2022-2023學年江蘇省淮安市周恩來紅軍中學八年級（上）期末語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎與運用（22分）
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1．閱讀下面一段文字，按要求答題。
“山川之美，古來共談。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。其展示的豐富多彩的自然景象，只要深入其中，總能讓人流連忘反，引起無限的情思。這類作品，通過反復誦讀，借助聯想和想象，進入詩文的意境，感受山川風物之靈秀，體會作者_____（寄存 寄寓）其中的情懷。可以獲得美的亨受，凈化心靈，陶（ yě）情操。
①用楷體書寫“造化”“意境”。
②給文中加點字注音，根據拼音寫漢字。
豐富多彩：
陶 yě：
③找出并改正文段中的兩個錯別字。
④結合語境，從括號內選擇恰當的詞語填在橫線上。組卷：6引用：1難度：0.8 -
2．八年級同學正在開展以“身邊的文化遺產”為主題的綜合性學習活動，請你參加相關活動。
（1）我們淮安的非物質文化遺產，種類較多，比如民間文學：漂母傳說，吳承恩與《西游記》傳說等；傳統音樂淮劇，白馬湖打夯號子等；民間美術：博里家民畫，車橋剪紙等。為使更多人知曉本地的非物質文化遺產，你認為采用哪些活動形式更能增強這些活動效果？
（2）作為一名中學生，你打算為保護本地區的非物質文化遺產做些什么？
（3）對于有些非物質文化遺產，有時也會聽到另類的聲音，比如說車橋剪紙，有些人認為剪紙藝術已經落伍了，沒必要發揚光大，你的看法是什么？請用簡明的語言闡述你的觀點。組卷：11引用：1難度：0.7 -
3．古詩文默寫。
（1）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》）
（2），云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）
（3），家書抵萬金。（杜甫《春望》）
（4）無可奈何花落去，。（晏殊《雁門太守行》）
（5）《得道多助，失道寡助》指出決定戰爭勝負的三要素及其關系的句子是：，。組卷：8引用：1難度：0.5
二、閱讀理解（68分）
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8．窗花舞
張金鳳 ①是誰在烏黑的窗欞上鋪展一派春意？是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅？是誰經過剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？——是窗花。
②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經由一雙靈巧的手撫摸過，充滿智慧和愛意；剪刀裁出的線條簡約而質樸，有著人間煙火的氣息。
③窗花承載著我美好的記憶。幼時鄉下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線笸籮，用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉、舞蹈。左旋右轉之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放：荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時光，勾起了她對勞動歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農夫揚鞭驅健牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，一圈圈細紅的曲線就是湖水的漣漪；搖蒲扇的奶奶在大樹下安詳地微笑。
④日頭升上來又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來。那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。到年關，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實的生活增添浪漫。
⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機。過了年，春天就到了，是應該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麒麟送子，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、天女散花、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學生娃的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有聞雞起舞，有精忠報國。老人居住的窗上則貼著桃園結義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩子的念想。
⑥火紅的窗花，把風景、傳說、戲文搬到窗上來，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。
⑦每年春節前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。我的窗花師父是一位七十歲的老人。十幾年前她全家從農村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不斷有人聯系購買，這鄉村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業。
⑧老人的窗花有傳統的樣式，也有女兒給設計的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏著用來自己學著剪。從最簡單的花樣開始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤。有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜圖，過年前分給親友們張貼，皆大歡喜。
⑨去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，動作鮮活動感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時熱鬧起來，就像在炕頭上演了一場秧歌大戲。新年的陽光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調。
⑩不經意抬頭往外看，見對面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區喇叭里響著熱鬧的《春節序曲》，屋角的紅燈籠在風里晃動著。那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風，團團祥和的喜氣籠罩著家家的春節。
（摘自《人民日報》，2021年2月11日，有刪改）（1）文章第③段說“窗花承載著我美好的記憶”。請你認真閱讀③～⑤段，概括作者回憶了哪些事情。
（2）請結合上下文理解第④段劃線句中加點詞使用的妙處。
那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。
（3）第⑥段在文中的作用是什么？請從結構和內容兩方面進行分析。
（4）聯系下面的“鏈接材料”，以文中的“窗花”為例，談非物質文化遺產傳承的意義。
鏈接材料：非物質文化遺產，在習近平心中有著極高的地位。他多次在不同場合闡釋中華優秀傳統文化的意義，“中華民族在幾千年歷史中創造和延續的中華優秀傳統文化，是中華民族的根和魂”“優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”。他常常在考察中點贊那些植根于人民群眾樸素勞動、傳承守護至今的非物質文化遺產項目。組卷：253引用：7難度：0.5
三、作文（60分）
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9．音樂，用特殊的語言，形成優美的旋律，豐富著多彩的文化……她給我們帶來愜意的享受、難忘的交流、珍貴的記憶……生活，因音樂而色彩斑斕。
請以“音樂讓這一刻閃閃發光”為題，寫一篇文章。
說明：
①要聯系自己的生活經歷和思考感悟，不得抄襲；
②除詩歌外，文體自選；
③不少于600字；
④請勿透露考生個人信息。組卷：109引用：2難度：0.4