人教部編版必修上冊《第三單元》2021年單元測試卷（11）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、閱讀（共4小題，滿分0分）
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1．閱讀下面一首宋詞，然后回答各題。
蝶 戀 花
蘇 軾
花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！
墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。
（1）在詞史上，蘇軾是豪放派的代表作家，但在這首詞中，作者把兩種風格融合在一起。請你結合此詞上闋的內容作簡要的賞析。
（2）作者平時所說“大略如行云流水，初無定質，但常行于所當行，常止于不可止，文理自然，姿態橫生“（《答謝民師書》）。請你結合此詞下闋的內容分析作者采用何種表達技巧體現這一藝術特色的。組卷：1引用：2難度：0.6 -
2．閱讀下面這首詩，完成下列小題。
始聞秋風①
劉禹錫
昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。
五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。
馬思邊草拳毛②動，雕眄③青云睡眼開。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。【注】①本詩寫于詩人晚年。②拳毛：即蜷毛，馬毛拳曲貌。③眄，斜視。
（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是
A．首聯中的“我”可理解為有情的秋風，當她重返人間，就去尋找一年未見的“君”，也就是詩人，形象塑造可謂別出心裁。
B．頷聯詩人從自己的角度來寫，五更聽到風聲醒來，對鏡感嘆自己容貌之變化，和首聯相接，仿佛是在暢敘別情。
C．頸聯中，“雕”感受到秋風，睜開睡眼“眄青云”，詩人通過寫“雕”畏懼秋風，側面表現了秋風的神奇力量。
D．尾聯中的“君”指秋風，而“扶病”二字則解釋了“一年顏狀鏡中來”的原因，脈絡清晰，結構嚴謹。
（2）有人評價此詩情感跌宕起伏，請結合全詩簡要分析。組卷：29引用：18難度：0.5 -
3．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《論語》中強調讓別人成為自己修身養性的鏡子，學習好的，摒棄不好的句子是：，。
（2）《三峽》中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：，。
（3）《岳陽樓記》中抒寫作者政治抱負的句子是：，。組卷：53引用：5難度：0.9
四、古代詩文閱讀
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10．閱讀下面這首詩，完成各題。
行路難（其三）
李白
有耳莫洗潁川水，有口莫食首陽蕨。
含光混世貴無名，何用孤高比云月？
吾觀自古賢達人，功成不退皆殞身。
子胥既棄吳江上，屈原終投湘水濱。
陸機雄才豈自保？李斯稅駕苦不早。
華亭鶴唳詎可聞？上蔡蒼鷹何足道？
君不見吳中張翰稱達生，秋風忽憶江東行。
且樂生前一杯酒，何須身后千載名？
（1）第三句中“含光”讓人聯想到成語，暗含了詩人的想法。
（2）試分析詩歌的結構，并概括詩歌的主旨。組卷：1引用：2難度：0.6
五、古詩文默寫。
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11．補寫下列名篇名句中的空缺部分。
（1）越陌度阡，。，心念舊恩。（曹操《短歌行》）
（2）風急天高猿嘯哀，。，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）
（3）今夜聞君琵琶語，。莫辭更坐彈一曲，。（白居易《琵琶行》）組卷：6引用：3難度：0.9