人教部編版必修上冊《古詩詞誦讀》2023年同步練習卷（2）
發(fā)布：2024/10/12 0:0:1
一、詩歌閱讀
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1．閱讀《涉江采芙蓉》一詩，回答下面的問題。
“芙蓉”在全詩意境的營造上有什么作用？組卷：0引用：3難度：0.6 -
2．《涉江采芙蓉》閱讀鑒賞。
（1）下面對《涉江采芙蓉》一詩賞析不恰當?shù)囊豁検?
A.首句，“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”，寫自己在一個幽靜清美的環(huán)境中采摘芙蓉，以引起下文贈送遠人之念。
B.“采之欲遺誰”中的“遺”讀wèi,是“饋贈”的意思。古人有采摘香花贈予相親之人的習俗。
C.“所思在遠道”，所思念的人尚在遠地，表現(xiàn)了對遠方游子的思念和悲慨之情。
D.“同心而離居”五字，說出了社會中長期存在的人生遺憾，也表現(xiàn)了主人公思鄉(xiāng)懷人的真摯之情。
（2）下面對《涉江采芙蓉》一詩賞析不正確的一項是
A.詩的開頭以女子的口吻寫起，在荷花盛開的美好季節(jié)，在風和日麗中，蕩一葉小舟摘幾枝可愛的蓮花，歸去送給各自的心上人。
B.美好歡樂的情景，剎那間被充斥于詩行間的嘆息之聲改變了，“采之欲遺誰？所思在遠道”，長長的吁嘆，點明了這女子全部憂思之由來。
C.“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩”兩句空間突然轉(zhuǎn)換，出現(xiàn)在畫面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“遠道”的丈夫了。
D.“同心而離居，憂傷以終老。”這浩嘆無疑是全詩的主旨之語，將一對同心離居的夫婦的痛苦之情準確而又含蓄地表達了出來。
（3）《涉江采芙蓉》里寫“采芙蓉”贈給所思之人，這對全詩在意境營造上有什么作用？請簡要分析。組卷：2引用：2難度：0.5
二、默寫
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7．情境式默寫。
（1）《虞美人》（春花秋月何時了）》中，表現(xiàn)李煜這位亡國之君的愁緒如春水奔流傾瀉、無窮無盡的詩句是“，”。
（2）“明月”與“東風”是古詩詞中常用的意象，李煜《虞美人》一詞中也用到了這兩個意象的句子是“，”。
（3）李煜《虞美人（春花秋月何時了）》中，表達作者物是人非之感的兩句是“，”。組卷：7引用：1難度：0.9 -
8．情境式默寫。
（1）《靜女》中敘述美麗的姑娘約定與情人相會的句子是“，”。
（2）《靜女》中“，”兩句寫姑娘約會時故意躲起來，讓小伙子焦急不安，表現(xiàn)了姑娘頑皮可愛的性格。
（3）《靜女》中“，”兩句說茅草本身不美，是美人送的才美，這是典型的愛屋及烏、移情于物。組卷：11引用：1難度：0.8