2022-2023學年江蘇省淮安市漣水縣安東學校七年級（上）第一次質檢語文試卷
發布：2024/12/30 12:0:3
一、積累與運用（20分）
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1．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。
種子綻放出芽蕾，盡管幼小稚嫩，卻也是美的胚芽。花bāo綻放時，像帆，像船，又像一個個忍俊不禁的笑容。晴空下，花兒鮮妍可愛，蝶繞蜂暄，令人心曠神怡；風雨中，洗禮不期而至，花瓣零落，使人____（痛哭流淚 黯然神傷）。但每一朵花都會牢記使命：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
（1）請從下面兩幅字中任選一幅，臨寫在田字格里。
忍俊不禁 心曠神怡
（2）給加點字注音或根據拼音寫漢字。
鮮妍：花bāo
（3）找出上文中的一個錯別字，并加以改正。改為
（4）結合語境，從括號內選擇最適宜的詞語填在橫線上。組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．綜合性學習。
??2022年10月1日是中華人民共和國成立73周年。安東學校準備開展以“傳承紅色精神”為主題的綜合性學習活動。請你參與并完成下列任務。
【傳承紅色精神，我策劃】
（1）學校計劃于10月8日下午2：00在本校小禮堂舉辦系列活動之一——傳承紅色經典，唱響地方戲曲，并已邀請市淮劇團王團長擔任評委。小明作為本次活動的策劃者，需要發一條短信給王團長，告知他具體的時間地點。請你幫他擬寫一條短信。
【傳承紅色精神，我宣傳】
（2）小禮堂需要懸掛標語，請你緊扣本次綜合性學習活動的主題，寫一條宣傳標語。（20字以內）組卷：2引用：1難度：0.5
二、閱讀理解（60分）
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7．閱讀文章回答問題。
桐花聲里燕子飛
鄭小瓊 ①院子里有數棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點兒綠意。春風又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時候，在不經意的抬頭間，你發現井臺邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場春雨，幾個暖暖的春風天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。
②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。
③六歲那年，一個小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點人情味的創可貼了。
④在故鄉，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋后栽種數棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時種的，它們在家里院落里開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉，也沒有梧桐可棲。前些時候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。
⑤昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風雨中，故鄉井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風雨捋落下來，它們該順著那涓涓細雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風雨中的燕子是否安好？
（1）在“我”的故鄉，為什么有些人家會在房前屋后栽種一些梧桐樹？
（2）細讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，為何作者說“我何嘗不是一只奔波的燕子”？
（3）請從修辭的角度分析下面語句的妙處。
春風又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。
（4）畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景？表達了作者怎樣的情感？
（5）最后一段文字用了怎樣的表現手法？文章這樣結尾有何表達效果。組卷：20引用：12難度：0.7
三．作文（40分）
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8．進入初中以后，我們在學習上、生活上一定發生了不少的變化。這些變化也許使我們快樂、興奮、充滿信心，也許使我們困惑、憂慮、不知所措……這時，老師的理解，親友的鼓勵，環境的熏陶，書籍的啟迪，都是我們不斷前進的動力。
請以“遇見你，真好”為題，敘寫自己真實的生活故事。
要求：（1）將題目謄抄到答題卡指定位置。（2）抒寫真情，文從字順。（3）不得抄襲，不得套作，不少于500字。（4）行文中不得出現真實的地名、校名。組卷：60引用：13難度：0.8