2021-2022學(xué)年上海市交通大附中高二（上）開學(xué)語文試卷
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9
一、積累應(yīng)用（10分）
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1．按要求填空。
（1）五月漁郎相憶否？，夢入芙蓉浦。（周邦彥《蘇幕遮》）
（2）我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）
（3），一任階前、點滴到天明。（蔣捷《虞美人?聽雨》）
（4）荀子《勸學(xué)》中的“，”表明了他對“學(xué)”與“思”關(guān)系的思考。組卷：0引用：2難度：0.5 -
2．下列選項中，對聯(lián)與所表達人物對象不相符的一項是（ ）
組卷：14引用：4難度：0.9 -
3．將下列編號的語句填入語段的空白處，語意連貫的一項是（ ）
格非在《文學(xué)的邀約》一書中指出：“______________．如果你在書場里聽人說書，遇有疑惑不解之處，也許可以向說書人提問，______________．……即便你和作者見了面，______________．作者寫作的理由，當(dāng)然是要告訴我們一些什么，但他要說的話卻是通過故事、人物所編織起來的語言中介而呈現(xiàn)的。______________．?dāng)⑹抡咴谒奈枧_上，用一層布幔將作者與讀者隔開了。我們似乎一直看見作者的身影影影綽綽，但卻不夠真切。”
①我們只能發(fā)現(xiàn)敘事者，卻看不見作者
②對于讀者而言，作者是一個缺席的存在
③但絕大部分文學(xué)文本的讀者卻無此權(quán)利
④作者對自己作品的解釋，也不一定是標準答案組卷：5引用：3難度：0.6
?（四）（12分）
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8．閱讀下文，完成各題。
與元微之書
白居易 ①四月十日夜，樂天白：
②微之微之！不見足下面已三年矣，不得足下書欲二年矣，人生幾何，離闊如此？況以膠漆之心，置于胡越之身，進不得相合，退不能相忘，牽攣乖隔，各欲白首。微之微之，如何如何！天實為之，謂之奈何！
③仆初到潯陽時，有熊孺登來，得足下前年病甚時一札，上報疾狀，次敘病心，終論平生交分。且云：危惙之際，不暇及他，唯收數(shù)帙文章，封題其上曰：“他日送達白二十二郎，便請以代書。”悲哉！微之于我也，其若是乎！又睹所寄聞仆左降詩云：“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。”此句他人尚不可聞，況仆心哉！至今每吟，猶惻惻耳。
④且置是事，略敘近懷。仆自到九江，已涉三載。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無恙。長兄去夏自徐州至，又有諸院孤小弟妹六七人提挈同來。頃所牽念者，今悉置在目前，得同寒暖饑飽，此一泰也。江州風(fēng)候稍涼，地少瘴癘。乃至蛇虺蚊蚋，雖有，甚稀。湓魚頗肥，江酒極美。其余食物，多類北地。仆門內(nèi)之口雖不少，司馬之俸雖不多，量入儉用，亦可自給。身衣口食，且免求人，此二泰也。仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)抹，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌旬日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也。計足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。
⑤微之微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然塵念，此際暫生。余習(xí)所牽，便成三韻云：“憶昔封書與君夜，金鑾殿后欲明天。今夜封書在何處？廬山庵里曉燈前。籠鳥檻猿俱未死，人間相見是何年！”微之微之！此夕我心，君知之乎？樂天頓首。
（1）作者因故到潯陽任職后的心境在我們高中所學(xué)課文《》中也有充分表達。課文中直接抒發(fā)其對自身遭際的認識并引發(fā)后人共鳴的句子是“，”。
（2）概述文中所錄“三泰”的主要內(nèi)容。
（3）文中劃線句表達頗具特色，請加以賞析。
（4）簡析文中所附兩首詩歌的作用。組卷：3引用：2難度：0.5
三、寫作（70分）
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9．作文。
在現(xiàn)代社會中，我們到處可以聽到類似的宣言：“成為你自己”“做真實的自己”“忠實于自己”“實現(xiàn)自己”……“成為你自己”幾乎成為現(xiàn)代人的生命誓詞。
對此，你有何看法？寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，詩歌除外。組卷：3引用：6難度：0.5