2022-2023學年廣西北海市高二（上）期末語文試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
  材料一：
        山水之趣，是在物我雙觀視角下對山水的感知、理解和表達?？瓷讲皇巧?，看水不是水，超越了有形的山水；看山還是山，看水還是水，是借助山水建構起有意味的審美范式，表達超脫于有形山水和無形山水的藝術形態。
        王維的詩中有畫，畫中有詩，在于能夠對山水景致進行藝術想象，將其中最有趣味、最有美感的景物組合起來，形成超越客觀山水之長的情思意味。他在《山水論》中描述了雨后、早晨、傍晚、春、夏、秋、冬不同時間下山水色彩的差異，用紅日、藍天、綠水、白云、青山等展現了山水中特有的美感，確立了詩歌和繪畫中山水審美的范式，推動了山水審美的藝術化。
        藝術審美，需要有一雙能夠濾汰原始物象的眼睛，將看似雜亂無章的遠近、高低、大小、長短、粗細等物象組織起來，使之能夠和諧共生，形成協調統一、自如自得的審美觀感。北宋畫家郭熙在《林泉高致》言水色春綠、夏碧、秋青、冬黑，言天色春晃、夏碧、秋凈、冬黯，是從藝術物象的視角觀察山水的趣味；又言云氣春融怡、夏猗郁、秋疏薄、冬黯淡，煙嵐則春山澹冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡，是從意境的角度理解山水間氣韻的流動和情調的變化。這些源自觀察并經過藝術提純后的山水審美，使得山水不再只是自然的客體，更是融合著藝術想象的審美范式。
        元代畫家黃公望汲取董源、巨然的用墨技法，所繪畫面水墨紛披，蒼率瀟灑。其晚年所繪的《富春山居圖》，境界遼遠開闊，雄秀蒼莽，簡潔清潤，尺幅千里。山峰的用墨或濃或淡，都以干枯的筆觸勾皴，遠山、河渚用淡墨抹出，筆痕隱約可見，獨具匠心。水紋先用濃墨枯筆勾勒，稍加淡墨復染，氤氳成趣。樹木的枝干多用濃墨寫出，樹葉點染而成，或橫，或豎，或斜，或直，干濕相兼，放眼望去，生機蒼郁。這幅作品最能代表宋元山水審美的境界。元末倪瓚畫山水，多構圖平遠，墨色清淡，輕重相生，常能用干而略澀的筆觸，以折帶皴、披麻皴展現遠近，輔以橫點作苔，皴擦渲染，顯出層次。畫面簡練灑脫，似嫩實蒼，體現著淺水遙岑的蕭散簡遠，其山水多了隱逸的趣味，成為心靈的寫照。
        由此來看，有形的山水在眼中，可以“橫看成嶺側成峰”；無形的山水在心中，可以“淡綠深青一萬重”；藝術審美中的山水，則以有形存無形，以無形化有形，可以“欸乃一聲山水綠”。這種經過情緒體驗、理性思考和藝術創造之后的山水審美，是藝術創作的呈現，更是體現精神生活的方式。
  （摘編自曹勝高《中國山水文化的審美》）材料二：
        山水文化實為人們在城市中對自然的精神回歸。20世紀末錢學森先生提出“山水城市”的概念，將山水文化融于城市發展。錢老在給吳良鏞先生的信中提到：“能不能把中國的山水詩詞、中國古典園林建筑和中國山水畫融合在一起，創立山水城市的概念？人離開自然又要返回自然，社會主義的中國能建造山水城市的居民區?！币怨湃松剿幕癁殍b，將其觀念精髓融入城市發展與建設中，在設計理念、空間布局、材料選用等方面借鑒古人山水文化中的理念，能夠創造出與自然和諧共生的人居環境。由于中西方文化的差異，特別是在對自然的認知上呈現兩種截然不同的態度，這種差異直接影響了兩種文化在各自文學藝術領域的發展方向，而山水文化孕育著我國“天地有大美”的審美觀、“道法自然”“天人合一”的哲學觀。因此，山水文化不僅體現了一種人、自然、社會發展的可持續理念，更成為當今城市發展的文化回歸。
        如今，城市建設中反映出的一系列問題開始讓人們反思城市發展的方向，山水城市的提出成為立足傳統文化探索城市發展模式的共識。山水城市的這一核心精神，傳承了我國山水文化的思想內涵，在山水城市發展探索的道路上呈現出越來越多的優秀案例。以中國美術學院象山校區為例，象山校區是開放式的校園，整個校區建筑的布局與自然環境和諧相依；另外，設計者基于象山原有的、自發性的山地建筑聚落形態，建立一個以“回”字為基點的場所模式?！盎亍奔春显海瑥拇顺霭l將所有校園建筑以“回”字的某種削減作為平面布局，體現了“天人合一”的空間布局。在材料使用上返璞歸真，以當地材料為基礎，樸素的磚墻、石墻、夯土墻、水泥抹灰本色墻，采用簡單的砌筑方式，體現人們在長期與山水的共存中，發展出一種與自然共生的基本智慧與當地的人文精神。對建筑細節與建筑材料可再生的運用更是體現了“道法自然”的理念，使中國傳統的建筑思想具有了新的生命力，成為將山水文化融入本土建筑設計，又不失現代感的優秀典范。從作品中可以感受到作者對中國傳統山水文化的深刻感悟，作品中表現了山水畫的意境、人文與大自然的對話、傳統手工藝與建筑的巧妙融合。
  （摘編自張茜、曹磊《中國山水文化的哲學蘊涵探究》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.王維能將經過藝術想象后的山水景致中最有趣味、最有美感的景物組合起來，形成超越客觀山水之長的情思意味。
  B.在北宋畫家郭熙看來，各種看似雜亂無章的遠近、高低等山水物象經過畫家藝術提純，脫離了自然，充滿藝術想象。
  C.在當今城市的發展與建設中，我們可以有意把山水文化融于其中，這將會有利于創造出與自然和諧共生的人居環境。
  D.在對自然的認知上，中西方文化呈現兩種截然不同的態度；而城市發展秉承中國山水文化，會有利于社會可持續發展。
  （2）根據材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.王維在《山水論》中告訴我們，只要把握住不同時間下山水色彩的差異，我們就能發現山水中特有的美感。
  B.黃公望的創作深受董源、巨然用墨技法的影響。從《富春山居圖》可以發現，“濃墨”構成其畫作主要特色。
  C.“山禽拂席起，溪水入庭流”一句中所描述的情形與中國美術學院象山校區的合院相似，也體現出“天人合一”的理念。
  D.象山校區的建筑材料以當地材料為基礎，其建筑砌筑方式簡單，從中可發現中西建筑思想之間新的融合和滲透。
  （3）結合材料內容，下列選項中最能支持建筑中“道法自然”理念的一項是

   

  
  A.樓閣亭宇，乃山水之眉目也。蘇軾在《涵虛亭》中亦提到：“唯有此亭無一物，坐觀萬景得天全?！?br />B.“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也?！保ā墩撜Z?子罕》）
  C.北京故宮的中軸線向南北延伸，使南面的正陽門、永定門和北面的鐘鼓樓同在一條中軸線上。
  D.我國的古建筑，無論是民宅還是衙署、宮殿，外部都是用高墻封閉，僅留少數門以供出入。
  （4）請簡要分析材料二的論證思路。
  （5）繪畫創作中，畫家怎樣才能獲得“山水之趣”？請結合材料，談談你的看法。
  組卷：3引用：5難度：0.5

  解析

（二）現代文閱讀亞（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成小題。
  長安五時辰
  鄭俊甫
        午時。
        李丙扒完最后一口飯，抹了把汗，沖兩個助手揮了下手，然后大步朝后院走去。李丙要去開窖取冰。一個時辰前，楊府的差役上門通知，相國府晚上舉辦家宴，所有的儲冰都要準時送達。
        自接到通知的那一刻起，李丙的神經一直處于興奮狀態。半年了，屬于李丙的時代終于開啟了。半年前，三九天，飛雪連天。李丙第一次獨自站在冰湖上，開始鑿冰。冰湖位于大山深處，這里的水澄澈明凈，鑿出的冰晶瑩剔透，能賣上好價錢。他要在湖里找到最厚最硬的冰，一塊塊切下來，切成一尺長、半尺寬、半尺厚的冰磚。大了，易碎；小了，浪費人工，還不易儲存。
        李丙生于儲冰世家，祖上三代都以儲冰為生。李丙的父親也把這門手藝傳給了李丙，經常把他帶在身邊。如果沒有一年前鑿冰場的那場意外，他現在應該還是跟在父親的身后。那場意外帶走了父親，把他推到了臺前。當時，他才19歲。
        院子不大，四周筑著高高的圍墻，圍墻邊遍植槐樹，綠蔭遮天蔽日。冰窖就在院子的中央，四四方方的土堆上，蓋著一層厚厚的葦席，上面散著幾片落葉。蟬聲聒噪，正午的陽光因綠蔭的遮擋，在園子里落下碎金似的斑點。
        李丙和兩個幫手在土堆邊盤腿坐下。時辰已經算好，未時開挖，一個半時辰出冰，一個半時辰完成裝車搬運，趕在戌時家宴開始前運到，一切剛好。一刻都早不得呀，三伏天，外頭能熱死個人。儲冰一出窖，就開始融化，一滴一滴的水，就是一顆一顆的蚌珠、一粒一粒的金豆子。
        李丙開始跟幫手嘮叨，開窖和搬冰，看上去不過一件體力活兒，實際上處處都是技術。一著不慎，嘩嘩的錢就成了流水。好在幫手跟著李家已經干了好幾年，熟門熟路。李丙抬頭看天，一絲笑意爬上嘴角。
        未時。
        開挖。李丙幾乎是跳起來的，挖窖的工具在細碎的陽光里閃出一道弧線。冰窖在陰涼的地下——深挖五米的一口圓井，井下南北兩面掏出一米見方的洞，下面用新鮮葦席鋪墊，用以藏冰。冰磚摞滿后，上面覆蓋稻糠、樹葉等隔熱材料，再蓋一層草氈，草氈上面鋪一層厚厚的黃土，最后再用土把整個圓井密實地封起來。像這種民間建的冰窖，一個夏天只能打開一次。所以需要提前預約買主，預約量攢夠了，才會開窖放冰。
        申時。
        開挖進展得很順利，五米深的窖井很快見了底。外面的馬車上擺上了冰鑒，冰鑒張著口，急迫地候著出窖的冰磚。全是花梨木，仿竹編式樣，大口小底，外觀如斗。葦席輕輕揭開，一股冰涼之氣噴薄而出。冰窖中汗流浹背的三個人深深吸了口氣，幾乎同時大喊起來，每個毛孔都飽脹著歡快的情緒。
        酉時。
        車裝好了，送冰。李丙緊緊抓著馬韁繩，步子邁得小心翼翼，生怕車子顛簸。兩個助手護在兩邊，防著路人靠近。李丙記得小時候，自己就做過護車的差事。父親說：“遇到人流熙攘的街道，要學會把身子變成人墻，隔開路人身上的熱氣，也讓車子走得順暢些。”拉儲冰的馬車對人們有著巨大的吸引力，雖然裹得嚴實，可那冷氣是裹不住的。大人還好些，難纏的是孩子。只要有淘氣的打一聲呼哨，大家就會飛蛾似的撲過去，拼命要把冷氣吸進肚里。遇到實在躲不過的，父親也有辦法，他會在身上揣幾枚錢幣，掏出來，沖孩子們晃一晃。等到他們巴巴地跟過來，父親手一揚，將幾枚錢幣拋得到處都是。孩子們一窩蜂地去撿錢幣，便離開了運冰的馬車。
        這一次還算順利，馬車穩穩地停在了相國府前。搬運冰鑒是差役的事，李丙要做的，是把冰磚擺成合適的樣子。兩個助手被攔在了門外，除了李丙，外人一律不準進去。以前，李丙跟著父親，也是這樣被攔在門外的。算起來，這也是李丙第一次邁進相府。
        所有的冰鑒都擺在一個很大的亭子里，等待著主人的召喚。路上，李丙腦子里翻騰著無數冰磚的用途：切割成小塊，含著吃；上面放果品、酒水，用以冰鎮；最奢侈的，莫過于放置在客人手邊，用來降溫。最后才知道，整車的冰磚，都要從冰鑒里取出來，摞在亭子的一角，擺成一座冰山，形狀已經有了模板。亭子的另外三角，已經擺上了三座大塊的冰雕，冰雕上嵌著造型各異的花燈。亭子四周還點綴著花花草草，假山峰巒疊翠。
        李丙的腦子一時木然，直到結束，都不知道自己在干什么。好了，窖藏半年的儲冰，成了亭子一角冰冷的裝飾。李丙看看腳下，還余兩塊冰磚。沒等他開口，管家走過來，指指亭外一株海棠，輕描淡寫地嘟囔了一句：“丟那兒吧?！?br />      李丙遲疑了一下，像是沒聽清。管家抻著脖子呵斥道：“宴會馬上就開始了，還不麻溜點兒！”
        戌時。
        走出相國府，李丙呆呆地靠著馬車站著。相國府門前熱鬧起來，肥美的駿馬晃人眼目。李丙聽到了歌聲，府內絲竹管弦之聲此起彼伏。他忽然仰起頭，打了一個響亮的噴嚏，把身邊兩個滿頭大汗的助手嚇了一跳。
  （有刪改）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章細節化地描寫了接到任務的李丙扒飯、抹汗、沖兩個助手揮手、大步朝后院走去的情形，營造了緊張鄭重的氛圍。
  B.“自接到通知的那一刻起，李丙的神經一直處于興奮狀態”凸顯了李丙因終于有機會參加相國府家宴而產生的激動之情。
  C.文章景物描寫精彩細致，清楚交代了冰窖所處的優美的環境，同時也表現了鑿冰人在冰窖選址環節中的用心。
  D.文章通過李丙跟幫手的嘮叨這一情節，刻畫了李丙的溫和細心，他不僅熟練掌握開窖和搬冰技術，還能悉心教授助手。
  （2）關于文中涉及李丙的父親部分，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.李丙跟隨父親學習了儲冰手藝，使這一有祖傳背景的儲冰手藝后繼有人。
  B.父親在鑿冰場意外離世，使李丙不得不開始走到臺前獨立從事鑿冰的行當。
  C.父親曾經對李丙的教導，顯示他豐富的運冰經驗，也表現了父親的細心謹慎。
  D.父親討厭那些難纏的孩子，為了驅趕他們，不得不將幾枚錢幣拋得到處都是。
  （3）文章以時間為序展開情節敘述有何作用？請結合文本簡要分析。
  （4）“走出相國府，李丙呆呆地靠著馬車站著”，結合本句和文本內容談談你對李丙此時內心世界的理解。
  組卷：2引用：4難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用亞（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成小題。
        日本研究人員開發出一種嗅覺傳感器，能夠通過分析呼吸中的化合物來識別個體身份。在這個信息和技術的時代，生物識別認證是保護寶貴資產的重要方式。
        研究人員解釋說，人類氣味是一種新的生物識別技術，使用個人獨特的化學成分來確認“你是誰”。其中之一是經皮氣體——從皮膚產生的化合物，但皮膚產生的揮發性化合物濃度很難讓機器檢測到。因此，研究小組轉而研究是否①_____。事實上，人類的呼氣已被用來識別一個人是否患有癌癥、糖尿病，甚至新冠肺炎。
        研究小組從分析受試者的呼吸開始，篩選可用于生物識別認證的化合物，共發現了28種可行的化合物。在此基礎上，他們開發了一個有16個通道的嗅覺傳感器陣列，每個通道都可識別特定范圍的化合物。傳感器數據隨后被傳遞到機器學習系統中，分析每個人的呼吸組成，并以此區分個人的特征。研究人員用6個人的呼吸樣本對該系統進行了測試，發現它識別出個人身份的平均準確率為97.8%。即使樣本量增加到20人，這種高水平的準確率②______。
        此次研究中他們要求受試者在測試前6小時禁食。下一步，他們將改進該技術，③_____。
  （1）下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是

   

  
  A.老同學，忽然想問你一些有關秋天的事。
  B.課間休息時間，你追我趕地嬉鬧著的三個人怎么就打起來了呢？
  C.在這次“希望杯”演講比賽中，你獲得了第一名。
  D.生活中，你看到的不一定是事實，你以為的事實不一定是真相。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：9引用：6難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        美國經濟學家泰勒?科文在《大停滯》中斷言，人們已經摘完“所有低垂的果實”。現在博士讀到30多歲才能完成系統內的知識串聯，創造力已經喪失，很難再往上攀登為人類摘取科學高樹上的果實了。諾貝爾獎獲得者提出新理論的平均年齡，延遲6年?？茖W家做出偉大創新的平均年齡，增加了8年。
        也有科學家認為，人類的基礎科學研究并沒有停滯不前，作為下一代運算核心的量子計算機正從設想變為現實，在它面前，傳統計算機如同古代算盤。在更宏觀的世界中，新一代太空望遠鏡已在2021年升空，比哈勃望遠鏡分辨率高出100倍。因此，我們也不必太悲觀。
        讀完以上材料，你有哪些感想與看法？請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析