新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2018年單元測試卷（71）

一、選擇題（每小題2分，共30分）

• 1．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是（　　）

  A．潔凈的空氣是純凈物

  B．空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、用于 化工生產等

  C．分離液態空氣得到氧氣和氮氣的過程中發生了化學 反應

  D．新鮮空氣中不含二氧化碳
  組卷：25引用：8難度：0.7

  解析

• 2．下列各組物質中全部都屬于純凈物的是（　　）

  A．冰水混合物、二氧化碳	B．稀有氣體、高錳酸鉀
  C．人呼出的氣體、食鹽水	D．凈化后的空氣、液態氧
  組卷：75引用：23難度：0.9

  解析

• 3．下列有關氧氣的敘述正確的是（　　）

  A．氧氣能和大多數金屬、有機物反應，所以氧氣是一種很不穩定的氣體

  B．鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵

  C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產生氧氣

  D．在用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗
  組卷：20引用：3難度：0.7

  解析

• 4．如圖為實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置．在實驗過程中，當觀察到氣泡在導氣管口連續、均勻地冒出時，才開始收集氣體，其目的是（　　）

  A．為了檢驗該實驗裝置的氣密性

  B．為了提高收集到的氧氣的純度

  C．防止水槽中的水倒吸使試管破裂

  D．防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管
  組卷：153引用：10難度：0.7

  解析

• 5．下列操作可導致集氣瓶炸裂的是（　　）

  A． 鐵絲

  B． 硫粉

  C． 木炭

  D． 蠟燭
  組卷：24引用：2難度：0.6

  解析

• 6．若某液體加入少量二氧化錳后產生能使帶火星木條復燃的氣體，則下列說法不正確的是（　　）
  

  A．反應前后二氧化錳的化學性質不變

  B．該反應的文字表達式為：過氧化氫-→水+氧氣

  C．產生的氣體能與磷、硫等發生氧化反應

  D．如果用如圖所示裝置收集該氣體，則氣體應從b端進入
  組卷：50引用：2難度：0.5

  解析

• 7．下列有關空氣的說法錯誤的是（　　）

  A．按質量計算，空氣 中含有氮氣約78%，氧氣約21%

  B．空氣中各種成分的含量是相對穩定的

  C．空氣是一種十分重要的天然資源

  D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一
  組卷：4226引用：110難度：0.7

  解析

• 8．如圖所示的裝置中，其中收集氧氣時可選用（　　）
  

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．①⑤
  組卷：329引用：7難度：0.9

  解析

三、實驗探究題（共24分）

• 23．某校九年級化學實驗操作測試的方法是先由考生抽簽確定考題，然后做實驗。小紅同學抽簽后被監考老 師引領到準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：
  
  請回答下列各題。
  （1）根據上述提供的信息，你認為小紅抽到的是

   

   （填實驗名稱）。
  （2）指出圖中標有字母的儀器名稱：a：

   

  ；b：

   

  。
  （3）如圖是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖。按 評分標準，每項操作正確得 1 分，滿分為 5 分。小紅操作 完畢后得了3分。請找出她失分的操作并說明原因

   

  
  
  （4）寫出制取氧氣發生反應的文字表達式

   

  。
  組卷：25引用：5難度：0.5

  解析

• 24．實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字表達式：

   

  ．
  小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
  【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外、氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
  【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
  

  實驗序號	實驗藥品	分解溫度（℃）
  ①	氯酸鉀	580
  ②	氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1）	350
  ③	氯酸鉀、氧化銅（質量比1：1）	370
  ④	氯酸鉀、氧化鐵（質量比1：1）	390

  【分析數據、得出結論】（1）由實驗

   

  與實驗④對比，證明猜想合理．
  （2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化劑效果最好的是

   

  ．
  【反思】（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的

   

  和

   

  不變．
  （2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證：

   

  ．
  （3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化劑效果，請你再探究（探究一種因素即可）

   

  ．
  組卷：172引用：15難度：0.3

  解析