內剩余蒸餾水
  200mL	190.0mL	150.2mL

  請計算出空氣中氧氣含量為

   

  。（精確到0.1%）
  【交流與反思】
  與用紅磷相比，用鐵絲生銹方法測定的主要優點是：

   

  。
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析