2022-2023學年河南省洛陽市新安縣八年級（上）期末生物試卷
發布：2024/8/15 18:0:1
一、選擇題（本題25小題，每小題2分，共50分）
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1．下列四種生物中，屬于單細胞真菌的是（ ）
組卷：40引用：6難度：0.7 -
2．人類開發利用一個池塘生態系統的最好方式應當是 （ ）
組卷：13引用：16難度：0.9 -
3．下列動物中，有口無肛門并營寄生生活的是（ ）
組卷：208引用：24難度：0.9 -
4．下列屬于鳥類的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.5 -
5．按照達爾文的觀點，生物進化的動力是（ ）
組卷：36引用：11難度：0.7 -
6．下列植物中，不屬于藻類植物的是（ ）
組卷：141引用：9難度：0.9 -
7．生物種類的滅絕對人類的最大影響是（ ）
組卷：14引用：27難度：0.7 -
8．鯽魚身體兩側有側線，其作用是（ ）
組卷：44引用：20難度：0.7 -
9．下列人類活動有益于保護生物圈的是（ ）
①綠化荒山，植樹種草
②要致富，砍大樹
③若要吃得好，就吃蛙蛇鳥
④見毒蛇就打死它
⑤退耕還林
⑥提倡“免贈賀卡”“少用一次性木筷”組卷：43引用：5難度：0.6 -
10．脊椎動物運動系統的組成主要有（ ）
①骨骼肌 ②骨 ③骨連結（如關節） ④皮膚組卷：318引用：10難度：0.9
二、非選擇題（本題5個小題，共50分）
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29．請閱讀并分析下列材料，回答問題。
（一）材料一：科學家做過這樣一個實驗，人們把紅薯撒在海灘上，不久獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯。一只2歲的小獼猴首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃。后來，其他獼猴也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。
材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具——石塊把蛋砸開。科學家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養，它們從來沒見過鴕鳥蛋。當秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學家把人工飼養的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發現這只年輕的黃面兀鷲會用石塊砸開鴕鳥蛋，并把它吃掉。
（1）材料一、材料二都說明的是動物的行為。
（2）從動物行為獲得的途徑來看，材料一所表述的獼猴的行為屬于動物的行為，這種行為是通過獲得。
（3）從動物行為獲得的途徑來看，材料二所表述的黃面兀鷲的行為屬于動物的行為，這種行為是由決定的。
（二）小王從朋友那兒要來一只剛出生不久的小花貓。如何讓小花貓到指定的地方飲水呢？同學們替小王想出了下列方法。
方法一：找一只訓練有素的成年貓與小花貓做伴，一段時間后，小花貓學會了到指定的地方去飲水。
方法二：定期令小花貓到指定的地方飲水，小花貓也能學會到指定的地方飲水。
方法三：小花貓到指定的地方飲水后，立即給小花貓吃它最愛吃的食物，多次以后，小花貓也能學會到指定的地方飲水。
請根據以上內容回答下列問題。
（4）小花貓到指定的地方飲水，這是一種行為，為什么？。
（5）以上三種方法可行嗎？，為什么？。
（6）動物的這種行為對其生存有何意義？。組卷：14引用：2難度：0.5 -
30．某校生物課外活動小組的同學為了探究細菌對樹葉的分解作用，做了以下探究實驗：
取兩套干凈的培養皿→把分別寫有A、B字樣的標簽貼在培養皿的底部（即分為A、B兩組）→分別在兩套培養皿內放入等量的同一種樹的樹葉后蓋上培養皿→把兩套培養皿都進行高溫處理→在無菌條件下把A套培養皿內的樹葉上放入事先準備好的細菌和蒸餾水，在B套培養皿內的樹葉上放入蒸餾水→分別把兩套培養皿放在溫暖的地方。
根據以上實驗的步驟，回答下列問題。
（1）該探究實驗提出的假設是。
（2）該探究實驗分為A、B兩組的目的是為了做實驗。
（3）實驗結果預測：培養皿內的樹葉被分解，其內的有機物被分解為、水和。
（4）把放上樹葉的培養皿進行高溫處理的目的是。
（5）如圖是細菌模式圖，一個細菌也是一個細胞，與真菌的細胞相比，細菌的結構中沒有，只有⑤；與植物細胞相比，還沒有和液泡。組卷：10引用：2難度：0.5