2021年貴州省高考語文模擬試卷（四）

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        相對于西方哲學，中國哲學傾向于生命哲學；相對于別的流派，儒學聚焦于理解和安頓生命。可以說，儒學首要是把握生命的，是生命的哲學。相對于其他儒家，朱熹的生命哲學色彩更濃厚。
        朱熹所講的生命，不是生物學意義上的生命，也不是抽象意義上的生命，而是從人的日常生活上講生命，從生活環境上講生命。朱熹的生命對象，不僅是指活生生的人，而且還指花草樹木、蟲魚鳥獸、山河大地、風雨霜雷、日月星及等與人息息相關的自然萬物。因此，朱熹喜歡以與人關系密切的草木來具體闡述其生命哲學。
        朱熹認為，生命是有根源的。無無本之木，草木只有從根上才能生出莖干，抽出枝葉，開出花朵，結出果實。草木無根，就不可能長出千、枝、花、葉、果。若草木的根受到所傷或在泥土中扎根不穩，草木就難以欣欣向榮地生長。萬物皆有一個根，皆有一個源，憑空之中不可能生出萬物。朱熹說：“問梁那得清如許，為有源頭活水來。”根是萬物生命的活水源頭，無根則無生命。
        生命是漸變的。生命不是一觀而就的，“漸”是自然生命最大的秘密。朱熹說：“且看春間天地發生，藹然和氣，如草木萌芽，初間僅一針許，少間漸漸生長，以至枝葉花實，變化萬狀，便可見他生生之意。”譬如草木，鵝黃的嫩芽初如一針許，假以時日，便會茁壯成長為干莖；假以時日，便會抽枝生葉；假以時日，便會開花結實。促發草木生命進展的秘密，便是時間之“漸”，在它的浸潤中，生命力量含蘊積蓄，生命變化著它的形色樣態，展現著生命的過程。它是那么自然，那么悄無聲息。在朱熹眼里，生命不是“忽如一夜春風來。千樹萬樹梨花開”的突變，而是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的漸變。
        生命是有理有序的。生命的過程不是混亂無序的，而有其節奏韻律。朱熹認為，生命的展現有一個元、亨、利、貞的過程。元是生命的始發，亨是生命的通達繁盛，利是生命的成熟，貞是生命的收斂蓄積。草木的生長，一定有生根、發芽、長莖、抽枝、生葉、開花、結實、收獲的序列，不可擾亂，不可顛倒，這是大自然生命之節奏。春生、夏長、秋收、冬藏是草木生命的大節奏，其中每一節點又有更小的節奏，正是在與自然環境相應的節奏中，萬物生命呈現出自身的理路脈絡。無理無序，只能導致生命的畸形、枯萎和死亡。
        生命是有目的意向的。朱熹說：“天地生生之理，只是直。”草木挺直向上，體現著生命的方向性和目的性。他又說：“植物雖不能言知，然一般生意亦可默見。”草木生長有“好惡”，這是從情上說生意，具有明顯的情感特征。看草木直生向上，看草木生命的由本至末，看生命的生、長、收、藏序列，看草木能量的攝取與排放，無疑都體現著草木自身生命的意向性和目的性。大自然中，葵花追逐陽光，藤蔓盤曲向上，密林中草木競相爭高……草木適應環境甚至改變自己的生命節律等。簡而言之，萬物的生命蘊含著意向性活動，有目的性努力。
  （摘編自王錕《論朱熹的生命哲學》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.中國哲學傾向于生命哲學，儒學是生命的哲學，別的流派都忽視了對生命哲學的研究。
  B.生命是一個漸變的過程，這個過程有其節奏韻律，展現有一個元、亨、利、貞的過程。
  C.萬物的生命都是有目的有方向性的，而這目的和方向都是可以由自身選擇和掌控的。
  D.生命哲學中的生命既不是生物學意義與抽象意義上的生命，面是指一切有生命的生物。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章在引入論題時，將西方哲學與中國哲學相比較，進而突顯出儒家哲學的優勢。
  B.文章由總到分，借草木來具體闡述其生命哲學，體現了人與自然共生的世界觀。
  C.文章主要運用引用論證的方法，豐富文章內容，增強文章說服力，有力支撐論點。
  D.文章在論證結構上，先引出論題，再提出觀點，然后縱向深入，具體深入地論述。
  （3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.朱熹認為根是萬物生命的活水源頭，無根則無生命。由此人的生命也一定是有根源的。
  B.朱熹以自然草木為例，闡發生命哲學，對推進生態文明建設也應具有一定的啟發意義。
  C.“漸”是自然生命最大的秘密，這現象啟發我們任何事情都需要假以時日，靜待其變。
  D.草木能適應環境甚至改變自己的生命節律等現象，啟示我們人類在生存中也要學會適應。
  組卷：8引用：1難度：0.7

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（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的材料，完成各題。
        材料一：一般的，如果一場暴雨沒有直接造成生命傷亡和社會財產損失，就不是暴雨災害。暴雨強度、持續時間是最基本的致災因子。大范圍嚴重的暴雨災害與持續時間長有極大關系。當暴雨發生以后，地理環境成為影響災害發生的重要因素。高原和山地在暴雨的作用下，最易誘發山洪及滑坡、泥石流等次生災害。盆地和山間平川地帶洪水浸淹范圍有限，然而，如果遇到大暴雨，就容易發生大水淹城的嚴重災害。平原地區行洪速度相對緩慢，一般不易造成重大人員傷亡。但平原地區經濟發達，城市集中，一旦發生嚴重洪澇災害，造成的經濟損失和對社會生活的破壞是非常巨大的。人為因素對暴雨致災也會起到直接或間接的作用。對森林植被的破壞，圍湖造田，侵占河道或蓄洪區，過量抽取地下水，都可能加劇洪澇災害的風險。然而，暴雨并非一無是處。北方的許多地方，全年的降水量取決于一兩場暴雨；在水資源矛盾凸顯的當下，更是盼望暴雨給水庫多多蓄水，以緩解城市用水緊張的狀況。我們要趨利避害，科學利用暴雨帶來的降水資源造福人類。
  （摘編自《暴雨為何致災》，《學習強國自然科普》2020年7月14日）      材料二：一是不喝生水。在不得不飲用的情況下，用明礬和深白粉（精片）澄清、消毒，至少煮沸5分鐘后，方可飲用。二是不吃腐敗變質的食物，不吃淹死、病死的禽畜。食用不潔食物易引起痢疾、傷寒、甲肝霍亂等腸道傳染病。三是注意環境衛生。隨地大小便不僅會污染水體和環境，還有可能造成蒼蠅大量孽生，傳播痢疾、傷寒、甲肝、霍亂等腸道傳染病。四是避免手腳長時間浸泡在水中，預防皮膚潰爛和皮膚病。五是做好防蠅防鼠滅蚊工作，預防腸道和蟲媒傳染病。六是勤洗手，不共用個人衛生用品。不干凈的手可傳染痢疾、傷寒、甲肝、霍亂等腸道傳染病與“紅眼病”等接觸性傳染病。七是如出現發熱、嘔吐腹瀉、皮疹等癥狀，要盡快就醫。發熱、嘔吐腹瀉和皮疹可能是傳染病的早期信號，洪澇災害期間，一旦出現這些癥狀，要盡快就醫。八是在血吸蟲病流行區，盡量不接觸疫水，必須接觸時應做好個人防護。九是保持樂觀心態。保持樂觀心態，有助于積極應對，重建家園。
  （摘編自《應對洪澇災害這9項健康信息一定要了解》，“央廣網”2020年7月18日）      材料三：入夏以來，國內多地發生自然災害，衛星憑借獨特的位置優勢和多種觀測手段，在防災減災工作中發揮了重要作用。
        地質災害具有極強的隱蔽性、突發性和破壞性，因此“預警”成為重中之重。僅今年，基于北斗的地災監測系統就已在湖南省寧鄉市、望城區等地多次成功預警災害險情。北斗系統可對山體、水庫、河流的形變、位移等進行24小時實時監測，通過變形值智能評估其安全狀況，并對可能發生的滑坡、沉降、裂縫、水庫遇險、河流水位暴漲等險情進行預警。目前北斗系統已在全國防災減災工作中擔當重任。近年來，江蘇、貴州、廣西、四川等地均建立了基于北斗的災害監測系統。
  （摘編自《應對洪澇地震災害多顆衛星擔當重任》，“人民網”2020年7月16日）（1）下列對洪災相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.暴雨雖常造成災害，但也有造福人類的一面，在恰當的地方、恰當的時間，適量的暴雨則利大于弊。
  B.平原地勢平坦不易發生暴雨災害，但因其人口集中經濟發達，一旦發生洪澇災害，其損失遠超盆地、高原等地。
  C.人在洪澇災害中容易出現焦慮、抑郁絕望等不良情緒，在災難面前保持樂觀的情緒有助于災后重建。
  D.在預警洪澇地質災害的過程中，衛星系統因其獨特的位置優勢及觀測手段發揮著重要作用。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.暴雨是否致災除取決于降雨強度等自然因素外，還取決于降雨區的防災抗災能力等人為因素。
  B.洪澇災害后水質易受到污染，需飲用明礬和漂白粉等凈化過的水，或者符合衛生標準的瓶（桶）裝水等。
  C.入夏之后是我國洪澇災害的高發期，防控地質災害的同時也要注意災后重建中的醫療衛生等問題。
  D.針對地質災害發生前會出現的山體等的形變位移等現象，北斗系統可以實現24小時實時監測。
  （3）災害是難以預料的，但是我們可以采取一些措施，最大限度預防或減少災害的影響，請結合材料分析，面對災害，我們可以采取哪些措施？
  組卷：3引用：1難度：0.6

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的材料，完成各題。
  《四世同堂》節選
  老舍      祁老人聽李四爺說叫不開錢家的門，很不放心。他知道錢家有許多書。他打發瑞宣去警告錢先生，可是瑞全自告奮勇地去了。
        已是掌燈的時候，瑞全在影壁前停了一會兒，才到一號去叫門。他輕輕地叩了兩下門環，又低聲假嗽一兩下，里面才低聲地問了聲：“誰呀？”他聽出來，那是錢伯伯的聲音。
  “我，瑞全!”他把嘴放在門縫上回答。
        里面很輕很快地開了門。
  “錢伯伯!咱們的書大概得燒!今天白巡長囑咐李四爺告訴咱們!”
  “進去說，老三!”錢先生一邊關門，一邊說。
  “老三進來!”錢先生在屋中叫。瑞全進去，還沒坐下，老者就問：“怎樣？得燒書？”
        瑞全的眼向屋中掃視了一圈。“這些線裝書大概可以不遭劫了吧？日本人恨咱們的讀書人，更恨讀新書的人；舊書或者還不至于惹禍!”
  “嘔!”錢默吟的眼閉了那么一下。“可是咱們的士兵有許多是不識字的，也用大刀砍目本人的頭!對不對？”瑞全笑了一下。“侵略者要是肯承認別人也是人，也有人性，會發火，他就無法侵略了!日本人始終認為咱們都是狗，踢著打著都不哼一聲的狗!”
  “那是個最大的錯誤!”錢先生的胖短手伸了一下，請客人坐下。他自己也坐下。“我是向來不問國家大事的人，因為我不愿談我所不深懂的事。可是，有人來亡我的國，我就不能忍受!我可以任著本國的人去發號施令。而不能看著別國的人來作我的管理人!”他的聲音還像平日那么低。可是不像平日那么溫柔。愣了一會兒，他把聲音放得更低了些，說：“你知道嗎，我的老二今天回來啦!”
  “二哥在哪兒呢？我看看他!”
  “又走啦!又走啦!”錢先生的語聲里似乎含著點什么秘密。
  “他說什么來著？”
  “他？”錢默吟把聲音放得極低，幾乎像對瑞全耳語呢。“他來跟我告別!”
  “他上哪兒？”
  “不上哪兒!他說。他不再回來了!教我在將來報戶口的時候，不要寫上他；他不算我家的人了!”錢先生的語聲雖低，而眼中發著點平日所沒有的光；這點光里含著急切，興奮，還有點驕傲。
  “他要干什么去呢？”
        老先生低聲地笑了一陣。“我的老二就是個不愛線裝書，也不愛洋裝書的人。可是他就不服日本人!你明白了吧？”瑞全點了點頭。“二哥要跟他們干？可是，這不便聲張吧？”“怎么不便聲張呢？”錢先生的聲音忽然提高，像發了怒似的。
        院中，錢太太咳嗽了兩聲。
  “沒事!我和祁家的老三說閑話兒呢!”錢先生向窗外說。而后，把聲音又放低，對瑞全講：“這是值得驕傲的事!我只會在文字中尋詩，我的兒子--一個開汽車的--可是會在國破家亡的時候用鮮血去作詩!我丟了一個兒子，而國家會得到一個英雄!什么時候目本人問到我的頭上來：那個殺我們的是你的兒子？我就胸口湊近他們的槍刺，說：一點也不錯!我還要告訴他們：我們還有多少多少像我的兒子的人呢!”錢先生一氣說完，把眼閉上，嘴唇上輕顫。
        瑞全聽愣了。愣著愣著，他忽然立起來，撲過錢先生去，跪下磕了一個頭：”錢伯伯!我一向以為你只是個閑人，只會閑扯!現在……我給你道歉!”沒等錢先生有任何表示，他很快地立起來。“錢伯伯，我也打算走!”
  “走？”錢先生細細的看了看瑞全。“好!你應當走，可以走!你的心熱，身體好!”
  “你沒有別的話說？”瑞全這時候覺得錢伯伯比任何人都可愛，比他的父母和大哥都更可愛。
  “只有一句話!到什么時候都不許灰心!人一灰心便只看到別人的錯處。而不看自己的消沉墮落!記住吧，老三!你們是迎著炮彈往前走，我們是等著鎖鐐加到身上而不能失節!來吧，我跟你吃一杯酒!”錢先生向桌底下摸了會兒，摸出個酒瓶來，淺綠，清亮，像翡翠似的--他自己泡的茵陳。不顧得找酒杯，他順手倒了兩半茶碗。一仰脖，他把半碗酒一口吃下，咂了幾下嘴。
        瑞全沒有那么大的酒量，可是不便示弱，也把酒一飲而盡。酒力登時由舌上熱到胸中。
  “錢伯佰!”瑞全咽了幾口熱氣才說：“我不一定再來辭行啦，多少要保守點秘密!”
  “還辭行？老實說，這次別離后，我簡直不抱再看見你們的希望!風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”錢先生手按著酒瓶，眼中微微發了濕。“我走啦!”他幾乎沒敢再看錢先生就往外走。
        瑞全的半碗酒吃猛了點，立在槐樹的黑影下，他的腦中像走馬燈似的，許多許多似乎相關，又似乎不相關的景象，連續不斷的疾馳。他眼前又浮現出昔日的情景：晚飯后，燈火輝煌的時候，在煤市街，鮮魚口那一帶，人們帶著酒臭與熱臉，打著響亮滿意的“嗝兒”，往戲園里擠。戲園里，在亮得使人頭疼的燈光下，正唱著小武戲。他又看見北海水上的小艇，在燈影與荷葉中搖蕩；中山公園中的古柏下坐著，走著，摩登的士女。這時候，哪里都應當正在熱閉，人力車，馬車，電車，汽車，都在奔走響動。
        一陣涼風把他的幻影吹走。他傾耳細聽，街上沒有一點聲青。那最常聽到的電車鈴聲，與小販的呼聲，今天都一律停止。北平是在悲泣！
  （節選自《四世同堂》，有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.“燒書”是核心事件，日本兵“燒書”是對中國國民精神的摧殘和管控，瑞全通知錢先生燒書之事是他對錢先生的關心，錢先生對燒書一事則充滿痛恨。
  B.“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”引用這兩句名句既符合錢默吟先生的文化人身份，也烘托了在他眼中瑞全的英雄形象，營造了悲涼的氣氛。
  C.“我們還有多少多少像我的兒子的人呢!”瑞全聽到這番話很震驚，對錢先生的看法發生了改變；而錢默吟先生甘于犧牲、勇于斗爭的精神也激勵了瑞全。
  D.選文通過北平普通人物的言行表現了強烈的愛國精神，很好地展現了《四世同堂》所表達的主題，表現了老舍先生熾熱的家國情懷。
  （2）認真閱讀選文，分析選文采用什么手法塑造了錢默吟先生“痛恨日寇，憂心國運、熱愛國家”的感人形象。
  （3）認真閱讀文中畫線部分，分析這處情節設置有什么好處。
  組卷：10引用：3難度：0.4

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三、語言文字運用（20分）

• 9．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。
        近日，國家市場監督管理總局發布主題為“長江禁捕  打非斷鏈”的專項行動公告，從8個方面嚴禁市場的違法銷售行為，進一步加大市場監管執法的力度。公告要求，今年12月31日前，禁止交易來自己經實施禁捕的332個自然保護區和水產種質資源保護區非法捕撈漁獲物；2021年1月1日起，全面禁止交易來自長江干流和岷江、沱江等重要支流，以及大型通江湖泊非法捕撈漁獲物。這一公告旨在保護長江流域生態安全。
  組卷：3引用：2難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        晉文公即位后第二年，文公想對外征戰。子犯說：“晉國戰亂多年，人民還不知道什么是義，還沒有安居樂業。”于是，晉文公加強外交活動，又積極為人民謀利益，人民開始逐漸關心生產，安于生計。不久，晉文公又想用兵，子犯又說：“民眾還不知道什么是信。”于是晉文公征伐一個小國時，約定三天內攻不下來撤兵。三日后晉文公真的信守諾言，退兵三十里，證明他的誠實和信用。從此，晉國的商人做生意童叟無欺，全國形成了普遍講信譽的好風氣。于是晉文公說：“現在總可以了吧？”子犯說：“人民還不知貴賤尊卑之禮，沒有恭敬之心。”于是文公用大規模的閱兵來表示禮儀之威嚴，設置執法官來管理官員。這樣一來，人民開始習慣于服從命令，這時才發動民眾征戰。城濮一戰，一戰而稱霸諸侯。
        語文活動小組計劃舉行歷史故事讀后感交流活動，圍繞上述材料展開討論。晉文公、子犯，你對誰感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇讀后感。
        要求：結合材料，選好角度確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：17引用：2難度：0.7

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