2022-2023學年廣東省珠海市香洲區梅華中學八年級（下）期中物理試卷
發布：2024/7/12 8:0:9
一、單項選擇題（本大題7小題，每小題3分，共21分）
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1．如圖所示的運動中，主要說明力能改變物體運動狀態的是（ ）
組卷：683引用：11難度：0.7 -
2．一輛汽車停在水平路面上，下列答案中，屬于一對平衡力的是（ ）
組卷：3092引用：26難度：0.9 -
3．關于慣性現象的解釋：①行駛的汽車關閉發動機后還能行駛一段距離是因為汽車受到慣性力作用； ②跳遠運動員助跑起跳是為了增大慣性；③小汽車配置安全帶可以減少慣性帶來的危害；④拋出去的實心球還會在空中運行一段距離是因為實心球具有慣性，以上說法正確的是（ ）
組卷：2216引用：63難度：0.9 -
4．如圖所示是自行車零部件的照片，這些零部件中主要為了減小摩擦的是（ ）
組卷：21引用：1難度：0.7 -
5．下圖所示的各種事例中，跟大氣壓無關的是（ ）
組卷：55引用：1難度：0.9 -
6．將同一長方體分別水平與豎直放置在水中，如圖所示，它所受到的（ ）組卷：6190引用：31難度：0.5 -
7．如圖是活塞式抽水機工作的示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
組卷：1513引用：5難度：0.7
二、填空題（本大題7小題，每空1分，共21分）
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8．建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻是否豎直，鉛垂線是利用重力的方向總是 的原理制成的；重力的施力物體是 。重力的作用點叫 。
組卷：39引用：1難度：0.8
六、綜合題（本大題3小題，每空1分，共20分）
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25．在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，小明設計了如圖所示的實驗。
（1）實驗過程中，彈簧測力計應沿水平方向拉著物塊做 運動，通過比較彈簧測力計的示數大小來比較滑動摩擦力的大小；
（2）四次實驗中，滑動摩擦力最小的是 （選填“甲”“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比較 兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系。
（4）比較甲、丁兩次實驗中彈簧測力計的示數，發現甲的示數大于丁的示數，小明由此得出結論：滑動摩擦力大小與接觸面積有關。你認為他的結論是 的（選填“正確”或“錯誤”），理由是 ；
（5）實驗中小明發現彈簧測力計的示數不穩定，改用圖戊所示的方式測量滑動摩擦力，效果更好，在圖戊實驗中 （選填“需要”或“不需要”）勻速拉動長木板。當水平向右拉動長木板時，木塊受到的摩擦力向 。
組卷：57引用：3難度：0.8 -
26．閱讀短文，回答問題：
風洞風洞即風洞實驗室，是以人工的方式產生并且控制氣流，用來模擬飛行器或實體周圍氣體的流動情況，并可量度氣流對實體的作用效果以及觀察物理現象的一種管道狀實驗設備。
風洞種類繁多，如圖甲所示為閉口直流式風洞，其主要組成部分為收縮段、試驗段、擴散段和動力裝置，動力裝置包括直流電機和風扇。風扇轉動后，將空氣吸入風洞中，通過調節電機轉速以獲得不同的試驗段速度，收縮段前裝有整流柵，整流柵做成方格狀，用來消除氣流中的旋渦，氣流通過收縮段后，流速增大，這樣可使進入試驗段的氣流較為均勻。試驗段截面是方形的，模型放在其中進行試驗，擴散段的功能是使試驗段后面的氣流減速后再排入大氣。
因為風洞的控制性佳，可重復性高，現今風洞廣泛用于空氣動力學工程的測試，譬如結構物的風力荷載和振動，風力發電、防風設施的功效等，一些研究也指出風洞實驗之結果與現地風場的觀測的結果相近。
（1）用圖甲所示的風洞做實驗，實驗模型應放置在 段，風機工作時，氣流的方向向 （選填“左”或“右”）；
（2）風洞中的整流柵做成方格狀的目的是消除氣流中的 ，實驗時模型以 為參照物，是運動的；
（3）將圖乙所示的機翼模型固定在臺式測力計上并放置于風洞中，測量風機工作與不工作時，測力計的示數變化，有風時測力計的示數比無風時的 ，說明機翼模型在風洞中，上下表面受到氣流的壓力差方向向 （選填“上”或“下”）；
（4）若圖乙所示機翼模型在水平風的作用下獲得豎直方向的力的大小為F，實驗得到F與風速的二次方v2關系圖象如圖丙所示，當風速是原來的2倍時，力F是原來 ；
A.2倍
B.4倍
C.0.5倍
D.0.25倍
（5）在其它條件不變時，試驗段的橫截面面積越小，試驗段的風速越 ．組卷：245引用：7難度：0.6