人教新版九年級(jí)上冊(cè)《6.3 二氧化碳和一氧化碳》2023年同步練習(xí)卷（十）

一、選擇題

• 1．符合圖裝置設(shè)計(jì)意圖的有（　　）
  ①說(shuō)明CO具有還原性
  ②既說(shuō)明CO具有可燃性，又充分地利用了能源
  ③說(shuō)明CO得氧后的產(chǎn)物是CO₂
  ④有效地防止了劇毒的CO對(duì)空氣的污染。

  A．①②③④

  B．②④

  C．②③④

  D．①②
  組卷：391引用：19難度：0.9

  解析

• 2．關(guān)于C、CO、CO₂三種物質(zhì)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
  ①三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有還原性
  ②CO、CO₂都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
  ③CO₂可用于光合作用，CO可用于人工降雨
  ④CO₂排放過多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，CO易引起中毒
  ⑤CO₂可用來(lái)滅火，CO可用作燃料。

  A．①②③

  B．②③④

  C．②④⑤

  D．①③⑤
  組卷：113引用：8難度：0.7

  解析

• 3．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法中，正確的是（　　）

  A．CO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

  B．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

  C．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

  D．大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用
  組卷：505引用：39難度：0.9

  解析

二、解答題

• 9．實(shí)驗(yàn)室可用草酸（H₂C₂O₄）在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化學(xué)方程式為：H₂C₂O₄

  濃硫酸

  CO₂↑+CO↑+H₂O）．用的實(shí)驗(yàn)裝置見下圖：
  
  若分別得到一氧化碳和二氧化碳，請(qǐng)回答：
  ①裝置A中，盛放濃硫酸的儀器名稱是

   

  ；
  ②收集一氧化碳時(shí)，打開a、b,關(guān)閉c,裝置B的作用是

   

  。由于一氧化碳有毒，多余的氣體應(yīng)

   

  （填寫具體處理辦法）；
  ③關(guān)閉

   

  、打開

   

  ，釋放出二氧化碳，并通過裝置

   

  可收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w。
  ④寫出裝置B中先后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：

   

  。
  組卷：20引用：2難度：0.5

  解析

• 10．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過量的炭粉與Fe₂O₃在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分。探究過程如下：
  （1）提出假設(shè)：氣體產(chǎn)物全部是CO₂。
  （2）查閱資料：a.氮?dú)獠荒芘c炭粉及Fe₂O₃反應(yīng)。
  b.高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng)：2Fe₂O₃+3C

  高溫

  4Fe+3CO₂↑，C+CO₂

  高溫

  2CO
  （3）設(shè)計(jì)方案：將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過量炭粉充分反應(yīng)。用實(shí)驗(yàn)中實(shí)際測(cè)得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，與理論計(jì)算得到的CO₂的質(zhì)量進(jìn)行比較。
  （4）實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示。
  （5）實(shí)驗(yàn)操作：
  ①稱量：反應(yīng)前Fe₂O₃的質(zhì)量3.20g；炭粉的質(zhì)量2.00g；玻璃管C的質(zhì)量48.48g。反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g。
  ②加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)猓賷A緊彈簧夾T，點(diǎn)燃酒精噴燈加熱。
  （6）問題分析：①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是

   

  。
  ②加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖?!--BA-->

   

  。
  ③理論計(jì)算：若氧化鐵與炭粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是CO₂，求3.20g氧化鐵完全反應(yīng)時(shí)生成CO₂的質(zhì)量。（寫出計(jì)算過程）
  ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)中實(shí)際獲得氣體的質(zhì)量。（寫出計(jì)算過程）
  （7）結(jié)論：原假設(shè)

   

  （能、不能）成立，理由是

   

  。
  （8）興趣小組成員小聰想到家里新?lián)Q的水龍頭。他從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你參與。
  【作出猜想】
  猜想1：Cr＞Fe＞Cu；
  猜想2：Fe＞Cu＞Cr；
  猜想3：你的猜想是

   

  。
  【查閱資料】
  ①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
  ②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液。
  【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
  小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。
  

  實(shí)驗(yàn)	試管1	試管2	試管3
  實(shí)驗(yàn) 操作
  實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象	鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色	鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色	銅表面無(wú)氣泡

  【結(jié)論與解釋】
  ①小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想

   

  正確。
  ②實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是

   

  。
  【知識(shí)運(yùn)用】
  將鉻片投入FeSO₄溶液中，反應(yīng)

   

  （填“能”或“不能”）進(jìn)行。若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫出化學(xué)方程式

   

  。
  組卷：13引用：2難度：0.5

  解析