2022-2023學年山東省濟南市市中區七年級（下）期中語文試卷

一、（15分）

• 1．閱讀下面語段，完成問題。
  “四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”春暖花開之際，泉城美景格外動人。小明的學校開展了“濟南尋城記”研學活動，小明和同學們興致勃勃地踏上了研學之旅。
  【濟南尋城記一：閱風景】
  ??濟南是擁有“山、泉、湖、河”獨特風貌的旅游城市。一到春天，游客們絡繹不絕，小明也和同學們到各個風景區拍照打卡。
  ??正值春光爛漫時，小明與同學漫步街頭，欣賞著五彩斑（lán）的景色，遠處山水相映，再煩（zào）的心情也變得悠然愜意。來到千佛山景區，看那亙古綿延的山，清幽森森的木，恰似濟南的天然屏障。打卡婦（rú）皆知的“天下第一泉”——購突泉，甘甜的泉水，哺育了一代又一代的濟南人。晌午過后，領略大明湖的詩旎風光，水色澄碧，堤柳夾岸，沿湖的亭臺樓閣、水榭長廊參差有致，形成一幅天然畫卷。正是這好山好水好風景，造就了濟南人厚（dào）淳樸的美好品質。
  （1）上面語段中加點字的讀音完全正確的一項是

   

  
  

  A.亙古gèn	哺育bǔ	晌午shǎng	參差cēn
  B.亙古gèng	哺育pǔ	晌午shǎng	參差cān
  C.亙古gen	哺育bǔ	晌午shàng	參差cēn
  D.亙古geng	哺育pǔ	晌午shàng	參差cān

  （2）上面語段中根據拼音依次寫出正確的漢字，完全正確的一項是

   

  
  

  A.斕	燥	孺	道
  B.斕	躁	孺	道
  C.瀾	燥	儒	到
  D.瀾	躁	儒	到
  組卷：33引用：1難度：0.8

  解析

• 2．【濟南尋城記二：游名勝】
  在小明的日記中，記錄著在景點打卡的美好記憶，其中哪一句使用的成語是恰當的（　　）

  A．花草蔥郁的趵突泉總是門可羅雀，同學們爭先拿著文創雪糕合影，把愛意都藏進了流動的泉水中。

  B．泉水噴涌，有名號的泉眼就達72處，正所謂“泉甲天下”，濟南被稱為“泉城”是當之無愧的。

  C．曲水亭畔，消防員叔叔正舉辦安全講座，宣講結束后，同學們由起初的不以為然，到最后都嚴聲以待。

  D．垂柳依依、湖色碧波的大明湖，在全國也是鮮為人知的，如今更成為濟南的城市名片。
  組卷：39引用：1難度：0.8

  解析

• 3．【濟南尋城記三：品美食】
  小明喜歡通過朋友圈向親朋好友介紹濟南美食，下列表述沒有語病的一項是（　　）

  A．甜沫，是濟南特有的美食，主料有花生、粉絲、豆腐絲等。

  B．對于遠在異鄉的游子來說，明湖蒲菜不僅寄托了濃濃鄉愁，還味道誘人。

  C．油旋是山東濟南的傳統名吃，之所以叫油旋，是因為其形似螺旋，表面油潤呈金黃色的原因。

  D．作為濟南非遺老字號酸蘸兒的第四代傳承人，已經潛心研究這門手藝20多年。
  組卷：33引用：1難度：0.8

  解析

• 4．【濟南尋城記四：鑒歷史】
  濟南是一座文化名城，小明在公園的石碑題刻中，發現有一處傳統文化介紹有誤（　　）

  A．唐宋八大家中的曾鞏和蘇轍都曾在濟南為官，除兩位外，唐宋八大家還有韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、王安石。

  B．古代文人喜歡以“居士”命名，李清照號易安居士，歐陽修號六一居士，李白號青蓮居士。

  C．濟南傳承千年儒學文化，著名儒家典籍五經是指《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。

  D．濟南有“家家泉水，戶戶垂柳”的美譽。曲名《折楊柳》的內容多表達對春天的美好期待。
  組卷：35引用：1難度：0.9

  解析

四、（21分）

• 13．閱讀回答問題。
  飛??（1）劉主任不喜歡我，這是我一直清楚的事實。
  ??（2）劉主任是我爸。
  ??（3）也許是看我不順眼，我發現我喜歡什么，劉主任就喜歡阻撓什么。我喜歡周杰倫，他就沒收了我所有的磁帶，原因不過是我的英語考了七十分；我喜歡隔壁班的女生，他就一通電話打給對方家長，即使那個女孩甚至不知道我喜歡她；我喜歡看《盜墓筆記》，他就趁我不在家的時候把我用壓歲錢買的書全部藏起來。直到我高中畢業后他才告訴我，書就藏在家門口安置水表的儲物間里。他獻寶似的把書拿出來時，我看著那一套積滿灰塵卻近乎全新的書籍，完全沒有想再翻開的欲望。曾經對這套書的渴望，好像已經被時間、成長碾碎，在我的世界里消失得一干二凈。
  ??（4）因為知道他一定會使出渾身解數阻撓，所以我幾乎不怎么反抗他——反正到最后都會覺得沒意思。大到學六年奧數，考全市最好的初中；小到少打籃球，多吃蔬菜，上廁所最多只能用五格紙，這些事都得聽他的。
  ??（5）在我對世界還沒有概念的時候，我以為這些就是世界上既定的規則，每一個地球人都會遵守這些規則。卻從未想過，或許我是被父親的威嚴束縛而一葉障目了。
  ??（6）或許是叛逆的年紀到了，想要報復一下老爸，或許是想對“泯然眾人”的自己進行一場救贖，又或許只是因為那天聽到回母校宣講的學長所描繪的天空和我平時看見的不一樣，他的天空是那樣廣闊，那樣遼遠，那樣貼近云彩。
  ??（7）總之，飛起來的念頭擊中了我。
  ??（8）我完全沒有和劉主任商量，直接拿著生活費，打車到了體檢地點。我信誓旦旦的樣子甚至騙過了敏銳的班主任，沒有任何人向劉主任“報備”。像是被幸運之神眷顧，我順利地參加體檢、順利地達標、順利地朝可以輕松一點的生活邁進。
  ??（9）劉主任發現這件事，是因為我的月考成績和我學習的狀態一樣都飄飄然起來。我看到成績時心里就暗叫不妙。出乎意料的是，我這個近乎控制狂的爸爸，這一次卻顯得溫和多了。他只是來教室找到我，給我帶了我最愛吃的炸雞，和我一起坐在學校的長椅上。
  ??（10）那天的天陰沉沉的，正好是他不喜歡的天氣。
  ??（11）我們靜默了很久。這種靜默在他身上顯得很反常。良久，他問我：“你真的想好了嗎？”見我沒有回應，他只是沉默地抽了一支煙，而后拍拍腿上的不存在的煙灰，他起身，低頭走了幾步，思索良久，而后轉向我，安撫似的拍了拍我的肩。
  ??（12）他說：“去吧，做自己想做的。”
  ??（13）我很不適應。不僅是因為一向遵規守紀的劉主任竟然當著自己兒子的面抽煙了，還因為在他不熟練的彈煙灰的動作里，我突然發現他的背佝僂了。他脊背彎曲的弧度和緊鎖的眉頭讓我發現，他擔憂我的未來比我更甚，他對我的關注比對他自己的關注更甚。
  ??（14）后來我總是想起那天，想起他只是把炸雞從長椅的那一端推向我這一端。我們總是坐在長椅的兩端，就像我們之間的關系一樣，我們總是在彼此世界的邊緣，我認為他不愛我，他認為我太偏頗。
  ??（15）在考取了飛行員學校后，我終于離開了劉主任。臨走時，劉主任找了好多借口進我的房間，有的時候叮囑我幾句，有的時候不說話，有的時候僅是從門口瞟我一眼就離開。
  ??（16）隨著飛機的轟鳴，我終于和我渴望的自由交了手。可是在第一次上天試飛時，我緊張得手心腳心全是汗，飛機順利停穩的那一刻，我腦海中只有一個念頭：天上的風光確實不一樣，要是能帶老爸來看看就好了。
  ??（17）其實媽媽離開后，劉主任的付出我都知道。知道他為了給我樹立榜樣戒了啤酒；知道他明明不擅長打籃球，還是帶著幼時的我練習拍球；知道他熬到凌晨批改完所有學生的作業后，還會拿起我的試卷仔細分析；知道他為了讓我心安，明明在同一所學校，卻選擇避開成為我所在班級的老師。這一切的一切，他笨拙的貼心，我都懂得。
  ??（18）在學習飛行的過程中，我常常會感到無力得想要放棄，可是翱翔在天空，可以在軟綿綿的云朵里自由穿梭，伸手就能夠到落日，沐浴夕陽的余暉，以及劉主任的那句“去吧，做你想做的”，這些都讓我想要堅持下去。
  ??（19）到現在我還是認為劉主任不喜歡我。但是我也明白，劉主任選擇忤逆他的本能，在嚴苛中藏著細致的貼心，在徘徊中選擇堅定的支持，他給我的所有都比喜歡更為深遠。
  （1）通讀全文，說說題目“飛”的含義。
  （2）品析語言，回答下面問題。
  ①結合語境，賞析文章第（7）段中的加點詞語。
  總之，飛起來的念頭擊中了我。
  ②從人物描寫的角度，賞析文章第（11）段畫線句。
  他起身，低頭走了幾步，思索良久，而后轉向我，安撫似的拍了拍我的肩。
  （3）結合文章內容，談談你對第（19）段畫線句“但是我也明白，劉主任選擇忤逆他的本能，在嚴苛中藏著細致的貼心，在徘徊中選擇堅定的支持，他給我的所有都比喜歡更為深遠”的理解。
  （4）通讀全文，作者對劉主任的態度有著明顯的變化，請結合內容分析手法及作用？
  組卷：31引用：1難度：0.5

  解析

五、（60分）

• 14．按要求作文。
  “點贊”是一個網絡用語，意思是對某個內容（表示）喜歡，支持或贊美。在生活中，總會有一些人、事、景、物………因為他們的美好讓我們心生贊嘆，請以“點贊”為題，寫一篇文章。
  要求：1.選擇你最能駕馭的文章；2.文中不要出現真實校名、人名；3.不得抄襲；4.不少于600字（如詩歌不少于20行）。
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析